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关于做好2006年普通高等教育
学分互认和专升本考试录取工作的通知
有关高等学校教务处：
根据《山东省教育厅关于做好2006年普通高等教育学分互认和专科升本科工作的通知》（鲁教高字〔2005〕10号，以下简称《通知》）精神，现将我省2006年普通高等教育学分互认和专升本考试录取工作有关事项通知如下：
一、招生类别、专业和计划
招生类别分为：学分互认、普通专升本（分师范和高职高专）和面向社会专升本。
学分互认按照规定比例确定计划组织选拔。普通专升本和面向社会专升本招生专业和计划见附件1。
为确保新生录取质量，按照参加考试人数与招生计划数的比例，适当调整有关专业招生计划。
二、报名
（一）今年各类选拔考试，实行统一时间报名。
（二）专科生所在学校（以下称生源学校）根据《通知》要求，负责本校学生的报名和资格审查工作。面向社会专升本考生的报名和资格审查由招生学校负责。报名结束后，张榜公布符合条件的学生名单，接受师生和社会监督。
（三）报名参加专升本考试的学生须填写《2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本考试考生报名表》（附件6）并交生源学校。普通专升本类别中如果同一专业的招生学校有2所以上，考生可填报第一志愿1个，第二志愿3个（平行志愿），并在“是否服从调剂录取”栏中填写“是”或“否”，若不填写，视为不服从调剂。
（四）各生源学校、面向社会招生学校一律使用我处组织开发的《2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本考试管理软件》（以下简称“软件”。各校可于12月3日登录山东省教育厅网站www.sdpec.edu.cn下载该软件）录入考生信息，建立考生信息数据库（数据库格式见附件2）。各校要严格按数据库要求填报数据，不得改变数据格式。
（五）考生考号共15位（编排方法见附件3）。
（六）考试使用的准考证（附件4），由生源学校、面向社会招生学校打印，与考生的身份证一起作为考生参加考试的必需证件。
（七）生源学校、面向社会招生学校要将考生报名数据库于12月13日前发至E-Mail： znj@sdai.edu.cn。生源学校要认真审查考生姓名、考生号等信息是否与录取简明登记表相符，是否符合报名条件。我处对各生源学校、面向社会招生学校报名数据进行审核汇总后，于12月23日前发至各有关学校。
生源学校及主考学校或招生学校于12月26日上午8：30集中到山东教育大厦办理有关报名手续。
生源学校应向主考学校提供如下报名材料：
准考证由生源学校使用报名软件打印，加盖主考学校招生专用章。准考证存根由主考学校留存，以备考试时监考老师核对之用。生源学校于12月31日前将准考证转交考生本人。
各主考学校、招生学校按要求编排好考场、座次后，将考生考场、座次等信息于12月31日前发至E-Mail： znj@sdai.edu.cn，并于2006年1月6日在校内公布。
（八）考生报名费按照省物价局、省财政厅核定的标准收取。由生源学校代收，在报名期间统一交省财政专户。
三、考试
（一）普通专升本考试由主考学校（见附件7）组织，面向社会专升本考试由招生学校组织。
参加2006年1月7、8日考试的考生类别为普通专升本和面向社会专升本；通过学分互认培养模式选拔修读本科段学分的专科在校学生不参加本次考试（公共课考试时间另行通知）。
公共课每门成绩满分各为100分。专业综合科目每门成绩满分不超过150分。其中，英语（公共课）考试要求以《山东省高职高专英语应用能力考试大纲》为依据；计算机、大学语文和高等数学的公共课考试要求分别见附件8、9、10。
（二）普通专升本考试命题、阅卷、统分等工作由我处协调有关学校承担。
面向社会专升本考试命题、阅卷、统分等工作由招生学校负责，综合一、综合二的命题所包含课程为6门，其中专业骨干课程不得少于4门。
面向社会招收专升本的学校，要将招生简章报我处审核后，及时在学校网站上公布。
（三）主考学校须提前将设立考点的情况报我处核准后实施。
（四）招生学校或主考学校要按有关要求安排监考人员。要严格考场管理和考试纪律，确保考试的公正、公平。
（五）考试时间为2006年1月7、8日。
1月7日：上午8：30—10：30 科目：外语（大学语文）
1月7日：下午14：00—16：00 科目：计算机（高等数学）
1月8日：上午8：30 —11：30 科目：综合一
1月8日：下午14：00—17：00 科目：综合二
师范类音、体、美专业技能测试时间为1月9日。其中，山东师范大学负责体育专业技能测试；曲阜师范大学负责音乐专业技能测试；烟台师范学院负责美术专业技能测试。各专业测试科目见附件1。
专业技能测试的有关要求由上述学校制定，经我处核准后实施。
（六）负责阅卷、统分的学校在成绩核对无误后，将成绩于1月17日前报我处。我处将于2月16日前给生源学校反馈考生成绩。在考试成绩正式公布前，任何人不得查询、透露考生成绩。考生对本人考试成绩有异议的，可在成绩公布后7日内向生源学校提出申请，由生源学校派专人持介绍信到我处办理许可手续后，方可到阅卷学校查询。阅卷学校要指定专人负责查询。查询时只负责核对卷面总分与各题得分的累加是否有误。如发现分数累加有误，由阅卷学校教务处出具更正证明，负责人签字盖章后连同出错试卷一同报我处。因分数登录错误影响考生录取者，由我处负责更正，同时做好记录，存档备查。
（七）阅卷学校要将本次考试的试卷妥善封存，以备查询，一年后方可销毁。
四、录取
