10青山处处埋忠骨
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教学目标
1.认识9个生字，会写14个生字。正确读写“拟定、锻炼”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解毛主席作为普通人的凡人情怀，感受他作为一代领袖的超乎常人的伟人胸怀。激发学生对毛主席的敬仰之情。4.了解作者描写人物的方法。教学重点
学习描写人物的方法。教学难点
体会毛主席丧子后作为凡人极度悲伤的心情和伟人的宽广胸怀。教学准备
教师多媒体课件
学生预习课文，搜集有关抗美援朝的相关资料以及毛主席一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料教学课时2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，引入课题
1.请同学们谈谈你们眼中的毛主席是一个怎样的人。2.小结：毛主席确实很了不起，他是一位豪气冲天的诗人，写下了许多不朽的诗篇，比如《卜算子·咏梅》《沁园春·雪》；他是新中国的开国领袖，他领导中国人民翻身得到解放，过上了幸福的生活。今天，让我们一起走近毛主席，去了解他作为一名普通父亲的情感世界。3.板书课题：青山处处埋忠骨
（提示：埋,还有一种读音，你们知道吗？请学生用“mán”组词。）
4.在青山的掩映下，我们再一次记起那场战争。(课件展示抗美援朝的相关资料我们怎能忘记抗美援朝战争中，为了保家卫国浴血奋战而牺牲的几十万中华儿女？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛主席深爱的长子——毛岸英。
5.指名结合收集的资料，谈谈对抗美援朝战争的了解。说说你认识的毛岸英。二、自主阅读，读通全文
1.请同学们轻声读课文，读准字音，遇到不理解的生词查查词典。2.检查字词预习情况。3.全班分段读课文。
三、再读课文，整体感知1.自读课文，了解课文大意。2.小组交流。
（1）分段把课文读通顺，读流利，互相帮助，纠正出现的问题。
（2）根据记叙文的六要素（时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果）概括课文的主要内容。
本文主要讲述了（谁）听闻的噩耗后（做了些什么？什么心情？……），经过艰难地抉择，忍痛在电文上写“”的批示的事情。3.教师小结。
4.再读课文，把自己最感动的句子画出来，读一读，体会人物的情感。四、布置作业
1.练习写生字新词。2.朗读课文。
第二课时
一、复习导入
1.检查认读生字、新词情况。2.指名分段读课文。 