《传统节日》

《传统节日》教学设计

一、项目概要

春节拜新年，元宵观花灯，清明祭祖先，端午赛龙舟，中秋赏明月。从万象更新喜庆吉祥的春节，到辞旧迎新阖家团圆的除夕，一个个传统节日，如一颗颗璀璨的明星镶嵌在中华民族历史文化的苍穹，闪烁出夺目的光彩。传承传统节日民俗，是一个永远也不会画上句号的美丽行程。

1、项目一：传统节日我知道

2、项目二：节日溯源

中华传统节日就像一根风雨不蚀、亘古不朽的红丝带，连系着泱泱华夏的繁衍生息，诠释着百姓的苦乐幸福。春节的渊源体现了劳动人民对美好生活的执着追求，清明节寄托着炎黄子孙崇敬先人的情怀，端午应大自然的节律而生，注入屈子精魂。请把你查阅的关于传统节日的神话传说和动人故事和大家分享吧

3、项目三：节日活动

在漫长悠久的历史岁月中，传统节日从萌芽到定型，不断发展，形成别具特色的丰富多彩的民俗活动:湘西端午日赛龙舟、追鸭子的欢快，京郊运河浓郁的乡土风味，元宵佳节漂亮别致的花灯……各地丰富多彩的节日活动，反映了劳动人民对美好生活的热切向往，表现了华夏儿女对理想的执着追求，体现了中华民族的审美意趣。

说说你的家乡过传统节日时有哪些习俗？你家又有哪些有趣或有特殊意义的活动？和同学聊聊你记忆中的节日往事。

4、项目四：节日抒怀

5、项目五：节日评论

古有王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的春节，杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的清明节，王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的重阳节……这些无疑证明我们中华民族是个非常注重民俗的国度。如今，曾经深入寻常百姓家的传统节日日渐惨淡，代之而来的是那些所谓的洋节。如今洋节渐渐成了我们的热点，而传统却被搁浅在了另一个世界。

二、我当评论家：

1、下面是同学们在活动中的一则调查材料：
　　现在，在青少年中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲（chāng pú），对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
你认为造成这一现象的主要原因是什么？

2、现在的青年人都喜欢过洋节，如“情人节”“圣诞节”，你认为应该怎样吸引青年人重视传统节日？ 

3、随着春节的临近，传统节日与民俗文化，再次成为人们热议的焦点。目前网络上出现了两种观点，你赞同哪一种？说出你的理由。请在网上写下你的留言，不少于150字
观点一：传统节日和民俗文化应该保护和传承

三、微写作：中秋之夜，月圆之时，你想到了什么？是对亲情的思念，是对团圆的期盼？还是对幸福生活的赞美？请写下你的故事，抒发你的情感，表达你的感悟吧！

四、写作训练：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

一年一度的中秋节又快到了，宿舍里几个同学在七嘴八舌的议论着过节。

小张说：“什么过头，就是吃那些腻得不行的月饼，烦死了。”

“团圆节嘛，不吃月饼哪行？倒是我妈妈年年非要回农村的老家，条件那么差，愁死了！”小李慢声慢语地说。“大吃大喝加上到公园忸怩作态的照相就等于所有节日。”小王边说边笑。 “我们应该想想为什么要过节？”小赵若有所思地话让大家陷入了沉思。

对于同学们这些议论，你有什么所思所想？

请选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/711f7199e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d5f6.html