新2018年度小学教师工作总结

发布时间:2023-07-21 14:24:42   来源:文档文库   
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×××分厂×××安全生工作履及行动计划表--0202896732018年度小学教师工作总结一年来,我格遵守《中小学教师职业道德范》要求,落教育局、学校工作部署,以重实际,抓事,求教学工作的基本原,以培养学生新精神和践能力点,以新程改革契机,深化堂教学改革,真落实课划,落教学常,落教学改革措施,大力推教育,使所任班教学量有了大面提高,就将一年以来工作情况总结如下:一、真学,提高思想认识立新的理念1持每周的政治学业务紧紧围绕程,构建新程,尝试新教法的目,不断更新教学念。注重把学准与构建新理念有机的合起来。通新的《准》,认识到新程改革既是挑,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新念,丰富知,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"2、通新的《准》,使自己逐步会到"一切了人的"的教学理念。了学生主体贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和平等的新型生关系,使尊重学生人格,尊重学生点,承学生个性差异,造和提供足不同学生学条件的理念落到实处。将学生的展作教学活的出点和宿。重了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各工作的中心,也是检验一个教工作成的关。一年来,在持抓好新程理念学用的同,我极探索教育教学律,充分运用学校有的教育教学源,大胆改革堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明效果,具体表在:(一)发挥师为的作用1备课深入致。平时认真研究教材,多方参各种料,力求深入理解教材,准确把握重点。在制定教学目的,非常注意学生的实际情况。教案真,并不断归纳总结经验2、注重堂教学效果。针对中年学生特点,以愉快式教学主,不搞堂灌,持学生主体,教师为、教学线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破点。3持参加校内外教学研,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题。听公开多次,使我明确了今后讲课方向和以后课该怎么教和怎么4、在作批改上,真及,力求做到全批全改,重在正,及了解学生的学情况,以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的极性。在教学中尊重孩子的不同好,不同的生活感受和不同的表形式,使他形成自己不同的格,不求一律。有意地以学生主体,教师为,通各种游、比等教学手段,充分调动的学习兴趣及学习积极性。的天性和个性得以自由健康的发挥学生在、听、触中培养了造性思方式,"要我学""我要学",极大地活堂气氛,相提高了堂教学效率。(三)做好后化工作应该明白任何学生都会同存在点和缺点两方面,对优生的点是的,易于发现其缺点,尤其是在学上后的学生,往往得不到老的肯1
×××分厂×××安全生工作履及行动计划表--020289673定,而后化成功与否,直接影响着全班学生的整体成。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后化工作:1、用展的点看学生。向地看到:后生的今天比他的昨天好,即使不然,也相信他的明天会比今天好。2、因,化消极因素为积极因素。首先帮助后生找到、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:生也是孩子,厌恶责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同的平等和民主,应该在稍有一点得到老的肯定。3、真正做到之以理,之以情。首先做到""二字,即教毫虚与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教所做的一切都会被看作是在""。其次做到"接受",即能感受后生在学习过程中的各种心理表和看法,如的畏惧、犹豫、足、冷漠,错误的想法和指等,信任他,鼓励他自由讨论。最后做到"理解"二字,即通学生的眼睛看事物。做到了以上几点,所以我在后化工作上,效果是明的。四、班主任工作班主任,我深深懂得教的一言一行都影响着学生,学生起着言身教的作用。所以在工作中我一直遵循"要求,高"的指1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会行思想品德教育,生、律、安全等着重培养学生良好的道德品、学习习惯劳动习惯和文明行为习惯等。2发挥"小干部"的大作用:大胆放手使用班干部,通制定班管理制度,学生各方面做出了格要求,班内形成了团结向上的良班3常与任取得系,了解学生的学情况,学生行学目的教育,激习兴趣,培养刻苦学的意志,教会学方法,学好各,并掌握学生的课业负量。4、关心学生身体健康,注意保护视力,指开展丰富多彩的班极参加学校组织的各,搞好班常性管理工作,学生行常规训练,培养学生养成良好的学、生活习惯5常与家保持系,互通情况,取得家的支持和配合,指正确教育子女等。以上工作,本班学生律、学、生活习惯、日常行为规范等都有了转变今后的教育教学工作打好了基之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成,但成只能代表去,工作中也存在着一些不足,如:学生学两极分化重,行为习惯还够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成不是每个人都能成为,自己想要的样子,但每个人,都可以努力,成为自己想要的样子。相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。2

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