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比尾巴

发布时间：2023-05-29 05:42:09 来源：文档文库

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.活动设计背景
在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。对于小动物们奇特的尾巴更是兴趣盎然。在日常生活中孩子们都接触过有关动物的尾巴，积累一定的生活知识。本次活动我就从幼儿的兴趣出发，启发幼儿观察其他动物尾巴特点的兴趣，激发幼儿喜爱动物的情感。活动目标
1、让幼儿在活动中比较动物尾巴的特点，获得长、短，扁、弯等关系概念的经验。
2、能根据各种关系创编新儿歌《比尾巴》。教学重点、难点
能在活动中比较动物尾巴的特点，并根据获得的经验创编新儿歌。活动准备
1、《比尾巴》教学课件。2、各种动物图片若干张。活动过程：
一、教师以“动物比尾巴”引入活动，激发幼儿兴趣：
小朋友们，今天森林里可热闹了，来了许多动物，这些动物聚在一起做什么呢？原来是要举行的一场特别的比赛，“比尾巴”的比赛。二、比赛分两场，请小朋友当评委。
1.第一场比赛：
’.
.那么，第一场比赛，有哪些小动物参加呢？（播放课件）教师先出示小猴、兔子、松鼠，引导幼儿观察它们尾巴的特点。
（1）引导评委说说评选结果，（播放课件）将相应的字贴到动物身上。（长、短、像把伞）
（2）将第一场评选结果编成一段儿歌，教师提问，幼儿回答。2.第二场比赛：（播放课件）
（1）分别出示三种动物的尾巴，引导幼儿猜猜是什么动物？（公鸡、鸭子、孔雀）
（2）教师引导幼儿观察三种动物尾巴的特征。
（3）（播放课件）将相应的汉字贴在动物身上。（弯、扁、最好看）（4）幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。
三、引导幼儿将两小段儿歌合起来形成一首完整的《尾巴歌》，（播放课件），让幼儿边看图片边念儿歌。（知道这是一种问答式的儿歌）
四、尝试仿编儿歌。
1.分组仿编
（1）提供动物图片，引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编。（2）帮动物找尾巴，引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编。规则：仿编时可以根据尾巴的大小、长短、粗细，像什么等进行仿编。2.交流各组仿编的儿歌。
’.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/714de14e85c24028915f804d2b160b4e777f816d.html