6、开国大典
尊敬的各位评委老师，大家好。
我是（）选手,今天我试讲的题目是《开国大典》,下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入
今天我们继续来学习《开国大典》，请同学们伸出小手跟老师一起书空课题。
板书：《开国大典》。
二、复习。
上节课我们已经学习了生字新词，同学们都掌握了吗？请同学们拿出听写本，我们开始听写生词： 请同学们互相交换听写本，对照大屏幕看一看你都写正确了吗？看到同学们自信满满的样子，我就知道大家都写对了，老师为大家点一个大大的赞。
我们一起来回忆一下这篇课文主要讲了一件什么事？
通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感。
三、新授
1949年10月1日这一天，对于每一个中国人来说都是非常重要的，新中国成立了，在天安门广场举行了隆重的开国大典。现在我们一起来观看一下，当时的典礼盛况。请看大屏幕
观看录像。
看完录像，你感受到了什么？开国大典的场面非常壮观。老师，请大家当一回小记者，用你们的眼睛当摄像机，快速的浏览课文，想一想：课文是按照什么顺序来写开国大典的？请你捕捉课文中重点描写的精彩场面，用圈点勾画做批注的方式去学习，小组成员间可以互相讨论。谁先来汇报？
1组： 课文是按事情发展的顺序记叙开国大典的。
具体是：会场情况、典礼盛况、盛大阅兵式、群众游行。
2组：其中重点写了典礼盛况、盛大阅兵式，这两个场面。
哪个小组想来补充？
哦，你找到的是典礼盛况：当毛泽东出现在主席台时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”，30万人的目光一齐投向主席台。这表达了人民对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。
3组：七段：当毛泽东宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音经过无线电的广播传到长城内外传到大江南北，是全中国人民的心一齐欢跃起来。用“庄严”和“雄伟”来形容这声音不是一般的声音，这一宣告是具有重大历史意义的。两个传到也说明了这一宣告已经传遍了中华大地。
4组：从全场30万人一齐欢呼起来，全中国人民的心一齐欢跃起来。这里可以感受到毛主席的宣告震动了全中国，使全中国人民感到无比的欢喜，无比激动的心情。
同学们，你们感悟到可真深刻，那么谁能用朗读把你的感悟表达出来？读的真棒，老师也被你的朗读所感染了。让我们一起再来读一遍，好吗？
小记者们还有哪些场面，打动了你？哦，你找到的是广场上的群众在观看阅兵式的热烈场面。
“欢呼”和“鼓掌”表达了人民群众对人民子弟兵，无比信赖和无比热爱的情感。
谁还有补充？你从“喊哑”“拍麻”等词语体会到了人民当家作主后的激动心情。
当所有人看到我们国家的军队是如此的训练有素，纪律严明，群众用欢呼和掌声来表达群众对军队的热爱之情。
你能读出人民群众对人民子弟兵无比信赖和热爱的思想感情吗？你多大，真是太好了，好像把我们带到了那热烈的场面之中了。
四、主题学习
1, 孩子们，就在举国上下为开国大典而激动兴奋的时候，美国侵略军却在济州岛对中国人进行疯狂的杀戮。让我们一起走进今天的语文主题阅读《鲜血换来的升旗仪式》。
孩子们，请根据大屏幕上的阅读提示，默读课文画出让你感动的语句，并抓住重点词语谈谈你的体会，小组内交流后汇报。
2、一代又一代的人,在不同的地方一次又一次不屈不挠的把国旗升起，这诠释了一个民族的尊严和不衰的国魂，我们继续走进第二篇主题阅读《中国魂》，快速的浏览课文，用简洁的语言概括文章的主要内容，并说一说体会。
五、总结
这三篇文章从不同方面向我们表达了对祖国的热爱之情，学完这三篇文章后，你有什么样的收获呢？
六、推荐阅读
每一种辉煌的背后都隐藏着无数的英雄，最后老师向你们推荐一本书，《钢铁是怎样练成的》，希望他能对你的人生有所启发。
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