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四年级体育教学计划
四年级体育教学计划
发布时间:2020-09-05 来源:
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四年级下册体育教学计划
一、学情分析:
小学四年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔
韧性、灵敏性有了一定的基础;能基本掌握基本的单、双脚
跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;基本学会与同伴合作学
习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动
参与体育游戏与活动。但部分班级学生由于个体差异的奔跑
能力、跳跃能力不是很好,须加强锻炼腿部力量;个别女生
的手臂力量较差,投掷能力不强,还待加强锻炼;本学期将
因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓广播操质量和
课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。
二、教材分析:
小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力
以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投)
,
- 1 -
基本体操、
小球类、
技巧、
游戏等基础项目,
以便使学生跑、
跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,
增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标:
1.
引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识,
表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣,体验到体育活
动带来的快乐。
2.
引导学生通过学习各项体育活动内容,获得一些运动
和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能,学
习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评
价的方法,培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行
体育活动的意识。
3.
引导学生通过体育教学活动,和多种形式的游戏发展
身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身
- 2 -
体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识。
4.
引导学生学与练的过程中,体验参加不同项目运动时
的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会
通过体育活动调控自己的情绪,并在一定的困难的条件下进
行体育活动,养成克服困难等意志品质。
5.
引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争
进取等的精神,以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意
志品质。
四、教学要求:
每堂课教学,都应把学生的运动实践活动作为实现综合
目标的载体,教学中要关注四个学习领域目标的达成。
教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积
极的学习态度上。
教师在选择教材时,
要在
“趣”
上做文章,
发展学生体育基本活动能力。
在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积
- 3 -
极、创造性地学上学习,给学生留与充足的自主支配、自由
发挥的时间和空间,让学生学会自主学、自我表现、自我保
护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果,也要掌
握获地结果的过程。
教师在教学上时要注重学生个体差异。教师要根据学生
的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法,坚
持面向全体学生,努力做到因材施教,使学生真正做到学习
的主人。
- 4 -
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/72977db70b12a21614791711cc7931b764ce7b2d.html
《四年级体育教学计划.doc》
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