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26、开国大典

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同心县第一小学活页教案（课题首页）
课题课时
2课时第
26、开国大典课型
年月日
新授课
第次：年月日第次：年月日第次：年月日
授课日期第次：年月日
第次：年月日
1、认识5个生字词，会写14个生字，能正确读写“典礼、委员、外宾、宣告”等词语。
2、学习场面描写的方法，学习文中的排比句。
学习目标
3、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
4、理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习重点学习难点
学习场面描写的方法。
感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。
教学方法搜集资料、导读法、合作交流辅助手段
多媒体课件电子白板有关开国大典的视频。
26、开国大典
板书设计
大典前会场宣告、升国旗、读公告大典中阅兵式群众游行
大典结束光明
附件一：拓展材料（）附件二：作业设计（√）附件三：其他参考资料（）附件四：教学反思（√）
教案附页

学校检查

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）
教学内容及过程
第一课时
一、揭示课题
1、出示课题，读题。2、理解题意。
开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：盛大、隆重的典礼。
3、结合时代背景理解“开国大典”。二、自读课文，提出学习要求
1、通读课文，利用字典自己学会字词。2、划出课文中解释课题的一句话。
3、思考：课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。4、自主提出课文中不懂的问题，能自己找到答案的先努力自行解决。三、交流
1、读课文第一句话，解释课题意思。2、理清文章思路。
（根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四部分。）
3、交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。四、学习课文第一部分
1、自由读课文。
2、从哪些地方看出这是“大典”？（成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列。）
3、指导朗读。注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。

教后修改

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）
教学内容及过程
第二课时
一、精读第二部分
1、请学生默读，自主理清典礼的过程。
（典礼开始，领导就位）──（奏国歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升国旗，鸣礼炮）──（宣读公告）
练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程。体会开国大典盛况。
2、划出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读。
重点句理解：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
3、指导朗读课文，感受人民群众的心情。（激动、兴奋、喜悦）4、练习用“人民群众为……而激动”而说话。
重点练习朗读：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（感受自豪，扬眉吐气）5、找出描写人民群众的心情的语句，初步了解课文用了哪些方法？
比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。排比：四个“传到”。体会排比句的气势，练习朗读排比句。（感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。）二、阅读第三段
1、自由朗读描写阅兵式的语句。
2、画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。3、小组合作，讨论试写排比句：
全场30万人，为____________而____________；为________而__________；为__________而__________。三、阅读第四部分
1、默读，划出概括节日夜晚北京城景象的一句话。2、朗读第

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