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探索教师职业技能实训中心管理——以南京师范大学泰州学院为例

发布时间：2023-02-06 08:27:27   来源：文档文库   
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第16卷第8期2017年8月软件导刊•教育技术JournalofEducationalTechnologyV0I.I6N0.8Aug.2017探索教师职业技能实训中心管理------以南京师范大学泰州学院为例张洁(南京师范大学泰州学院，江苏泰州225300摘要：教师职业技能实训中心是师范院校进行师范生技能训练和实践教学的重要基地及平台。实训中心管理水平的高低会直接影响实训教学的效果，通过对如何高效合理地进行管理，从而优化实训中心的管理水平进行了深入思考和探索。关键词：教师职业技能；实训中心；管理中图分类号：*434文献标识码：A文章编号！672-7800(201708-0064-02教师职业技能实训中心是师范院校进行师范生技能训练和实践教学的重要基地及平台，对促进师范生职业技能的提升，提高其就业竞争能力，推动培养师范生人才的质量有着重要的意义。学院根据《江苏省师范类专业教师职业技能实训中心建设标准》建设了教师职业技能实训中心，主要由通用技能实训室(包括语言技能实训室、书写技能实训室、现代教育技术实训室、微格教学实训室、心理健康教育实训室、远程教学观摩室等）、小学教育专业技能实训室（包括音乐技能实训室、美术技能实训室、儿童科技活动实训室等）和学前教育专业技能实训室（包括形体与舞蹈实训室、钢琴实训室、教玩具实训室、幼儿活动模拟室、保育技能实训室、科学探索实训室等）部分组成。实训中心主要承担我院师范生的教师教育专业课程与综合技能课程的实训教学任务。为了给广大师生创造干净整洁、规范合理的教学环境，不断提高学生的教师职业素养，培养学生良好的职业习惯，笔者认为可以从3个方面来促进实训中心的管理及文化建设。1引入“7S”管理模式“7S”管理模式是由“5S”管理模式发展而来，“5S”管理非必需品；②整顿。必需品依规定定位、定方法摆放整齐有序，明确标示；③清扫。清除现场内的脏污、清除场所内的垃圾；④清洁。将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化，维持其成果；⑤素养。人人按照规章制度办事，养成良好的习惯，使每个人都成为有教养的人；⑥安全。保证人员安全和场所安全，保证教学活动的安全实施；⑦节约。减少人力、空间、时间等成本因素。!$在实训中心管理中实施“7S”模式(1整理。通过对实训室的全面检查，确定“需要”与“不需要”的物品，及时清理“不需要”的物品，学生将与实训无关的物品，如零食、饮料、水杯等放在实训室外面，禁止带入实训室内。(2整顿。对实训室里所有的硬件设施、教学用品、实验设备等进行明确标示，科学分类摆放。上课时师生可以迅速准确定位找到需要的物品，避免浪费时间去寻找所需的物品，从而提高教学效能。(3清扫。由于实训室使用频繁，课后产生的垃圾脏污如不及时清扫，不但会影响师生的心情和身体健康，更容易在上课中发生意外，因此应对各实训室进行打扫工作，清除脏污，防止污染。各实训室内应每天定期清扫，公共区域每天至少清扫一次，使实训室时常保持整洁、干净，维持使人舒心愉悦的环境。(4清洁。将上述3个项目执行贯彻到底，并持之以恒，使之标准化、制度化、公开透明化。通过项目的实施，形成规章制度，不断固化已经取得的成果。如各实训室均存在学生乱丢垃圾现象，通过制定相应的规章制度，建立奖惩措施，督促学生在课后打扫，养成习惯后则会使实训室的卫!1“7S”管理模式的由来模式源自于日本企业提出的现场管理模式，由整理（SEI-RI、整顿（SEITON、清扫（SEISO、清洁（SEIKEETSU、素养（SHITSUKE个项目组成，由于其古罗马发音和英文首字母都为“S”而得名，“7S”模式则是在“5S”基础上再增加安全（SAFETY和节约（SAVE2个项目。1#“7S”模式的含义①整理。即将物品区分为必需品和非必需品，并清理收稿日期：2017-04-08作者简9:张洁（1982-，女，江苏泰州人，硕士，南京师范大学泰州学院教师教育学院实验师，研究方向为实训教学与管理、计算机教学。
