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发布时间:2023-11-30 23:38:45   来源:文档文库   
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谎言与真诚
交谈中友人告诉我这样一个故事:一位孩子患有多动症,总在课堂上动个不停;一天他母亲遇到了班主任,母亲问孩子的情况。班主任说,你孩子总喜欢在课桌上动。班主任走后,孩子跑上去问妈妈,老师刚才说了什么,妈妈说,老师夸你以前只坐一分钟,现在能在课堂上坐三分钟不动了。

孩子终于改掉了多动的毛病。

又一天,孩子母亲第二次遇到了班主任,母亲问孩子近来的情况,班主任说,孩子上课不专心听。班主任走后,孩子又去问妈妈,老师刚才说什么,妈妈说,老师夸你在课堂上能认真听讲,能认真做笔记了。

孩子终于改掉了不听讲的毛病。

谎言里有一片天高地阔般的母爱。

工作中曾经历过这样一次事件:
周六上午,高二监考。

考场位于图书楼二楼一座空置的教室内。考试时间为2小时。考至半小时,一生不耐烦地举起了手。问其缘由,说要交卷。

我说,考场纪律至少一小时后才能交卷。晃动的身子立即静了下来。

我走到前门口,瞄了一眼楼下八角塘边,校长和其他几位领导在那儿谈兴正浓;若此时放他出去,校长见了一定怀疑监考没管好考生。我尽量严肃地坐到监考位上。

那学生又举起了手。

我问:“……

没等我说完,他不假思索地答:“交卷。

凭直觉,我知道,场内来了一名不愿学习的差生。讲理,于事无补。

我小心翼翼:“再歇15分钟。”“还等?”他不耐烦了,象着了魔似的要逃离考场。可楼下校领导还在。我心生一计:“不愿做题,可趴在桌子上睡一会。

二十分钟后他又站起身。



我说,再等5分钟。5分钟后他起身想离开,我拍拍他的肩:“一个半小时都坚持下来了,还在乎再等一等。

老师,你耍我?”他意识到了什么。,我在帮你。我尽量与他沟通。他笑笑。从笑声里我猜测他已领会老师的良苦用心。

临结束5分钟,我准许他交了卷。

假如我当时命令他,假如我当时训斥他,他肯定反感,搞不好还会起冲突。

谎言里有一片清风明月般的师爱。

生活里,有时一句善意的谎言比板起面孔说教更有诚意。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/6fc17d8092c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad753.html

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