在同类别同一专业内确定考生录取资格，按考生志愿择优录取。
（一）设定公共课(外语、计算机、大学语文和高等数学)、专业综合课和考生总成绩的最低控制分数线，达到分数线者，按招生计划1:1确定专业录取分数线。上线考生按类别和志愿分专业从高分到低分依次录取，因考生不服从调剂产生的缺额，按成绩高低依次递补，直至录满招生计划为止。
（二）依据考生成绩高低，按不超过1:1的比例，向招生学校提供第一志愿报考该校各专业考生名单及相关信息，由学校择优录取。第一志愿未被录取的学生，按成绩由高到低，按其第二志愿向招生学校提供名单及相关信息，由学校择优录取。所报志愿均未被录取的考生，如果服从调剂，则由未完成招生计划的学校按考生所报专业随机调剂录取。
（三）当第一志愿报考本校的上线考生数大于招生计划数时，则不能录取其他志愿报考本校或没有报考本校的考生。只有当第一、二志愿均已录完后，仍未完成招生计划时，招生学校方可录取服从调剂的考生。
（四）考试过程中有作弊行为者，取消其录取资格。
（五）招生学校负责将录取通知书寄送生源学校，由生源学校负责转寄或转交考生本人，不得交其他任何人转寄或转交。考生按招生学校的要求办理入学手续。
学分互认和专升本考试录取是一项严肃认真的工作，涉及广大考生的切身利益，政策性、原则性很强，各高校要加强领导，严格管理，采取有效措施，严把考生资格审查关，要认真总结往年考试组织管理的经验教训，制订、完善有关工作规程，落实责任制，严肃考风考纪，狠抓安全保密工作，杜绝各种不正之风的干扰，确保考试录取工作顺利进行。对违反政策、规定的单位和个人，将按《国家教育考试违规处理办法》等有关规定严肃处理。要认真做好考生到异地参加考试的有关工作，妥善安排考生的交通、食宿等问题，保障考生安全。
附件：1. 2006年山东省普通高等教育普通专升本和面向社会专升本招生专业和计划
2. 2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本考试考生数据库格式
3. 2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本考试考生考号编排方法及有关编码
4. 2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本考试准考证
5. 2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本考生统计表
6. 2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本考生报名表
7. 2006年山东省普通高等教育普通专升本主考学校和专业
8. 2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本计算机（公共课）考试要求
9．2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本大学语文（公共课）考试要求
10．2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本高等数学（公共课）考试要求
二○○五年十二月一日
附件1：高职高专类：
类别：面向社会类
附件2 ：2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本
考试考生数据库格式
（上报数据库名为:生源学校代码+ksxx.dbf,其中生源学校代码参见附件3,具体字段要求如下）
附件3:
2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本考试考生考号编排方法及有关编码
考生考号共15位，第1～3位为生源学校代码，第4位为考生类别代码，第5位为报考类别代码，第6位为应往届代码，第7～8位为第一志愿报考学校代码,第9～11位为报考专业代码,第12～15位为生源学校考生报名序号(从“0001”始)。
1、考生类别代码：
“1”: 专科（高职）师范类
“2”: 专科（高职）非师范类
“3”:电大类
“4”:成人（含成人高考、自学考试等应、往届毕业生）类
“5”：专、本学分互认模式类
2、报考类别代码：
“1”:师范类
“2”:高职类（含电大）
“3”:面向社会类
“4”： “2+2”学分互认模式类
“5”： “1+3”、“1+4”学分互认模式类
“6”：跨校学分互认模式类（指与其它本科院校签定学分互认协议续读本科学分类）
3、招生学校代码：
4、生源学校代码：
5、报考专业代码
附件6:
2006年山东省普通高等教育学分互认和
专升本考试考生报名表
此表由生源学校留存备查。请考生用钢笔或签字笔认真填写有关内容，不得由他人代填。
附件7 ： 2006年山东省普通高等教育普通专升本主考学校和专业
高职高专类
附件8:
2006年山东省普通高等教育学分互认和专升本
计算机(公共课)考试要求
一、指导思想
本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。
《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。
二、总体要求
达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的最基本理论和基本常识；②具有ＰＣ系列微型计算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows及字处理软件（Word）、电子表格处理软件（Excel）的使用方法；对计算机网络，特别是Internet有初步的了解。
