建军节是几月几号星期几 doc

建军节是几月几号星期几

篇一：再看你又知道了什么

再看你又知道了什么

沈利民

在教学“年、月、日”前，我出示2004年的年历，让学生看。并要求学生以“你看了2004年的年历，你知道了什么？”为题，做作业。一节课过后，学生都按时交作业。但作业很不理想：两位学生写有：“一年有几个月，一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月都有31天，二月份有29天，四月、六月、 九月、十一月都有30天。”其他学生只写了“20004年有12个月”。这些答案出乎我的意料，2004年的年历里有很多内容，为什么知道这么少？是学生偷懒？还是不会看年历？第二节课，我二话没说，布置学生“重做”，要求学生再看2004年的年历，你又知道了什么？课中学生们非常认真地看，同时有的在小声议论。一节课下来，大部分学生都写满了一张纸，内容也出乎我的意料——非常丰富：除了一年有12个月，哪几个月是31天，哪几个月是30天，二月份有几天等这些基本知识外，还知道了2004年里的儿童节、国庆节、劳动节、建军节等节日是星期几，还知道了自己的生日是星期几，24个节气各是几月几日、星期几，还知道了2004年阴历是猴年、甲申年??他们知道了真多！

反思：教学不是一种简单的“告诉” ，而是学生独立自主获取知识，提高能力的活动。在课堂上，应该相信学生的能力，学生能自主学习。平时，教师苦口婆心、唠唠叨叨，会换来学生心不在焉，甚至是逆反心理。同时，也会套住学生各自的思维，不便学生各自发展、提高。但需要教师的正确引导。

篇二：看日历

七年月日

看日历

学习目标：

1、学会看日历，认识星期。

2、通过看一看，找一找、算一算，猜一猜的活动中，学会经历总结看日历、计算经过时间的方法。 学习重点、难点：

通过日历看日期对应的是星期几和学会计算经过

的时间。

学具准备：2014年的日历、课件

学生课前准备：调查自己的生日

学习过程：

一、定向诱导

猜生日——复习旧知，导入新课

1、谈话：猜猜淘气、笑笑和豆豆的生日，课件出示信息：

笑笑：我的生日是一年的倒数第三天。

淘气：我的生日是9月份的最后一天。

豆豆：我满12岁时，只过了三个生日，你知道我的生日是（ ）月（ ）日吗？为什么？”

2、出示学习目标

1）学会看日历，认识星期。

2）通过看一看，找一找、算一算，猜一猜的活动中，学会经历总结看日历、计算经过时间的方法。

4、揭示课题：看日历

二、自学探究

1、出示自学提纲

1）自学67页，说说关于年、月、日，你知道些什么？

2）观察附页1，把2013—2016年各月份的天数记录在表格中，你发现了什么？

3）看一看，记忆拳头记忆法。

4）解决上课前提出的问题。

笑笑：我的生日是一年的倒数第三天。

淘气：我的生日是9月份的最后一天。

豆豆：我满12岁时，只过了三个生日，你知道我的生日是（ ）月（ ）日吗？为什么？”

2、学生自学，教师巡视辅导。

三、展示答疑

①“哪个同学想来当小老师给大家介绍一下，刚才你是怎么看出淘气的生日是星期几呢？”

②请同学们观察9月份的日历，你发现了什么？并在小组内交流。

③说说你发现了什么？

引导学生观察发现并总结看日历的方法：

a.从左向右依次看每一竖行，

b.从上向下看，每一横行表示一周里有7天

c.每相邻的两个星期几都间隔7天；

d.在日历中，一般节假日都会用红色显示。

e.同一个日期，阿拉拍数字表示出来的日期，代表公历，汉字代表农历。

（2）引导推算

“9月30日接下去是几月几日，星期几呢？

“9月1日前1天是几月几日，星期几呢？

看日历，说一说本月的第一天是星期（），最后一天是星期（ ），下个月的第一天应该是星期（ ）。

四、拓展延伸

（1）找一找指定的节日，画一画其他的节日，再

同桌交流，从今年的日历中找一找

①教师节是（）月（）日，星期

（）。

②中国共产党的生日是（）月

（）日，星期（）。

③中国人民解放军建军节是（）月（）日，星期（）。

④你还知道哪些节日，是星期几？什么？

板书设计：

教学反思：

一天的时间

学习目标：

1、认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。

2、正确推算从一个时刻到另一的时刻所经过的时间。

学习重点：

篇三：看日历

古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6f2fbaecabea998fcc22bcd126fff705cd175c90.html