第&期张洁：探索教师职业技能实训中心管理表1实训室标准化评估表•65•生情况大为改善。素养。实训中心的管理人员和使用实训室的师生序一级号指标均严格按照规章制度办事，逐渐养成认真负责的习惯，并不断坚持下去，从而提高自身的素养。学生在实训过程中要遵守时间，不喧哗、不打闹、不玩手机、不懈怠、不做与实训无关的事情，注意个人仪表，遵守课堂纪律，实训过程中不吃喝食品或做其它有碍实训课的行为。注重培养学生卫生意识、节约意识、责任意识、合作意识、创新意识和探索精神。(62环境安全。加强对所有人的安全教育，建立针对实训室标准化1管理标准化(5权重评估配分分值10实训室设有使用制度、安全守则等5实训室内部规划科学合理实训室有具体负责人，职责明确5设备维护保养维修记录、实训室使用记录齐全等55实训室设备、耗材管理规范实训室利用率高105实训室安全制度完备，设施完善5化5实训室设备摆放有序，卫生干净整洁二级指标的安全预案，及时清除安全隐患，预防意外事故的发生，保证师生的人身安全和财产安全。实训室中的所有电器，均需杜绝漏电、短路现象；易燃实验品应避免阳光直晒；实训室的投影仪应在主控关闭后等待约5?m才能关闭电源等。实训室内的硬件设施和实验设备一旦发生损坏则应及时报。(7节约。即合理利用时间、空间和实训资源，减少实训中的无谓浪费，降低成本，以发挥其最大能效，从而创造一个高效率的物尽其用的实训场所。如合理安排舞蹈房、琴房、微格教室的使用时间；通过微信、QQ等信息工具即时传递实训信息加卩强师生节约意识教育，合理使用耗材资源，减少浪费。2优化实训中心管理机制(1健全、完善实训中心管理制度。①制定实训中心管理人员岗位职责制度、设备维护维修制度、实训室使用规章制度、教师工作、设作制度、使用记录制度以及钥匙、仪器的领用、借用制度等，使所有的实训活动都处于有章可循、有据可依的环境下；②实训中心管理人员、实训指导老师、使用实训室的师生以及班主任、辅导员等，都要在实训过程中不断地进行实践、总结、反馈的循环，通过实践不断健全和完善实训中心的管理制度+③实训中心应建立合理的评价机制，无论是对于管理人员、老师还是学生都有对应的评价和奖惩机制，使实训中心的管理制度落在实处。(2推行实训室的标准化评估。为了充分发挥实训心在教师职业技能人才培养中的作用，提高实训中心的服务效率和教学质量，从而全面推动我院实训中心标准化的建设和管理，结合学院实训中心实际情况，现制定实训室标准化评估标准，具体如表1所示。$不断提高实训中心人员整体水平(1提高管理人员专业素养。学院实训中心拥有各类不同功能、不同面向对象的实训室，实训管理人员应该多下功夫、多动脑筋，在能够熟练掌握所有实训室内相关设备基本功能的基础上，深层次挖掘仪器设备更多的功能，这需要实训中心的管理人员不断加强自身专业技术的学习，并不3资料实训课程教学大纲完备、随人才培养方案更新5标准化实训教学计划完整、随课程及实训室条件更新5实训指导书齐全、随课程更新54考核考核标准54标准化教师考核、记等规范55相关职业技能竞赛莸奖情况10标動准化对学院内外影响力、效益106总计断在实践中进一■步掌握新的技能。(2提高实训中心人员服务水平。实训中心是对全院所有师范类师生提供专业技能实践的平台，实训中心的人员应不断提高自身的服务意识和服务水平，可以从3个方面人手：①对实训中心人员进行“7S”管理模式的相关知识培训，切实保证在实训室管理中贯彻“7S”管理；②建立实时反馈评价机制，对各实训室在技能培训实践过程中发生的问题能做到实时反馈、即刻处理、即时评价，使各实训室始终处于“健康”状态；③对实训中心人员广泛开展师德教育，牢固树立服务意识，不断提高服务水平。教师职业技能实训是师范生从学校跨人社会前对其职业能力培养的重要环节，提高实训中心管理水平是优化实训教学质量的重要途径，为了适应现代职业教育的新要求，引人科学的管理模式，建立健全的管理机制，提高相关人员的整体水平，不断提高实训中心的管理水平，对保证师范人才培养质量有着重要的现实意义，同时也为示范性应用型高等院校的建设提供有力的条件支撑。中参考文献：[1]陈飞，李清.实训中心管理机制的优化探索[J].科技展望，2015(1+45-146.]何增颖.教师教学技能实训中心建设探索与实践）].实脸技术与管理，2016(8+10-216.]林奕水，高俊文.探索示范性高等职业院校校内实训基地管理）].实脸科学与技术，2015(3+42-145.[4]马中秋.推行8S现场管理、增强学生职业素养[J].价值工程，2016(28222-223.]刘宝平.“8S”管理方法在高校实训中心的应用研究）].商，2013(18327.(编辑：邬江华）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6dda9126824d2b160b4e767f5acfa1c7ab00823a.html

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