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八年级主题班会 1青春期性生理与性心理 教案
八年级主题班会 1青春期性生理与性心理 教案
发布时间:2024-01-15 23:30:42 来源:
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《青春期性生理与性心理》教学设计
活动目的
1.
通过活动让学生了解青春期性生理和性心理发展的特征;
2.
引导学生认识男女青春期性生理和性心理的变化和差异;
3.
通过学习和知识查找,学会如何正确对待这些变化和差异。
活动准备
1.
科大讯飞云互动课堂、多媒体课件等。
2.
分组:把全班分成
6
个小组;
3.
工具:每小组每个人一张
A4
纸和一支笔。
活动形式
亲身体验、小组讨论、网络查询
活动过程
一、热身游戏:雨点变奏曲
【设计目的:放松心情,活跃课堂气氛】
(一)活动规则讲解:
当听到“小雨”时,两只食指相击;当听到“中雨”时,两手掌拍腿;当听到“大雨”
时,请鼓掌;当听到“暴雨”时,请跺脚。
(二)学生活动体验
二、微课导入课题:
(一)心理辅导老师收到的青春期学生的来信(节选)
()活动一:
1.
话题
(
1
)我们人的一生经历哪些时期?
(
2
)什么叫青春期?
2.
教师小结:
>
>
>
>
(
1
)
婴儿期
(
0--3
岁)
、
幼儿期
(
3--6
、
7
岁)
、
童年期
(
6
、
7--11
、
12
岁)
、
青春期
(
11
、
12
岁
--16
、
17
岁、青年期(
17
、
18--35
岁)
、中年期(
35
岁
--60
岁)
、老年期(
60
岁至衰亡)
(
2
)青春期(
11
、
12
岁
--16
、
17
岁)又称“生长发育期”。从广义上说,这是儿童向
成人的过渡时期。
青春期具有承上启下的作用,地位是其他时期不可替代。非常重要。
三、过度导语
【设计目的:明确课堂要求,展开主题】
(一)课前约定
1.
当听到“哒哒”声响起或看到我竖起食指时,请你安静下来。
2.
课堂中,也许有某些语句让你感到尴尬,这时,请你握下拳头,让尴尬过去。
3.
请你用心体验课堂的每个环节。如果有问题可以讨论环节和大家一起分享。
4.
在分享环节,请敞开心怀向小组成员说说你想法和意见,并与全班分享。
(二)情境感悟
每个同学大概都还记得,童年时期,特别是小学一二三年级时,男孩女孩一块做游戏,
手拉手一起上学,两小无猜,不分彼此。然而,不知何时开始,三八线、男女授受不亲等,
男女同学忽然感到陌生起来,这是为什么呢?
原来你们体内已经开始悄悄地发生了变化。这个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开
始分泌促进性激素开始的,在促进性激素作用下出现第二性征,从而进入青春期。
三、你知道吗?
【设计目的:青春期性生理和性心理知识点拨】
(一)据你所知
1.
青春期身体发生哪些变化?
2.
除了开始特别关注自己的外貌,青春期还有哪些方面的变化呢?
(二)学生小组讨论
(三)教师点拨:
1.
青春期身体发生的变化
>
>
>
>
青春期的生理特征
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6f8ec29f1fd9ad51f01dc281e53a580217fc50e0.html
《八年级主题班会 1青春期性生理与性心理 教案.doc》
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