第一课 剪纸
教学目标：
1、学习用红纸剪双喜的方法。
2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。 教学重难点：
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。 教学用具：
教师：范画、红宣纸、剪刀、等。
学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等。 教学过程：
一、 故事导入 1、双喜的由来。
2、提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？
3、揭示课题：剪喜花 二、 分析与尝试
1、分析喜字的结构特点（找对称轴）。 2、示范讲解喜字的折叠方法。 3、重点讲解喜字剪法的关键。
4、学生试剪双喜。
5、评价学生作品找出剪错的原因。 三、感受与体验
1、欣赏民间优秀喜花作品。 2、分析民间剪纸的内涵。
谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利）
寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程。
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作。 四、 想象与创作 1、出示作业要求
请同学们设计一幅带花边的喜字。
要求 （1）花边内容不限,要与喜子巧妙结合。
（2）形式不限。
（3）将作品粘贴在白色铅画纸上。 五、展示与评价
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美）。 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子。 3 、教师简评。
第二课 折纸花
教学目标：
1、掌握折花的基本步骤。
2、能运用剪、贴、画等方法进行完善。 3、培养学生互相合作的精神。 教学重难点：
让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。 教学工具：
教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等 教学过程：
一、导入
师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？”
出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
师：“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”
师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）
二、分析与尝试 1、学生：……
2、学生自己动手来折（探究学生的学习能力）。
师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）
师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”
学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生3、周围巡视，看看学生自己制作的情况。 4、作品展示、探究问题
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：……
教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。 教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
5、教师演示
师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”
教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”
三、感受与体验
1）在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什
么方法）
师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”
师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……” 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”
老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”
2）师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）
师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配， 3）学生开始制作，老师巡视并进行辅导。
四、想象与创作
老师选出几幅特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。 五、总结延伸
今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
第三课 袜子玩偶——小猪
教学目的：
1、了解小猪的特征，用棉袜制作一只小猪。
2、通过制作活动，学习用袜子制作球体的方法，培养学生对袜子的立体造型能力和动手能力。
3、培养学生热爱小动物的情感。 教学重难点：
1、合理利用一只袜子制作小猪。 2、针线的缝制。 教学工具：
教师：范画、玩偶猪、制作玩偶用的工具与材料（剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等）。
学生：剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等 教学过程：
一、导入
（一）引出袜子玩偶“小猪”
1、猜谜语“耳朵大，尾巴小。爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都有
