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《沁园春.雪》说课稿
《沁园春.雪》说课稿
发布时间:2023-08-15 19:29:35 来源:
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《沁园春
.
雪》说课稿
《沁园春
.
雪》说课稿范文
各位评委老师,大家好!
诗歌是语言的精华,我们国家是诗的国度。作为一名语文教师,诗化的语言、诗意的
情怀,是我一直追寻的境界。因此,我选择《沁园春雪》作为我本次说课的篇目。
我说课的内容一共分三个方面,一是说教材,二是说教法、学法,三是说教学过程。
说教材
第一大部分说教材
首先,我们来看《沁园春雪》在教材中的地位和作用。
《沁园春雪》编排在人教版九年
级语文上册第一单元,
是教读课文,
居单元之首。
另有三篇现代诗
《雨说》
,
《星星变奏曲》
和《外国诗两首》
。
本单元主要教学目标是:培养学生阅读和欣赏诗歌的能力,在反复诵读的基础上
,
展开
联想和想象,感受诗歌中的自然美景
,
理解诗人的思想感情
,
品味含蓄、精炼、优美的诗歌语
言。因此可以说《沁园春雪》在初中现代诗歌鉴赏中是重中之重,是学习其他现代诗歌的
典范。
其次,看教学目标:根据新课标的要求,结合本单元的教学目标和本节教材自身的特
1
/
11
点,我把这节课的教学目标定为:
知识与能力:
1
、了解课文的背景和基本内容。
2
、培养学生朗读背诵的能力。
3
、培养学生品味鉴赏诗词的能力。
过程与方法
:
4
、注重合作探究式的学习,勇于提出自己的见解。
情感态度与价值观:
5、引导学生领会作者的胸怀和豪情,做新时代的风流人物。
再看本节课的结构特点、重点和难点
结构上:这首词从总体看,上阕的描写为下阕的议论抒情服务,下阕的评古为最后的
颂今、点明主旨服务,结构相当清楚。
“三分诗七分读”,我把培养学生的朗读背诵和品味鉴赏能力作为本节课的重点。由
于时代和历史的原因,学生对作者的胸怀和豪情理解把握有难度,因此把它作为本节课的
难点。
2
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7125948c316c1eb91a37f111f18583d048640f75.html
《《沁园春.雪》说课稿.doc》
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