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《小鹰学飞》第二课时
《小鹰学飞》第二课时
发布时间:1714280155 来源:
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《小鹰学飞》第二课时
教学目标
1
、指导学生分角色朗读课文。
2
、展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。
3
、指导学生写好字。
教学重难
1
、指导学生分角色朗读课文。
2
、展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。
教学准备:
1
、幻灯图片:
2
、幻灯文字:天外有天
人外有人
学无止境
一往无前
我已经会飞啦!
飞得只比大树高,还不算会飞。
我真的会飞啦!
飞得只比大山高,还不算会飞。
现在
我总算
会飞了吧?
一、成语导入
师:刚才小朋友背了许多古诗,老师给小朋友送来四个成语宝宝。
师:出示成语:人外有人天外有天学无止境一往无前
师:谁会读?
生:读成语。
师:读得真好,我们一起来读。
生:齐读。
师:知道这些成语的意思吗?
师:今天我们继续来学习小鹰学飞,齐读课文。学了这篇课文,我们就知道
这些成语的意思,就能读得更好了。
二、学生自读体会,教师导读感悟
师:出示画面,睢,小鹰飞起来了,飞到了什么地方?
1
/
5
生:大树的上面。(贴图)
师:课文第一二段描述了小鹰飞上大树的情景,请小朋友自己读读这两段,
想想小鹰和老鹰的话是什么意思?有困难可以同桌商量,
也可以举手让老师帮助
你。
生:自读。
师:大家学得真认真,现在老师来检查你们读得怎么样?
生:读课文。教师评价(读得真响亮,读得真流利)
师:读了课文,你知道了什么?
生:小鹰飞到了大树上面,高兴地喊起来:我已经会飞啦!
师:小鹰初次学飞行,就能飞这么高了,它的心里怎么样?
生:高兴。
师:
从没有飞过的小鹰第一次就飞到了大树上面,
小鹰感到非常
(板书满足)
,
哪些小朋友能通过朗读来表达小鹰此刻的心情。
生:读。教师评价。(你很兴奋,有点喊出来的味道了。哟,你想让大家知
道,小鹰已经学会飞行啦!你太高兴了,学会了飞行)
师:老师也有一种读法,你们听听看,老师是怎么读的。师:范读我已经会
飞啦!
同一句话,可以有不同的读法,小朋友,读书时要用心体会,请小朋友再读
读这句话,你喜欢哪种读法就怎么读。
师:小鹰认为自己会飞了,很高兴,很满足,它高兴地喊起来
我自己已经会
飞啦,你也能用已经说一句话吗?请小朋友同桌两个说说。
生:同桌练说,我已经会打电脑了。我已经会画水粉画了。
师:经过一年的学习,小朋友已经学会了这么多本领,真了不起!老师真为
你们高兴。小鹰飞到大树的上面,它学会飞行了吗?
生:没有。
师:老鹰妈妈也是这么说的,谁来读老鹰妈妈的话。
生:读。
师:让我们一起当一回老鹰,提醒一下这只高兴的小鹰,好吗?
师:鹰妈妈的话,你明白吗?你明白了什么?
2
/
5
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/70d241df6e175f0e7cd184254b35eefdc9d3157f.html
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