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正在进行安全检测...
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发布时间:2024-01-13 05:50:44 来源:
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一年级上册语文教案
-11
项链人教(部编版)
11
项链
文本分析:
这是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。
课文从大海远景切入,
慢慢
推至近景,逐一展现沙滩、海浪、海螺、贝壳、玩耍的孩子、串串脚印,并对之
进行色彩描绘,
很有动感。
这是作者通过巧妙构思,
把从生活中捕捉到的美丽画
面加以诗意表达的结果,
能使学生从中受到美的熏陶。
一年级的学生对大海应该
是比较陌生的,但是他们的想象力丰富,对大海充满了憧憬和向往。因此,在学
习这篇课文时,
教师要依据课文创设情境,
让学生在情境中认字学词,
朗读课文,
理解感悟。
教学目标:
1.
认识“蓝、又”等
11
个生字和禾木旁
1
个偏旁;会写“白、的”等
4
个
字。
2.
正确、流利地朗读课文,体会小娃娃海边玩耍的快乐。
3.
了解课文内容,知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。
教学重点:
1.
正确、流利地朗读课文。
2.
能合理搭配“的”字词语。教学难点了解课文内容,知道大海的项链是什
么。
课时安排:
2
课时
1.
认识“蓝、又”等
11
个生字,会写“白、的”等
4
个字。
2.
认识偏旁禾木旁。
1.
认识生字新词,会写生字词。
2.
正确、流利地朗读课文,了解课文内容。
一、激趣导入,揭示课题
1.
(播放歌曲《小螺号》
)学生闭上眼睛,根据歌词想象画面。
2.
(播放小朋友光脚在海边捡贝壳的视频)引导学生观看,说一说:视频中
出现了哪些事物?
3.
师生互说,引入课文题目。
(教师播放海浪音频)听,这是什么声音?(生答:海浪声。
)
(教师播放孩
子的笑声音频)听,这是什么声音?(生答:笑声。
)今天,让我们来到海边,
脱下鞋子,
光着脚丫,
一同体验踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉,
去感
受那里带给我们的快乐。
(板书课文题目)
4.
指名美读课题,引导学生针对“项链”展开交流。
预设:
你见过哪些项链?它们分别是什么样子的?又分别是什么材料做成
的?
二、初读课文,学习字词
过渡:
同学们动情的朗读仿佛把老师带到那蓝天碧海边,
和小娃娃们做起了
游戏,读得真棒!那么,老师将文中的生字单独拎出来,大家还认识吗?
1.
自读课文,学习生字,把生字做上记号。
(
1
)学生借助拼音,认读生字,注意读准字音。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/70dbcd35846a561252d380eb6294dd88d1d23d89.html
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