三、内容范围
⒈ 计算机基础知识
计算机起源与发展，计算机的分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机系统、硬件、软件以及它们各自的发展，计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本常识；多媒体的有关概念。
微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。
计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治等概念，软件知识产权的有关常识。
⒉ 操作系统的初步知识与应用
操作系统的基本概念。
微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。
Windows的特点、运行环境、安装方法、Windows 启动与关机；Windows 的桌面、开始菜单、应用程序，鼠标的基本操作，剪贴板的使用；窗口、对话框和控件、快捷方式；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。
中文输入法的选择；汉字输入；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。
⒊ 字处理软件Microsoft Word 的基本使用方法
Word的启动和退出，窗体组成及各部分使用；视图、文档、模板、段落、样式、域、公式域、对象、浮动式对象、嵌入式对象、图文框、环绕排版、软回车、硬回车等基本概念。
文档的基本处理方法：建立文档、为当前文档命名，把当前文档另存为其他类型的文档；用模板来建立文档，设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；插入点的移动、选定正文的方法、对选定的正文进行编辑；查找和替换操作。
文档格式化的基本方法：字体、字型、字号的设置；文字颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，段落缩进，段落间距；对齐方式，行距、固定行距和最小行距；样式的概念，更改和建立新样式的方法。
表格处理的基本方法：建立表格，表格线的格式化处理；单元格，单元格的合并、折分，调整表格的行高和列宽，插入删除行和列；编辑表格的数据，设置数据的格式，设置数据在单元格中对齐方式，设置和修改单元格的计算公式；单元格地址，单元格地址范围；公式域的组成；三个方向指示词在公式中的作用。
对象处理与页面设置：图表、数学公式、图片的插入与修改；图片制作；对象的插入、选定、编辑，对象格式的设置，为对象加题注、边框、底纹；交叉引用与超级链接的实现；页面设置；分栏排版；页码编制；打印预览与打印。
⒋ 电子表格系统Microsoft Excel 的基本使用方法
Excel的启动与退出，窗口的组成及各部分使用；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。
创建工作表，各种数据类型的输入和显示；公式和函数的使用,运算符的种类,单元格的引用；批注的使用；工作簿的打开、保存及关闭；工作表的管理；单元格行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；列、行的隐藏、恢复和锁定；查找与替换。
设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；底纹和边框的设置；格式、样式、模板的使用。
建立Excel数据库的数据清单，数据编辑；数据的排序和筛选；数据的分类汇总及透视图。
图表的建立与编辑，设置图表格式；在工作表中插入图片和艺术字；页面设置,插入分页符,打印预览,打印工作表。
超级链接与数据交换。
⒌ 计算机网络与Internet初步知识
计算机网络的产生与发展、计算机网络的定义、计算机网络的功能；计算机网络的硬件组成、资源子网与通信子网；计算机网络的拓朴结构、计算机网络的分类；计算机局域网、组建寝室对等网；Internet的起源与发展、Internet提供的服务；IP地址、域名、Internet 地址的分配与管理，URL；Internet在中国的发展，Chinanet、Cernet、Cstnet和ChinaGBnet；Internet的连接方式、IE的使用、阅读与使用新闻组；收发电子邮件(Outlook Express)；文件下载，FTP；制作、发布网页；网络安全的知识。
衡量计算机通信质量的指标，调制与解调的概念；WWW中的术语（超文本、超文本传输协议、主页、浏览器）；几种常见的连接Internet的方式。
四、题型
五、参考教材(石油大学出版社出版)
计算机文化基础（Windows 98）
计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 98）
计算机文化基础（Windows 2000）
计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 2000）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7175d23067ec102de2bd892a.html
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