古代诗歌赏析杜甫《月夜寄舍弟》朱敦儒《临江仙》阅读练习及答案-

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(二古代诗歌阅读(本题共3小题，12分阅读下面两首诗词，完成14～16题。
月夜寄舍弟【唐】杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
[题解]作于唐肃宗乾元二年(759年诗人流寓秦州之时，时逢白露节气月圆之夜。
临江仙【北宋】朱敦儒
直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。 [题解]作于宋高宗绍兴九年(1139年，十四年前金兵攻陷北宋西京洛阳(即词中的凤凰城，古称京城为凤城。
14.下列对《月夜寄舍弟》一诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分
A.首句写戍鼓声中逃难的人们四散奔走，与末句遥相呼应，交代了局势严峻，战事紧张。
B.颔联写露白月明之景，紧扣时令特点，移情于景，含光阴荏苒之感和月圆人不圆之叹。
C.颈联写兄弟离散，生死不明，用家常语道出人人可能有却未必能言的心境，语极悲切。
D.末两句写远寄家书素常难达，更何况干戈未已，翻进一层，添入国事之忧，语更沉痛。
15.下列对《临江仙》一词的理解和赏析，正确的一项是(3分 A.“直自凤凰城破后”交代了金兵南下、国破家亡的时代背景；“擘钗破镜分飞”写出了西京沦陷后一片狼藉的景象。
B.“梦回辽海北，魂断玉关西”，战争使得亲人不得不彼此分离，诗句以对比手法写出远隔天涯的夫妻彼此间的思念。
C.“今春还听杜鹃啼”中“还”字，贯穿了过去与现在，交织着年年期望中的等待和等待中的失望，充满着无限辛酸。
D.本词借事抒情，借一个小家庭的命运淋漓尽致地表现了老百姓辗转漂泊的痛苦，表达了结束战争、重归故里的渴望。
16.以上两篇以战乱为背景的作品中均出现了“雁”的意象，但作用不尽相同。请结合意象特点和作品内容，分别简析“雁”在两篇作品中的作用。(6分

(三名篇名句默写(本题共1小题，8分 17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中“_____________”和“______________”两句都直接表明了屈原写作《离骚》的原由。
（2）《归去来兮辞》中“_____________，_____________”两句室外环境的描写，借典故暗示了作者“隐士”的身份。
（3）《蜀相》中“_____________，_____________”两句描写了丞相祠堂中的寂寞春景。

（4）《贺新郎·实之三和有忧边之语，走笔答之》中“_____________，_____________”
两句写出了作者面对国家危在旦夕的紧急状态渴望请缨报国的壮志豪情。

14.A（戍楼暮鼓声响，即禁止行人通行。鼓声为警戒的信号；断，截断，禁断。 15.C（A擘钗：钗为古代妇女头饰，常充当定情信物，又或在分离时各执一半，以为将来复合之凭证，谓之擘钗。擘钗和破镜均喻指夫妻失散、离异。B辽海、玉关指业已被异族控制的辽远边关，泛指所念之人的所在之地。此处无对比手法。D没有详细写出辗转漂泊的痛苦，主要是战争被迫分离，相思，渴望团聚。
16.《月夜忆舍弟》：①秋夜的雁声伴随戍鼓声，渲染凄凉肃杀的氛围，烘托（引出）下文怀远思亲的感伤情怀。②诗中落单的孤雁，喻指离散的兄弟，诗人触景生情，由眼前的之景引发了对亲人的思念。
《临江仙》：①大雁年年回，而人却不能回，以反衬手法抒发了人不如雁的悲哀。②雁可传书，雁回却没能带回家书，照应上文“信音稀”，表达了对亲人的牵挂。
（4个得分点，每点2分，答满三点得满分。
补充：《杜》诗加一个点。③孤雁与后文的“寄书长不达”相呼应，意为音信难通，表达对兄弟的思念之情。
反馈：得分2.6分左右
《月夜忆舍弟》3个点（最多得4分），《临江仙》2个点，共5个点，任选其中3个点得6分，得分不能集中在一首诗中，实际上也没有同学能答出第一首诗中的3个点来。
得分必须紧扣意象特点阐述情感。意象特点正确，与阐述情感之间有逻辑联系。才能得分。
大雁意象特点：（1）书信
（2）孤雁，失群，离散的兄弟（3）雁回
（4）雁声：沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声，使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂
比如：家乡的思念；②《临江仙》使用的是“边塞”的意象，通过写年年都看到大雁，体现远征时间之长，表达了对家乡，对家人的思念，对和平的渴望。（6分）不得分。
17.（1）盖自怨生也(屈平之作离骚，盖自怨生也故忧愁幽思而作离骚(这两空没有顺序（2）三径就荒，松菊犹存（3）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（4）问长缨何时入手，缚将戎主？(如果学生多了一句，填“国脉微如缕，问长缨何时入手，缚将戎主”给2分，如果只写“国脉微如缕，问长缨何时入手”少后面一句不给分（每空1分。

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