注意事项：
请在专用答题卡指定位置作答，在试卷、草稿纸及其它地方作答一律无效。
一、论述题（20分）
今年4月，习近平总书记在安徽调研期间，同来自全国各地的70多名知识分子、劳动模范、青年代表座谈时强调：全面建成小康社会，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须依靠知识，必须依靠劳动，必须依靠广大青年。
请结合“三支一扶”工作实际，谈谈你对习近平总书记这段话的理解和认识。（300字左右）
二、实务题（选做题，25分）
（报考支农、扶贫工作的考生作答此题，其他考生不作答。）
某贫困村村民老张在网上看到一则芦荟种植的诱人广告：“投资百元，回报一千”“百分之百回购包销”，不禁怦然心动，特别是又看到了加盟商现身说法后，就毅然缴费申请加盟，同时筹款购买了种苗，准备创业致富。但到种植的芦荟收货时，老张却怎么也联系不上对方，只能眼睁睁地看着芦荟烂在地里。这次特色农产品种植，老张非但没有赚到钱，反而因此欠了不少债。
1.为了防止类似受骗事件再次发生，请你为村民支招。（150字左右）
2.作为“三支一扶”人员，怎样帮助村民发展特色农业致富？（200字左右）
（报考支医工作的考生作答此题，其它考生不作答。）
大学生小李到某村支医，看到该村卫生室将诊疗，注射和药品储藏设在一个房间内；医用托盘上放着棉签、酒精、镊子、剪刀等医疗器具，一团蜘蛛网就在“无菌区”上方；旁边地面上摆着几只毫无遮掩的垃圾桶；村医在诊治病人时不戴口罩、手套，直接与病人接触，小李还发现，很多村民来看病，都要求快速见效，恨不得打一针就药到病除。本来普通的感冒吃点常用药几天就好了，但在病人的要求下，村医却直接给病人开出二、三代青霉素等药物。
1. 请你针对该村卫生室的上述问题，指出相应的工作规范。（200字左右）
2. 假如你是小李，应该如何对待村民的不合理的用药要求？（200字左右）
（报考支教工作的考生作答此题，其它考生不作答。）
某乡中学地处偏僻地区，学生大多住校，由于人员、场地、资金等问题，学校只有一个简易食堂，每餐仅提供一饭一菜，味道不好又没有选择，许多学生只得去附近的村民家搭伙，或者将校外摊贩的饭菜带进学校，肠胃不适的情况时有发生，影响了正常的学习，家长们反映强烈。为此，学校规定：凡不在学校食堂就餐的学生，需和家长一道与学校签订责任承诺书。对此，一些家长表示理解，也有些家长质疑学校的做法，认为这样做过于简单，是在转移风险，逃避责任，甚至存在猫腻。
1.假如该中学让你回应家长的质疑，你会怎么做？（200字左右）
2.假如一名学生在你的课堂上出现食物中毒症状，你将如何处理？（150字左右）
（报考水利工作的考生作答此题，其它考生不作答。）
甲村为了解决耕地浇水难的问题，筹集了一批资金兴修水利工程，主要用于修建机井和畅通水渠。在机井选点时，由于村民意见迟迟不能统一，最后只得匆忙决定在耕地里每隔800米打一口井，一共打了60多口。剩余资金只够整修主要的涵洞管线，进入灌溉地块的毛渠无法整修，渗漏现象仍然比较严重。结果，抗旱抽水时，只有不到三分之一的机井能出水，而且水量不大，能浇上水的地块大多用的还是以前的老井，一些离出水机井较远的地块则由于毛渠渗漏而无法及时灌溉，村里不少耕地仍然处于“望天收”状态。
1.请分析甲村修水利工程出现问题的原因。（150字左右）
2. 假如你到甲村任职，请提出改变该村耕地灌溉现状的工作建议。（200字左右）
三、材料处理题（55分）
材料1：
反映了“三支一扶”计划实施过程中的一些不足，请加以归纳概括。
要求：紧扣材料，条理清晰，简洁准确；篇幅不超过200字。（15分）
材料2：
人物1：小禹——经历：最初动摇——对未知的迷茫和害怕——-结果：坚定信念，守护梦想——原因：内在原因，自身坚持坚定；外在原因，亲朋好友的认可和鼓励。
人物2：小颜——经历：父母传统观念认知影响，使其三支一路最初受阻。——选择打破传统观念，抵御外界诱惑，扎根农村——认真学习锻炼自身能力，带动乡村发展，为村民创收。
人物3：小许——经历：最初对农村群众工作处于理想化状态，不关注涉农政策法规，面对矛盾纠纷无解——于是：恶补知识，做到“知农”——结果：赢得百姓信赖。
材料3：
