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发布时间：2023-11-12 11:18:41 来源：文档文库
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第13课圣诞快乐——制作多场景动每课时安排：第4单元第5、6、7课时第14、15、16周一、教材分析课程标准与教学目标：（一）知识与能力1、学会在两个场景中制作动画。2、理解多场景含义和作用。3、学会插入新场景及进行场景之间的切换。（二）过程与方法1、展示圣诞快乐动画，启发学生思维。2、带领学生分析学习任务。3、带领学生自学教材及重难点讲解。4、学生动手完成圣诞快乐动画制作。（三）情感态度与价值观通过制作圣诞贺卡动画，启发学生对圣诞节的话题进行讨论，使学生了解医学圣诞节的有关知识。教学重点：学会场景的添加及切换；在两个场景中制作动画的方法；图形符号的输入方法。教学难点：理解多场景含义和作用。教学准备：1、图片素材；2、制作课件；3、多媒体网络教室正常。资料出处：清华版《信息技术》五年级上册学生状况：通过两学期的flash的学习，同学们已经掌握了引导线运动的动画，遮罩层动画的制作方法，知道运动补间动画是在元件之间创建的，还会重复使用元件，并学会制作图形元件及影片剪辑元件，还掌握了利用动作命令控制动画的播放，是动画更具观赏性。课程标准要求：本课要求学生学会制作多场景的动画。二、课堂实录（一）结合体验、导入新课飞舞的雪花，迎来了又一个圣诞节，让我们制作一个漂亮的Flash贺卡，送给好伙伴吧！Flash动画可以在一个场景中完成，也可以通过多个场景完成。本课，我们制作有两个场景的Flash动画。如图13.1所示的是动画中两个不同场景中的画面。（二）自学教材、重点讲解1、制作场景1中的动画步骤1：新建文件并设置背景色为红色。步骤2：导入位图“圣诞图片”。执行“修改”——“分离”命令，将位图打去掉白色区域。将此图层命名为“圣诞图片”。步骤3：在“圣诞图片”图层的上面建立新图层并命名为“文字”。步骤4：选择“文字”图层的第l帧，然后选择工具箱中的“文字”工具A，在“属性”面板中选择文字的字体、字号及颜色。在舞台上单击鼠标，输人“Merry7"，用相同的方法，输人“ChristmaS”。
步骤5：建立新图层并命名为“礼物”，选择工具箱中的“文字”工具A,在“属性”面板中选择字体为“Wehdings”、字号为88号、颜色为白色，在舞台上单击鼠标，输入字母e，这是一个文字图形符号。，这时舞台上会出现一个小礼物步骤6：在“文字”图层的第10帧插人关键帧。分别将第1帧和第10帧上的文字进行“变形”处理，然后将第1帧至第10帧设置为“运动”渐变动画。
