桂林山水教材分析.doc
发布时间:2022-12-23 20:47:52 来源:文档文库
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>>>>【教材分析】>>>>
《桂林山水》>>>>是人教课标版小学语文第八册第一单元中的一篇课>>>>文。课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者热爱祖国大好河山、>>>>热爱大自然的感情。>>>>
课文从“桂林山水甲天下”讲起,>>>>既概括说明了桂林山水在祖国名>>>>胜中的地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后,用对比的方>>>>法描述了漓江水、桂林山的突出特点。最后,把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。>>>>【教学目标】>>>>
1、学会本课生字新词,理解重点词句。>>>>2、有感情地朗读课文,背诵全文。>>>>
>>>>3、通过看图、学文,感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。>>>>
>>>>4、通过品味词句,反复诵读积累语言,了解作者的语言表达特点,从中学习作者的表达方法。>>>>
【教学重点、难点】>>>>
1、了解桂林山水的特点,想象其美景。>>>>
2、学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。>>>>
【设计思路】
>>>>>>>>《小学语文课程标准》指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,>>>>丰富语言的>>>>积累,培养语感。这是一篇情景交融的游记,教学时,教师先创设优美的生活情境,把语言文字变成生动形象的画面,>>>>激发他们的学习兴>>>>趣,唤起学生阅读的愿望,使他们积极主动地参与学习。然后,通过看图、学文,让学生了解桂林山水的特点,>>>>学生随着有声有色的朗读,体会作者表达的热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感,>>>>达到入情入>>>>境的境界,使情和景的自然结合贯穿教学的始终。同时,还要让学生了解作者的语言表达特点,从中学习作者的表达方法。>>>>
【教学准备】>>>>
1、搜集到的有关桂林山水的图片或文字资料。>>>>2、桂林山水的录像片或投影片。