人物：小黄——家境富裕，仍选择支教。选择实现人生价值，选择帮助他人。——经历：初见时的不关切，甚至面对学生不写作业时的愤慨，最终都因“因材施教”逐一化解，并赢得孩子们的喜欢、认可。除此之外，积极主动组织支教相关活动，最终得到支持。——结果：在服务他人的同时，锻炼了自己，改变了自己。
1.材料中反映了“三支一扶”计划实施过程中的一些不足，请加以归纳概括。
要求：紧扣材料，条理清晰，简洁准确；篇幅不超过200字。（15分）
2.“材料3”中划线部分内容道出了“三支一扶”大学生的心声，也一定给你很多启示，请根据你的理解，写一篇文章。（40分）
要求：结合材料，联系实际，观点明确，语言流畅，感情真挚；自拟题目，篇幅不少于800字。（文中不得涉及考生姓名及其他个人信息）
江苏省三支一扶招募真题：综合能力和素质参考答案
一、论述题解析:
目前，农村人オ缺乏，在教育、农技、医疗卫生等方面尤为突出，甚至已成为农村发展的瓶颈，解決农村人才缺乏问题已经追在眉睫。
总书记的话告诉我们，全面建成小康社会，实现伟大复兴，需要知读、劳动和广大青年，在三支一扶工作中，更需要知识、劳动和青年这三个要素。总书记的话为三支一扶工作指明了方向和重点，吹响了号角。
广大青年应积极参与到三支一扶工作中，扎根基层、服务农业、帮助农民、建设农村，利用自己所学，为全面建成小康社会、实现复兴作出力所能及的献；广大青年在三支一扶工作中，要勤思考、多钻研、积极向群众学习、向实践学习，把理论与实践相结合，切实帮助农民；三支一扶人员，应该发挥吃苦耐劳精神，能吃苦、肯劳动、重钻研，结合帮扶对象特点，帮助其深寻脱贫致富之路。
二、实务题
支农扶贫题1解析:
我会告诉农民采取以下措施预防受骗。第一，对网上信息真实性进行甄别，全面掌握对方资讯，如姓名、地址、联系方式、法人代表、注册資本、经营范围等:第二，与家人充分协商，慎重考虑投资或加盟意向；第三，实地考察，向有经验者取经，投资或加盟时应该与对方签订书面合同，全面约定双方的权利义务:第四，一日发现受骗，依据书面合同，运用法律武器维护合法权益。
2解析
第一，对村进行实地考察，坚持因地制宜、因人制宜、因时制宜。耕地发展粮食、蔬菜种植，山地适合发展茶叶种植、果树栽培或林业，草地适合畜牧业，水面适合渔业养殖等。综合本村生产实际，尊重农民意愿，宜耕则耕，宜林则林，宜渔则渔。第二，利用自己所学，对农民进行技术培训，充分发挥农民的主体作用。联系专业大户、家庭农场、农业企业、专业合作社等新型农业生产组织，为农户提供生产、运输、销售方面的信息咨询服务。还可以引导农民与涉农企业建立长期生产销售合作关系。第三，通过申请扶贫资金、商业贷款，引进社会资本下乡的方式，为衣民发展特色农业提供资金支持。第四，有条件的村可以发展农产品深加工工业，实现生产、加工、销售一体化，推动可持续发展。
支医题1解析:
第一，诊疗、注射设备和药品分开储藏，药房独立设置，布局科学合理，方便病人取药，医疗器具分开摆放整齐，方便取用；第二，卫生室每天要打扫清洁，垃圾及时清理，做到桌面无积尘，墙壁无污渍，地面五垃圾；第三，医生诊治病人时，应按照诊疗要求佩戴口罩、手套，避免与病人直接接触，低传染率:第四，坚持食理用5，因病治，不开大处方、人情方，确保药品使用安全、有效。
2解析:
第一，对侍村民不合理的用药要求，首先应该严格执行医生职业规范和卫生室的诊疗要求，践行医生的职业道德，杜绝不合理用药；第二，向村民说明，普通感冒是轻微疾病，用常规药物即可治疗痊愈，无需过度用药，否则不但会加重自己的资金负担，还会形成药物依赖，对身体健康不利。第三，在以后的诊疗过程中，对村民进行基本的疾病预防、用药、保健等方面的常识宣传，让村民形成关于疾病预防、医生诊疗用药，防止过度用药的意识，养成合理诊疗用药的习惯。
支教题1解析:
第一，征求学校的意见，本着对学生、学校、家长负责的态度，回应家长的质疑；第二，向家长说明，学校出台这项规定不是逃避责任，而是督促学生能够尽量在学校食堂就餐，虽然学校食堂条件艰苦，但能够保证食物卫生安全，学校也会立即着手改善食堂条件，满足学生的就餐要求:第三，向家长说明，学校会建议工商、质检、卫生、食品等行政部门对校外摊贩进行必要的检査，保证学生在校外就餐安全。学校还会要求每位班主任对在附近村民家搭伙的学生进行持续关注。第四，把学校的改进方案向家长公开，接受家长监督，接受家长合理的意见和建议，对改进方案进行完善。
