《小老鼠上灯台》儿歌
活动目标：
1、初步学会有节奏的朗诵儿歌，感受儿歌的韵律。
2、幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。
活动准备：
1、电影《小老鼠上灯台》
2、ppt软件
活动过程：
一、手指游戏《钻洞洞》（引出课题）
教师：“小朋友，昨天我们学了一个手指游戏《钻洞洞》一起来做一做。
二、看《小老鼠上灯台》视频并陪图片逐句学习儿歌。
1、教师:“这只小老鼠在昨天晚上经历了一件惊心动魄的事情，是什么事情呢？让我在这场无声的电影中寻找答案吧！”
2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。
（1）请小朋友说说看，刚才看到电影里里有谁？（小老鼠、小猫）教师就出示小老鼠和小猫的图片）
（2）真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出，小老鼠上灯台）。
（3）看 图片提问，小老鼠上灯台干什么？（引导幼儿说出：偷油吃下不来）
（4）看图片并提问，这时候谁来了？小老鼠看到他怎样了？（引导幼儿说出:猫来了害怕了）
二、完整欣赏动画，带领幼儿念儿歌
1、教师结合动画完整念儿歌。
2、与幼儿已学的儿歌进行对比，逐句引导幼儿念儿歌。
三、引导幼儿练习动作表演儿歌。
老师说：“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊？我们还可以把这首儿歌变成手指游戏一玩玩好吗？”
（1）启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的？（两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。）
（2）启发幼儿瞪着小眼睛的动作，（两手在眼睛前打转）
（2）启发幼儿做一做上灯台的动作。
（3）启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。
（4）引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。（教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。）
四、拓展小老鼠还可以怎样滚下来？
教师:小老鼠滚下来的动作还可以怎样表演？
延伸活动：
这个儿歌不仅可以用手指游戏来表达还可以变成一首歌曲，（播放《小老鼠上灯台》歌曲，这首歌好听吗？我们下节活动课一起学习一下好不好？
教学反思：
本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/73cc722be0bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d577.html
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