识字三
发布时间：2023-02-06 03:01:50 来源：文档文库
小
中
大
字号：
人教版·一年级下册·《识字三》教学设计《识字三》教学设计一、教材分析本课是一组儿童对韵，读起来琅琅上口。读了课文，看了插图，孩子们就会感到大自然多么美好，山清水秀、鸟语花香、绿树红花、万紫千红……二、教学目标1.会认“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”13个生字。；会写“和、语”等6个生字。区分“秀、和、香”偏旁的写法。（左右结构：和；上下结构：秀、香）2.正确、流利地读好对子歌，激发学生对对子和收集对子的兴趣。3.体会大自然的美妙，享受大自然的神奇，产生对大自然的热爱之情。三、教学重难点重点：认识13个生字，会写“秀、和、香”三个生字。难点：归类识字“雨字头”的含义。四、教学过程第一课时一、激趣游戏，活跃气氛同学们，咱们来做一个游戏怎么样？听好要求，我说上，小朋友要说：我对下。来，我们先来试试！我说长，我对短，我说胖，我对瘦，我说粗，我对细，我说天，我对地，我说天上，我对地下，我说天上飞，我对地下跑，我说天上小鸟飞，我对地下孩子跑。同学们玩得高兴吗？现在开始上课好吗？二、导入新课，齐读课题1.同学们可真精神，刚才我们玩的游戏叫对对子，这可是我们祖国的传统文化，今天，我们就来学习一首描写自然景观的对子歌。2.齐读课题三、初读课文，感知内容1.自由读课文同学们，大自然有着美丽的景色，你想不想读？在读之前老师有要求要读准字音，比比谁读得最认真。下面，就请同学们拿起书，放开声音自己试着读读课文！2.指生接读课文小朋友，数数看这篇课文一共几个小节？那我就请3个小朋友来读，其它小朋友认真听，大家都是小评委，听听他们读音是否标准。3.学生评价。这三个同学读得很流利，其他同学读得怎么样呢？放下课本，请看大屏幕，我们一起来读一读。四、集中识字，认读生字（一）集中识字，学习第一小节1、生字宝宝很想和大家成为朋友，他们忍不住跳出来和大家打招呼了，大家想认识它们吗？2、谁能像老师这样当小老师，领着大家读。（3人分行领读1遍）3、（重点指导朝和夕）朝是早晨的意思，早晨的太阳就是——朝阳。那晚上太阳落山时叫什么你知道么？——夕阳1
人教版·一年级下册·《识字三》教学设计“夕”这个字我们在其他汉字里边已经见到过他了，考考大家有没有认出他来。4、在生字宝宝中，有一组孪生兄弟，你发现了吗？（雾、霜、霞）a.它们有什么共同的地方呢？（板书）b.雾、霜、霞，这三种现象在生活中你见过吗？c.你见过雾吗？雾带给你什么感受？雾都在什么时候出现？小结：（课件）是呀，下雾的时候大自然像披上了一层薄薄轻纱，雾一般出现在清晨，所以叫它—晨雾。（指名读2人，齐读）d.（课件）这是下霜时的情景，你发现了什么？小结：对，深秋季节，上学路上我们经常会发现路边的小草上啊、树上啊有一层白白的、亮亮的东西，这就是——秋霜。（齐读，指名读2人）e.大家快看，这是什么？（霞）传说这天边的云霞是七仙女织出的锦缎，看霞的下半部分，就像一道道美丽的丝线呢。f.结合刚才的学习，小朋友们来猜一猜雨字头的字大都和什么有关系呢？小结：对，雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，我们借助字的偏旁，我们还能认识这三个字呢。你还认识那些带雨字头的字。板书：雨雷雪g.晨雾、秋霜、朝霞、夕阳，大自然气象万千，多么神奇呀，我们一起再来读第一小节。（二）学习二、三小结，识记生字1.我们都有一双善于发现的眼睛，像这样的孪生兄弟，在二、三小节的生字中，还有哪些呢？2.大家先来读一读二、三小节，一边读一边找一找。3.找到了吗？（指名说，蝶、蜂、李、杨）4.大家找的和他一样吗？大家真棒，你能用刚才的办法记住他们吗？同桌交流一下。5.全班交流谁来说说你是怎么记住他们的？（ 