2解析:
第一，立即中止授课，拨打120急救电话，第一时间把该学生送到医院就诊；第二联系暂时没课的同事，请他们代我暂时看管课堂，我随120急救车把该学生送往医院，办理就诊事宜:第三，联系家长，告知孩子食物中毒，但无大碍，劝其不必担心，有时间到医院看望一下孩子:第四，待学生中毒症状好转后，返回学校向校两道反应此事，建议学校对食品问题充分重视，避免食物中毒事件再次发生。
水利题解析
第一，机井选点时，村民意见不同意，导致机井选点匆忙，缺乏统筹规划；第二，机井修建数量较多，资金过度使用，导致畅通毛渠资金缺乏:第三，毛渠年久失修，渗漏严重，达不到抗早要求:第四，机井质量不高，出水率少，无法满足用水需求
2解析:
第一，征求村民意见，通过村民筹资、申请扶贫开发资金、贷款或者与社会资本合作的方式，筹集改善本村水利条件的资金，并在民主协商的基础上，合理使用资金:第二次修建60口新机井，对出水量少的进行深挖操作，提高其出水量:对老机井进行精准维修，延长其使用年限，提商使用效率；第三，检查涵洞管线，确保其在抗旱排涝时畅通无阻:第四，重点疏通灌溉毛渠，对漏水地段进行大面积整修，确保毛渠畅通到每一个地块；第五，充分发挥村民自治，动员村民在日常生产中，及时对有问题的灌溉设施进行修缮，村干部也应该对灌溉设施的使用进行督促和检査，确保合理使用。
三、材料处理题1解析
存在的不足集中表现在互联网+新型人オ的匮乏和新三支人员对涉农知识的缺乏、对“支”持有错误工作认知、缺乏敬业精神及工作过程中不能及时“因材施教”等回题。具体表现:第一，新型专业人技术人员匮乏。如因“互联网+”新型专业技术人员匮乏，农村电商无法运营第二，新三支人缺少涉农政策法律法规知识，对群众工作处于理想化状态:第三，新三支人对农村缺乏正确认知、缺少敬业精神。如:镀金、应付工作、三天打鱼两天晒网等问题。
2解析:
在基层创建崭新天地
“到边远地区工作，一直觉得是为他人服务的，其实更多的是对自己的锻炼:一直觉得是为了改变他人的，其实更多的是改变了自己。”这句话道出了大多数扎根基层的大学生的心声的同时，这句话也彰显了经过基层历练后的大学生的成熟极其身上蕴臧无尽力量。扎根基层可以让大学生了解民情、增长本领；可以让大学生在服务群众磨炼意志，汲取力量，进而改变自己，为开拓施展才华的广阔天地莫定基础。
扎根基层、服务群众，是增长本领的第一基地。习近平总书记强调“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干。”如今，越来越多的大学加入到支教、支医、支农的大军中，不断在基层汲収营养，锻炼本领。越来越多的小禹、小颜和小黄们打破传统观念束缚，地域外界诱惑，选择基层训练基地，在服务基层群众中不断认知自己。通过积极学习涉农相关政策法律法规，提升化解村民矛盾的能力:通过因材施教，因地制宜给孩子和村民带去希望扎根基层、服务群众，是磨炼意志的有效路径。扎根基层需要需要走出“象牙塔”，在艰苦农村现实环境下，努力克服困难，学习在困境中生存发展。大学生“三支”之路开启之初，大都经过了动摇，而最终选择坚定信念，坚守梦想。但在面对真实的农村环境时，仍有些许长然，大学生只有抱有在望中寻找希望的坚定信念，才能积极面对现实困境，最终在农村广阔平台上施展才华，实现抱负。
扎根基层、服务群众，是积蓄力量的最佳源泉。根深才能叶茂，树壮方能果稠。作为当代青年大学生，要在扎根群众这篇肥沃的土壤上，勤勤恳恳的做事，在服务群众中不断增强本领，磨炼意志，进而积蓄能量；要在小事中，培养埋头苦干和开拓创新的精神，为今后的有所作为，实现国家和人民期望积蓄力量。要促农村发展，让农民受益，要创造实实在在的业绩，让青春无悔!
如今，是否具备基层经验成为党政机关领导干部提出的新要求。作为党政机关人才队伍的储备干部的大学生村官、三支一扶人员，应当对扎根基层、服务群众有正确认知，在扎根基层、服务群众中，认知自己，改变自己，淬炼自己，从而全面提升知民情、解民忧的能力唯有如此，才能为新农村建设、为中国经济社会发展増添绵薄之力。
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