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家校共育实施方案模板
家校共育实施方案模板
发布时间:2020-04-23 来源:
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“家校共育”实施方案
讷河市学田镇中心学校
家校沟通是学校工作的重要内容之一,
是学校和家庭,
教师和家
长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求,并结合学校实际,
为进一步加强学校与家庭的联系,决定进一步细化家校联系的方法,
使用家校联系册,以使家校联系更规范,更完善。特制定以下实施方
案:
一、指导思想
家校共育是现代教育中一个重要组成部分,
积极发挥家长委员会
沟通、服务、参与、管理四个作用,使家庭教育与学校教育、社会教
育紧密配合,形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通,扎扎
实实地工作,加强自身建设,开展多种活动,讲究实效,加强科学管
理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社
会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,全面推
进素质教育,
培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、实施目标
1
、
通过家访活动起到沟通家长和学校的作用,
维护学生身心健
康,加强学生的修养,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼
貌习惯和卫生习惯,
使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。
2
、解放思想,转变观念,牢固树立正确的学校与家庭的联系观
念,努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”
,以及向家长“告状”
的不良倾向,切实提高家庭联系质量,推进家校合作教育的实施。
.
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3
、在重视德育教育的同时,加强能力的培养,达到“育分又育
人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中,使习惯养成与能
力培养齐头并进。
4
、学习推广家校联系新的教育管理模式,挖掘教师潜能,发挥
教师的主动性、创造性,促进教师的专业化成长,培养研究型、改革
创新性教师。
5
、加强学生的德育管理,在教学、管理、生活各个层面提高学
生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成,逐步形成教风正、
学风浓、积极自主合作学习,积极进行研讨的良好风气。
三、实施步骤
1
、利用开学初的全体教职工大会,对全体老师进行培训,家校
共育需要全体老师共同参与;
召开全校班主任工作经验交流大会,
让
全体老师都参与,
不仅提升班主任工作的的艺术水平和整体层次,
交
流家校共建的经验和班级工作经验,也给老师们搭建一个互相交流、
互相学习的平台,探索班级工作的新方法,取长补短,切实解决班级
工作中存在的问题,
共同提高教育学生和管理班级的能力,
更好地促
进班主任的班级管理工作,进一步提高学校德育管理工作的针对性、
主动性和实效性,推动学校快速发展。
2、
完善家长学校组织机构,
在完善学校家长委员会组织的基础
上,成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。
3
、召开首期家长学校开学典礼,宣读家长学校章程,明确家长
学校的指导思想、
教学内容、
考勤制度和考核办法,
帮助家长明确
“家
.
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长学校”
的含义及功能,
使家长认识到家长学校与普通家长会的区别。
并宣布家长委员会成员名单。
4
、进一步加强与家长委员会成员们的联系,听取委员会成员意
见。通过家长开放日、座谈会、问卷调查等形式,进一步探讨办好家
长学校的措施,
及时反馈家教信息,
收集并反映家长对学校工作的建
议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。
5
、家长学校工作要有针对性,根据各年级学生的年龄特点开展
家校联系工作和家庭教育工作,召开专题讲座、学生家长座谈会,沟
通家校联系,促进经验交流。
6
、适时举办家长经验交流会,聘请家教获得成功,具有丰富经
验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍。
7
、强化家校联系工作,结合我校开展的“家校共育活动”
,教师
应主动走向学生,走向家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心
赢得家长的信任,
进一步提高家访的质量和效果。
每次家访要做好记
录。家长来校了解学生的学习情况,教师应热情接待,与家长亲切交
谈,共同商讨教育学生的对策。通过活动,树立良好的教师形象,从
而进一步提高我校在社会上的声誉。
三、活动开展
1
、亲子共读活动。每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义
的书,在家长与孩子中开展亲子共读一本书的活动。
2
、创新家长会的形式和内容。改变传统家长会家长被动参与、
你讲我听的局面,让孩子、
家长成为家长会的主角——孩子主持、孩
.
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子汇报,或者孩子、家长一起互动。将传统的单纯家长与老师交流转
变为不仅是教师与家长交流,
更多的是家长与孩子交流、
家长与家长
交流,将家长会变为探讨会、研究会、恳谈会。在内容上,变传统家
长会为主题家长会。
学校和各班级结合实际,
根据家长的需求选取不
同主题,一次围绕一个主题进行,请家长来讨论,增强家长会的针对
性,提高家长会的实效性。
另外所有任课教师都参加家长会,与家长
交流。
3
、开展家访活动。开发、利用家长和家庭教育资源,主体是学
生家长和学生,
主导在学校和老师,
为两者之间搭建交流和沟通的平
台。家访作为众多沟通平台中的传统项目,教师深入学生家庭,与学
生家长面对面的交流,根据学生家庭氛围给予家庭教育的指导。
4
、举办向家长开放课活动。学校每学期每一级部组织一次社会
开放课,家长们可以进班听课、同任课教师交流,并对学校工作提出
意见和建议
5
、开展“亲子共成长”心灵对话活动。用孩子给家长写信,家
长给孩子回信的方式,打通孩子与家长沟通与交流的通道。
6
、
开展
“
我知父母心
”
中小学生感恩父母活动。和谐的亲子关系
是家庭教育成功的关键,
和谐亲子关系的建构不仅需要教育父母去了
解孩子,也需要教会孩子理解父母、感恩生命。为此,要充分挖掘利
用丰富的节日育人资源,组织开展感恩父母活动。通过主题班会、队
会、生命教育课、亲子对话等多种方式,让学生了解生命的来源、父
.
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母在各个年龄阶段的身心发展特点、
各种职业的父母所面临的生存压
力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。
7.
组织学生开展进社区的实践活动,通过参与社区卫生、环保、
帮老、助残、文化、娱乐、科普等丰富多彩的社区服务活动,增加学
生的社会阅历,丰富学生的精神世界。
8
、开展“优秀家长进校园”活动,让不家长走进学校与学生零
距离交流。把“亲子共成长”活动办成学校品牌。
9
、建立了老师、家长互相沟通平台。开通与家长交流的平台,
老师和家长有微信群。老师可以群发,也可以一对一给家长发微信,
与家长交流孩子的在校情况,用现代化的手段与家长经常保持联系。
.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6f2cafe40166f5335a8102d276a20029bc6463ee.html
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