数学小日记

早餐中的数学

四（2）班 俞跃龙

一个风和日丽的星期天早晨，我们一家三口来到广场边的“永和豆浆”店里吃早餐，我叫了一杯豆浆4元，一碟烧麦6元，妈妈和爸爸要了一碟肠米8元，一根油条3元，一碗面条7元和一个鸡蛋2元。“一共要30元”，我在旁边喊了起来。“你怎么算得那么快？”爸爸惊奇地问。“我是用了这个学期里学过的加法交换律和加法结合律算出来的，”我有点得意地说。妈妈看到我这种表情，说：“看把你得意的，我来考考你，妈妈昨天买了一条3斤2两重的鱼，每斤的价钱是5.5元，你算算妈妈花了多少钱买鱼？”

“这……”我在心里嘀咕着：本来列算式是5.5×3.2，可小数的乘法还没学过呀，要是妈妈买的鱼刚好重3斤就好了，就是3个5.5元相加得16.5元，可还有2两鱼的钱呢。突然，我灵机一动，把5.5元平均分成10份，每份是0.55元，2两不就是其中的2份要1.1元吗？再加上16.5元就得到17.6元钱了。当我把心中的想法说出来后，爸爸拍拍我的头说：“你还挺聪明的嘛，知道运用学过的知识。”

我的心里乐滋滋的。现在，我越来越喜欢数学了，它让我感受到我们的生活处处有数学，数学真是让我回味无穷！

评语：好一句“生活中处处有数学！”学习的最终结果是为了学以致用。你以一个儿童独有的视觉角度，发现了蕴藏在生活中的数学。你计算鱼的价钱的方法，看似稚嫩，但却是源于你内心深处最真实的感悟。你知道吗？你在不经意间几次用到了“转化”的方法，一次是把5.5×3转化成3个5.5连加，另一次是把5.5元分成10个0.55元，从而算出2两鱼需2个0.55元即1.1元。要记住，“转化”是数学上一种重要的思想与方法。其实，你的解法还暗含了乘法分配律，即把5.5×3.2转化成5.5×3＋5.5×0.2。你成功地运用自己已有的知识经验解决了生活中的实际数学问题。

如果说，成长是一个渐进的过程，那么数学的思想与方法也是在不经意间渐渐形成的。只要你在学习着、思考着、实践着、感悟着，你会长成一棵树，把根深深地扎进数学的土壤、生活的土壤、实践的土壤。在生命的林子里，把枝叶伸展开来，向上，向上，……。

可别小看了小数点

四（2）班 鲍灵妍

今天，我们又学了一个新知识——小数点的移动规律，做练习题的时候，素有“粗心大王”之称的张瑞杰把0.25÷100算成0.025了。王老师叫我们帮他分析一下错误的原因以后，还让我们说说有什么感想。我站起来说：“小数点不能乱点，也不能乱丢了。我的弟弟今年刚上幼儿园，他有次上街看到水果店里西瓜的标价是2.00元，就很惊奇地对妈妈说：‘喳，西瓜这么贵呀，要200元哪！’”同学们哄地笑开了。王老师微笑着问我：“你弟弟年纪小，还不认识小数，那你能说说你弟弟这么读西瓜的价钱，其实是把小数怎么了？”我大声回答：“他这样把小数点去掉以后，相当于把小数点向右移动两位，得到原数的100倍了。”王老师赞许地点点头，然后语重心长地说：“在生活中，这样也许只是闹了一个小笑话，可王老师想讲一个《小数点的悲剧》的故事给你们听：有一位著名宇航员独自驾驶飞船在空中作业，当他圆满完成任务返航途中，突然飞船发生了不可解决的故障，原因是由于检查员的疏忽，点错了重要数据的小数点。在人生中最后两个小时里，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作着，最后他在与女儿诀别时说：‘我要告诉你，我亲爱的女儿，也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧发生了。’飞船消失了，这场小数点的悲剧消失了。”

那一刻，教室里安静极了，也许同学们都和我一样，心里在想着小数点的重要性吧。同学们，可千万别小看了小数点呀！

评语：对于数学来说，有时看似一个小小的失误，结果往往是最致命的。从你的日记中可以想像你在课堂中的表现不但是善于倾听，而且还乐于思考，你能从别人的错误中得到启示，从而获得正确的结论，还联想到生活中的数学例子，并从中有所思、有所悟，体会到小数点的重要性。然后就此写下了这样一篇充满童真、童趣的数学日记，希望你像认真对待每一个小数点一样认真对待学习，也愿你在不断的反思中进步，在不断的总结中成长！

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