吹泡泡
发布时间：2023-12-25 22:06:45 来源：文档文库
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《吹泡泡》作文教学教案教学目标：1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序用“先„„..接着„„.然后“的句式表达出来。2、能想像泡泡的样子，会用“有的像„„..有的像„„.有的像„.”表达。3、能把自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来。教学重难点：1、能有顺序地说出吹泡泡的动作。2、能表达自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容。教具准备：音乐、儿歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。教学过程：一、赏读儿歌《吹泡泡》导入：1、（放音乐）师：同学们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，叫《吹泡泡》，想不想听？那好，请同学们先听老师读儿歌，边听边想像儿歌的美丽画面，加上自己的动作。2、好听吗？那咱们一起读一读，同学们可以边读边做出动作。3、同学们这一读，这首儿歌就更优美了。今天，我们就一起来吹泡泡，好不好？（板书课题并齐读）二、创设活动一观察怎么吹1、同学们吹过泡泡没有？（拿出泡泡水），吹过的请举手？这么多，谁上来吹？2、指名上台吹泡泡。其他同学要仔细看他的动作，看他是怎么吹的？用“先„..接着„„然后”把这个过程说出来。（师板书）3、抓动词（拿、蘸、鼓、吹）指名说说他是怎么吹的？（生答，教师引导补充）4、再请同学完整、具体地说一遍。三、创设活动二吹法不同、泡泡的花样多1、师引：孩子们仔细观察，你们知道吗？吹泡泡这个“吹”呀，学问可大着呢！不同的吹法就可以吹出不同花样的泡泡来呢。2、师：瞧，我深吸一口气，鼓着腮帮子，使劲地吹，吹出的泡泡怎样？（比如互联网会议PPT资料大全技术大会产品经理大会网络营销大会交互体验大会不大、不多、一下子就破了之类的，顺势激发学生来挑战我。）孩子们，老师相信你们，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花样。3、先看清要求（投影）：上台来挑战的孩子要说说是怎么吹的，下面的孩子就要说出每位挑战者吹出来的泡泡是什么形状？像什么？4、用“泡泡（），有的像（），有的像（），有的像（）。在灯光的照射下，泡泡（）。”说话。四、活动三大家一起吹泡泡1、学生在音乐声中一起吹泡泡。观察泡泡的颜色怎么样？用“总——分”的结构来说。2、观察同学们吹泡泡的神态。用“有的.......有的........有的.......”说话。五、比赛第二关：比说看谁不但能吹，而且还能说。？1、请同学们用简练的语言说说《吹泡泡比赛》中游戏的起因？包括时间、地点、人物。活动起因时间地点人物
《吹泡泡比赛》我们的教室里老师和同学们2、用三分钟和同学说说：（投影）你是怎样吹泡泡的，吹出的泡泡是什么样子的？活动过程开始关键词高潮关键词结果关键词《吹泡泡比赛》开始吹泡泡了在吹泡泡的同学中，最有趣的当然要数胡嘉业同学了五光十色的泡泡在明亮的教室里飘来飘去魅力句式一会„„一会„„有的„„有的„„《吹泡泡比赛》它的颜色不停地变化，一会儿变成紫红色，一会儿变成金黄色，一会儿又变成碧绿色有的泡泡像一个个连在一起的珍珠链；有的泡泡像人无意中抖落下来的小水珠；有的泡泡像一串串圆溜溜的彩色葡萄；还有的泡泡像许多彩色的鹅卵石。 