与学困生谈话记录(1)
谈话对象:王书壮
时间: 2011、9、6
地点:办公室
形式:沟通、了解学生内心世界。
该生以前的基本情况:
大脑反应灵活、基础较差,性格内向,在班级不愿与其他同学沟通,个性、自尊心强。
谈话情况:
①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况,得知该生有向上进取的趋向,但家庭处于单亲环境,缺少父爱,有迷失价值之惑。
②鼓励其自信自强。
③班级的温暖与关爱来感动。
④有上进必鼓励。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/6dfdfe0850d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fe3.html
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