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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-14 01:16:11 来源：文档文库

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《俗世奇人》教学设计●教学目标⑴知识目标1．积累词语，掌握“蔫、怵、抠”三个词的读音、词义。2．了解作家冯骥才及其创作情况。3．了解刷子李和泥人张的高超技艺，见识他们的“奇”。⑵能力目标1．指导学生朗读，力求读得活灵活现，再现人物之奇和语言之奇。2．赏析生动活泼的人物语言、叙事语言，品味巧妙的情节安排，学习抓住一事，神韵毕现地写人的技巧。3．探究思考。加强思维训练，引导学生对作品的思想内容及人物作出自己的评价。⑶德育目标文章生动地介绍了刷子李、泥人张的高超技艺和独特才华，热情颂扬了我国民间高人的超群智慧。教读它，有助于培养学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，激励他们开掘生活底蕴，为拯救民间文化做出应有的贡献。1/11
●教学重点1．学习文章以小见大的写法。2．品味词句，体会文章的语言幽默传神，极富表现力风格。3．把握文章只写一事，曲折有致的叙事技巧。●教学难点1．引导学生对文章的思想内容作出自己的评价。2．练习写人物速写，体现人物的“奇”“绝”。●课前准备教师：查找相关资料并制作课件；了解冯骥才《俗世奇人》中的其他人物，如：酒婆、张大力、青云楼主、牙医华大夫等。学生：搜集民间奇人绝技的故事。●教学方法1．朗读法。指导学生朗读，运用多种形式引导学生美读课文，读出声调、语气，读出情趣，要读得活灵活现、声情并茂，并练习表情朗读。2/11

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/70edc577bed126fff705cc1755270722192e59e6.html