潍坊市2021届高三一模作文指导：《光的赞歌》读后感踏上新征程,奋进新时代
一、原题呈现
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①光的赞歌（节选）
艾青
每一个人都是一个生命是银河星云中的一粒微尘每一粒微尘都有自己的能量无数的微尘汇集成一片光明
每一个人既是独立的
而又互相照耀在互相照耀中不停地运转和地球一同在太空中运转
我们在运转中燃烧我们的生命就是燃烧我们在自己的时代应该像节日的焰火带着欢呼射向高空然后迸发出璀璨的光
读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？请写一篇读后感，准备参加“五四”青年节到来之际学校组织的“踏上新征程，奋进新时代”主题征文活动。
要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。二、材料解读
本次作文选取的材料是现代诗人艾青的《光的赞歌（节选）》，节选部分共分为两节。第一节可以重点从以下两点来分析：
1.前四行强调个体的独立性以及价值，每个人都是微小的，但都是有能量的，汇聚起来就能形成巨大能量。
2.后四行意在强调人是个体的人，更是群体（集体）中的人，人与人以及人与世界都是相互依存、相互影响的关系，在彼此的交流合作中共同促进社会的发展。
第二节强调人的价值的实现。人的价值体现在我们的行动中，体现在奉献与奋斗中，人通过价值的实现照耀这个时代，推进新时代的发展和进步。
总而言之，材料紧紧围绕个人与集体、个人与时代、个人理想的实现途径（奋斗与奉献）等方面展开。三、任务解读
任务：读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？请写一篇读后感，准备参加“五四”青年节到来之际学校组织的“踏上新征程，奋进新时代”主题征文活动。
“读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？”强调的是个人基于每个人生活经历以及社会体验来谈对诗歌的进一步认识和理解，要有对生活的联系和思考。
请写一篇读后感，准备参加“五四”青年节到来之际学校组织的“踏上新征程，奋进新时代”主题征文活动。设置了具体的情境—参加“五四”青年节到来之际的征文活动，并明确了作文的文体—读后感，点明了写作应该关注的主题—“踏上新征程，奋进新时代”。
另外，要有时代意识，以“踏上新征程，奋进新时代”为主题，也在引导考生思考：“新征程”是什么？“新的时代”又有哪些特点？我们现在的社会还面临着怎样严峻的挑战？“两个一百年”目标的实现还有多远？这还需要我们青年人怎么去做？这都是需要考生思考的问题。四、命题思想解读
一是引导考生积极入世，关心当下时代与国家，思考个人与国家、时代的关系，强化社会参与意识。
二是进一步凸显“立德树人”的理念，要求学生树立正确的人生观、价值观，鼓励考生把“小我”与“大我”结合，将个人理想与时代进步有机结合。五、优秀标题
1.凝聚万千星火，筑就灿烂银河2.以荧烛守光，耀时代广原
3.躬逢盛世向光行，风华正茂遏飞舟4.以吾辈之微光，汇时代之骄阳5.聚青年荧荧光芒，耀中华灼灼大地6.小我筑成大我，共创时代辉煌7.我以微光焕华彩，汇聚星火耀中国
8.以我微光，铸国荣光9.燃千灯同昼，聚星火燎原10.聚滴水成江川，点星火以燎原六、评分标准
1.一类文：读后感写作格式正确，有身份意识、情境意识，能紧紧围绕个人与集体、个人与时代、个人理想的实现途径（奋斗与奉献）等方面展开。能联系个人生活体验、时代背景抒发真挚的“感受”。内容充实、具体、不空洞。例子丰富、鲜活、时代感强。结构严谨，语言流畅，字迹工整。内容深刻、丰富、有文采、有创意。可判为一类文。
二类文：格式正确，有身份意识，情境意识，基本围绕个人与集体、个人与时代、个人理想的实现途径（奋斗与奉献）等方面展开，感受较为真挚，内容较为充实，语言通顺，结构完整，字迹清楚，较为深刻和丰富。判为二类文。
三类文：可能会格式不对，身份意识欠缺，有感受却单薄无力，且事例陈旧、内容单薄，语言基本通顺，字迹基本清楚，深刻度、丰富度、文采和创意都有欠缺。判为三类文。
四类文：格式错误，矫揉造作，语言不通，结构混乱，语病较多，且字迹潦草，内容浮于表面，没有深意。判为四类文。具体细则：
1.没有标题扣2分，缺少基本文体格式扣2分。
2.错别字1字1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。
3.字数不足：600字以上，每50字扣1分；800-600字，38-43分；600-400字，25-30分；400-100字的，15分左右；100字以下，5-10分。
4.抄袭：全篇抄， 