6 变 色 龙
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀„„
一、汉字小魔方。选择合适的汉字填到下面的括号里，组成词语。
1.判 叛 （ ）断 背（ ） 审（ ）
2.距 拒 （ ）离 （ ）绝 行（ ）
3.震 振 地（ ） （ ）源 （ ）兴
4.筒 铜 竹（ ） （ ）锣湾 （ ）子
二. 拼音小关卡。用” ”标出加点字的正确读音。
1.刹那间，那只彩蝶已被卷(juǎn juàn)入它的口中。 ．
2.豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模(mó mú)一样。 ．
3.它的每只眼睛都能单独转(zhuǎn zhuàn)来转去，分别观望四面八方的东西。 ．
4.身躯呈长筒状，隆起的背部酷似(shì sì)龟背。 ．
5.尽(jǐn jìn)管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 ．
三、词语游艺厅。选择文中的成语填入句子中。
1.警察以____________________之势冲了上去，将犯罪分子制服。
2.秋天的九寨沟又迎来了来自祖国________________的游客。
3.大灰狼在小白兔面前________________。
4.他从来不对别人的作品________________。
四、句子训练营。按要求写句子。
1.写出下列句子使用的修辞手法。
（1）身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。（ ）
（2）变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？（ ）
（3）把变色龙放回到原始森林，难道不是表明我们珍爱动物吗？（ ）
（4）变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默，一言不发，一动不动。（ ）
2.下面句中破折号的作用各是什么？选择合适的填空。
A．解释说明 B.转折 C.表示话语的中断 D.表示声音的延长
（1）„„“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍„„（ ）
（2）“班长他牺——”小马话还没说完就大哭起来。（ ）
（3）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能
判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”（ ）
五、课文拷贝室。根据课文内容填空。
1.这条变色龙全身 ， 的头上长着三角形的嘴，两眼凸起， „„这段话描写了变色龙的 ，是按照从 到 的写作顺序写成的。
2.把变色龙放到香蕉叶上，它变成了香蕉叶色。接着，把变色龙放在 ，它变成了 „„（展开你的想象写一写）
六、语段欣赏屋。阅读课文片段，回答问题。
你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，”刷”地伸出它那长得惊人的舌头－－舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1. ”刹那间”可以换成词语：____________、____________、____________„„
2. 变色龙靠________来判断昆虫的位置，用________来捕获食物。
3. 词语”____________________””________________”写出了变色龙捕食速度快。 课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
一、探究靓舞台。启动你的知识搜索引擎，把下面关于变色龙的描述正确的选择出来。（ ）
A．变色龙变换体色不仅仅是为了伪装，体色变换的另一个重要作用是能够实现变色龙
之间的信息传递，便于和同伴沟通。
B．变色龙学名叫“避役”。
C．与其他爬行类动物一样，变色龙能够变换体色完全取决于皮肤表层内的色素细胞，
在这些色素细胞中充满着不同颜色的色素。
二、快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。
登上企鹅岛
①1986年1月14日，我们跟随南极考察队来到南极大陆。
②( )南半球正是夏天，( )南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪，只有在考察队建立的长城站附近，才能看到一些露出的地面。我看到长城站旁边有几只黑白相间[ ]．
的小动物。啊，原来是企鹅！考察队的高伯伯告诉我，长城站对面有个企鹅岛，岛上的企鹅成千上万，可壮观了！我真想早点儿到企鹅岛上去看看。
③高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。这个岛上的成年企鹅一般六十多厘米高，长着鱼鳞状的羽毛。未成年的只有小猫那么大，全身是绒毛。它们的躯(qū)体呈流线型，背部黑色，腹部白色，对比很鲜明，走起路来一摇一摆。
④岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅，颈(jǐnɡ)部有一圈黑毛，好像系[ ]着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，．
站在远处向我们点头，像欢迎我们似[ ]的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的”．
领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐”出境”。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
⑤我抱起一只全身灰色的小企鹅。高伯伯告诉我们，这只毛茸茸的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。果然，我看到有的小企鹅紧紧地追着企鹅妈妈，并用嘴挠它的脖子。挠了几次以后，企鹅妈妈张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它呕出来的食物。
⑥高伯伯还告诉我们，过几个月，小企鹅就要换毛了，换毛以后才能自己下海捕食，再过几个月第二次换毛，长出鱼鳞状的羽毛，就是成年的企鹅了。
⑦多么有趣的企鹅呀！我抱着手中灰色的小企鹅，跟它合影留念。
1. 在第②自然段的括号里填上合适的关联词语。
2. 在文中的[ ]内写出加点字正确的拼音。
3. 读句子，用加点的词语造句。
它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。 ．．．．
________________________________________________________________________
4. 根据问题，用”____”在文中画出有关句子。
(1)未成年的企鹅是什么样的？ (2)小企鹅到妈妈嘴里吃食的情景是怎样的？
5. “我抱着手中灰色的小企鹅，跟它合影留念”，你从这句话中体会到了什么？ ________________________________________________________________________ 自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
妙言佳句坊。用线将动物及其所比喻的人连接起来。
①变色龙 A. 比喻性情温和、百依百顺的人。
②小绵羊 B. 比喻孤陋寡闻、见识很少的人。
③井底蛙 C. 比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人。
④孺子牛 D. 比喻趋炎附势、见风使舵的人。
⑤千里马 E. 比喻笑脸相迎、两面三刀的人。
⑥笑面虎 F. 比喻才智超群、大有作为的人。
⑦糊涂虫 G. 比喻涉世未深、不怕困难和危险的人。
⑧初生牛犊 H. 比喻不善思考、不明事理的人。
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