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2017年学校师德师风工作总结
2017年学校师德师风工作总结
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(505-202(
数学
幼儿园中班上学期期末考试卷
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学校师德师风工作总结
我校按照
xx
市教育局师德师风工作要求,结合
XX
年下发的《
xx
省中小学师德建设评估细则》,把此项工
作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风学习活动。我校以依法执教、爱
岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容
;
以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手
;
切实解决师德师
风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校
开展师德师风建设工作做以下总结
一、加强领导,落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视,切实加强领导,建立长效工作机制,按
“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长为组长,
副校长为副组长,教导主任,大队辅导员为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领
导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人
;
并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实
施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工
作。
二、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百
年大计,教育为本
;
教育大计,教师为本
;
教师修养,立德为本”。几年来,我校加强教师队伍建设方面做了大量
富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,
树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系
;
二
是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,
以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力
;
四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,
让每一名学生都得到充分的发展。
三、创设有效载体,
深入开展师德师风学习活动,进一步提高我校教师的师德师风建设工作,积极为教
师创设有效载体。根据师德师风建设活动计划,开展了丰富的师德师风活动,通过活动,让每位教师在师德师
风建设方面都得到了提高。具体有如下做法:
(
一
、抓学习,做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配
备专用的“师德学习笔记本”,学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习
笔记本”,以供学习之用。
(
二
、抓重点,求实效。在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作
的作风。
1
、建立和完善教师职业道德考核制度。我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思
活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等
1
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数学
幼儿园中班上学期期末考试卷
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相结合的办法对全体教师进行考核。
2
、把脉问病,对症下药。
3
、抓权益,求稳定。管人要管心。我们在要求
教师职业道德要高于其他行业标准的同时,在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。
四、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性。一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的
;
二是
互评,
互相取长补短,
共同进步,
形成合力
;
三是学生评,
召开学生座谈会
;
社会个界及家长评,
最后做出
“满意”
、
“基本满意”、“不满意”三个等级。四是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工
作透明度,充分调动教师工作进取精神。
五、师德师风建设结硕果。经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、
平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。
当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了、更新的机遇和挑战,我校将把时代
对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代特点和创新精神。
雨滴穿石,不是靠蛮力,而是靠持之以恒。——拉蒂默
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6ffe5ea5ab8271fe910ef12d2af90242a995ab93.html
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