郭秀荣
1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。
3、感受节日的快乐，体会作为一名学生的光荣。
认识生字，背诵课文。
理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”这句话的含义
幻灯片
1课时
一、揭题，导入课文
1、出示“节日”，读一读，并说说你最喜欢哪个节日？
2、介绍“六一儿童节”，并揭题“快乐的节日”。
一、整体感知课文内容
1、浏览课文，说说课文有几节。
2、范读，生轻轻跟读。
3、对词语或课文提问质疑。师点拨解疑。
二、学习生字词
1、出示带拼音的生字
2、检查生字掌握情况：谁认识苹果就把树上的苹果摘下来
3、读词语
4、学习我会写的生字
（1）观察生字在田字格的位置并组词
（2）书写生字
三、深入理解课文内容
1、你从文中的哪些地方感受到了节日的“快乐”？用波浪线划一划
2、找出文中和“快乐的节日”格式一样的短语，用横线划出来！
3、学习第一节，说说这段你读懂了什么。
师指导理解比喻句，练习：______________________像花朵。
我们像______________________。
______________________像______________________。
有感情地朗读。
4、学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”的含义。
（1）点名说说你是怎样理解这句话的。
（2）说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？）
（3）有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。
5、学习第三节，说说表达了小朋友怎样的思想感情？想想为什么说我们像小鸟？
理解“丰满、勇敢、理想”的含义。
四、朗读指导
1、师指导朗读。
2、说说背诵技巧，讨论总结。
一节一节背；记住几个重点词背；尝试背，背不来的再看课文。
3、练习背诵。提供重点词。
小鸟 风儿 菜园 草地 红领巾 衣裳 花儿 小溪 更加 感谢 丰满 理想 度过
五、课外延伸
说说你为报效祖国树立了怎样的理想？你将如何如去实现自己的理想？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/738b46ad561252d381eb6e2f.html
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