三打白骨精

三打白骨精

教学过程：

课前读儿歌:今天课前咱们一起来读一首儿歌（出示）

唐僧骑马东那个东，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着担，后面来了个老妖怪。老妖怪，真正坏，一心想吃唐僧肉。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清。分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。

师生一起读；读着这首儿歌有什么感觉？加快速度拍手读

一、导入

1.唐僧师徒西天取经路上，遇到了许多的艰难险阻、妖魔鬼怪，多亏孙悟空本领高强，一路降妖伏魔，最后取得了真经。今天我们继续学习《三打白骨精》，这个故事中有三个主要人物，是哪三个？（板书）默读课文，思考：“三打”白骨精，每一打中三个人物各有什么表现？圈画关键词句

出示表格：

3. 根据表格中的提示来概括一下故事的主要内容。（语言简洁，故事内容完整）

4．师概括并板书。（白骨精为了吃唐僧肉，三次变化人形欺骗唐僧，都被悟空识破，三次受到唐僧责难，但最终还是把妖精打死。）

责

孙悟空 唐僧

打 骗

白骨精

二、学习课文第一段（环境）

1.《西游记》是一部小说，小说中有人物，很多的人物之间发生的故事构成了故事情节，而这些人物和故事的情节，一定要有一个具体的活动场所，这就是环境。环境、人物、情节（板书：环境、人物、情节），被称为小说的三要素。《三打白骨精》这个故事发生在怎样的环境下？

2.出示句子：一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。

指名读，写了什么？（写了山势险峻，仅此而已）

3.再读读原文中的句子，又写了哪些景物？

出示：唐僧师徒四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠， 峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂（jǐ）鹿作群行。无数獐豝（bā母猪）钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。薜bì萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。

不仅写了高山深涧，还写了怪蛇猛兽、参天巨树、丛生杂草、重重雾气、阵阵怪风，俗语说：“山高必有怪，岭峻定生精。”妖怪还没有出场，就已经让人感觉阴森恐怖，你说妙不妙？还有更妙的，咱们来合作读读看这段话（师生读），发现语言有什么特点？（字数相等，对仗，富有音律美）这样的环境描写真妙呀，语言美，还预示着惊险的故事情节即将发生。那咱就走进故事的情节。

四、学习故事情节，体会人物形象

1.故事的情节包括了起因、经过、结果，我们就先来说说故事的起因。

出示：白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”

指名读（自言自语，不胜欢喜）

2.多么贪婪的白骨精，为了吃到唐僧肉，它摇身一变——引读“一变”。

【一变】

出示：它正要上前，……摇身变作美貌的村姑，……。

（1）这是一个怎样的村姑？（美貌）说到美貌，你想到了哪些词？（貌美如花、如花似玉、沉鱼落雁、闭月羞花）

（2）课文中只说美貌，她是怎样的美法却没有说，可是原文中有这样一段对村姑的外貌描写

出示原文：月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭林……

指名读，美不美？

把这段描写放到课文中去读一读。

（3）师：这么美貌的村姑，还拎着一罐斋饭，她是来送斋饭给唐僧师徒吃的。

猪八戒心想——（村姑真漂亮，我可有得吃了！贪色、贪吃本色）

唐僧心想——（这位女施主太善良了！投其所好）

白骨精这一变，一下子赢得了猪八戒和唐僧两个人的好感，你说这妖精变得妙不妙？

而在孙悟空的眼里——（是一个妖精）她的美和善中藏着的是——险恶的用心。

（4）变得妙，可是被孙悟空识破，于是有了二变和三变，看看二变和三变又妙在哪里？选择一个说说。

【二变】

出示：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。

年过八旬：中国是一个文明古国，讲究的是尊老爱幼，看到这样一个年迈的老人，谁不会心软呢？

走一步哭一声：真可怜！

变得妙不妙？（博得同情）

但是并非没有破绽？（闪：看出她是一个妖精。）

【三变】

出示：白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。

原著中有这么关键的一句，读读，看看妖精这一变，又妙在哪儿？

出示：手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。

我们都有一双火眼金睛，可是唐僧呢，看到徒弟连伤两条人命，听到这个白发老翁念着这些劝人向善的经文，唐僧心里在想什么？（羞愧难当、气急败坏、怨恨悟空）变得妙不妙？

5.师：白骨精三次变化各不相同，但是相互之间是有联系的，她的这些变化中包含了很多的计策，变作美貌的村姑用了美人计，变作老妇人一步一哭用了苦肉计，变作寻找妻女的老公公用了离间计，这一计连着一计就是连环计，送她一个词？那就是“诡计多端”“阴险狡诈”。这三变妙不妙，关键还是吴承恩先生写得妙！

出示表格：

（二）“三打”

1.然而，“魔高一尺道高一丈”，白骨精再狡猾，最终还是被孙悟空打死了。(出示句子)，快速浏览，看描写孙悟空三打的句子，哪一次描写最细腻？（第三次）用心读读，哪些细节让你感受很深，抓住关键词说说自己的体会。

2. 【三打】

悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。

藏：使得妖精不加防备，也不让唐僧看到。

走、迎：胸有成竹。

笑：蔑视妖怪。

说的话：揭露妖精的真面目。

让众神作证：考虑周全。

你从人物的语言、动作、神情中，看到了一个怎样的孙悟空？（机智勇敢）

3.白骨精第一次变成美貌村姑，孙悟空举起13500斤的金箍棒当头就打，劈脸一棒，可以称为：猛打；白骨精变成年过八旬的老妇人，孙悟空也不说话，当头一棒，这是：急打；第三次他吸取教训，让妖精不加防备，并让众神作证，把妖怪一棒打死，可谓：智打。三打白骨精，打得都不相同。除了他的机智，你还感受到他怎样的品质？（机智勇敢、执着坚定）孙悟空三打妙不妙，还是吴承恩写得妙！

（四）唐僧“三责”

1. 我们觉得孙悟空打得妙，然而唐僧却不赞同。快速读读描写唐僧的语句，你从中看到了一个怎样的唐僧？

2.出示：唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

出示：唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。

3.你看到了怎样的唐僧？（心地善良、不辨是非、胆小怕事）

4.出示表格：唐僧先是责怪悟空，后来念咒惩罚悟空，最后把悟空赶走，唐僧是越来越生气，我们看到了一个心地虽然善良，却人妖不分的糊涂人。妙就妙在对这个人物的心理描写得好！

5.看看故事最后的结局，白骨精被打死了，孙悟空保护了师父却被赶走了，原著最后一段这样写道。

出示：你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒（guō）耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。

想说什么？

五、总结写法

1.发现没有，《三打白骨精》这个故事跟一个数字很有缘，哪些地方有三？

2.师：作者吴承恩的构思真的非常巧妙，妖精三变，悟空三打，唐僧也有三责。其实原著中还包含了猪八戒“三挑”，沙僧“三劝”。叙述的次数相同，可你们读着，重复吗？这是文学上经常采用的一种手法，叫重复叙事。这样写，不变中有变，相同中不同。也正应了一个成语叫“一波三折”。（板书：一波三折）

六、名著导读

1.多么奇妙啊，如果你走进这部名著的话，你一定会有更多有趣的发现！

读一读：少年版的《西游记》，有勇气的可挑战古文版的《西游记》

讲一讲：书中让你觉得特别难忘、特别有趣、特别精彩的故事

板书设计： 吴承恩《西游记》 三打白骨精

小说

环境 孙悟空 责 唐僧

人物

情节 （一波三折） 打 白骨精 变（骗)

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