高中语文高中现代文阅读练习题

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一、高中现代文阅读
1阅读下面的文段,回答问题。
苏轼的意义 李泽厚
苏轼作为诗、文、书、画无所不能,异常聪明敏锐的文艺全才,是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实,苏的文艺成就本身并不算太高,比起屈、陶、李、杜,要逊色一筹。画的真迹不可复见,就其它说,则字不如诗文,诗文不如词,词的数量也并不算多。然而他在中国文艺史上却有巨大影响,是美学史中的重要人物,道理在哪里呢?我认为,他的典型意义正在于,他是上述地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把上述中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。
苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物,无论是他的上皇帝书、熙宁变法的温和保守立场,以及其它许多言行,都充分表现出这一点。这上与杜、白、韩,下与后代无数士大夫知识分子,均无不同,甚至有时还带着似乎难以想像的正统迂腐气(例如责备李白参加永王出兵事等等)。但要注意的事,苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面,而恰好是他的另一面。这后一面才是苏所以为苏的关键所在。苏一生并未退隐,也从未真正归田,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何空头上或事实上的退隐归田遁世要更深刻更沉重。因为,苏轼诗文中所表达出来的退隐心绪,已不只是对政治的退避,而是一种对社会的退避;他不是对政治杀戮的恐惧哀伤,已不是一为黄雀哀,涕下谁能禁(阮籍),荣华诚足贵,亦复可怜伤(陶潜)那种具体的政治哀伤(尽管苏也有这种哀伤),而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱和舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者(对政治的退避)是可能做到的,后者(对社会的退避)实际上是不可能做到的,除了出家做和尚。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。
这种整个人生空漠之感,这种对整个存在、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹,尽管不是那么非常自觉,却是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的。
宋人笔记中传说,苏作了上面所引的最后那首小词后,挂冠服江边,弩舟长啸去矣。郡守徐君犹闻之惊且惧,以为州失罪人,急命驾往谒,则子瞻鼻鼾如雷,犹未兴也(《石林避暑录话》),正睡大觉呢,根本没去江海寄余生。本来,又何必那样呢?因为根本逃不掉人世大罗网。也许,只有在佛学禅宗中,勉强寻得一些安慰和解脱吧。正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感,求超脱而未能,欲派遣反戏谑,使苏轼奉儒家而出入佛老,谈世事而颇作玄思;于是,行云流水,初无定质,嬉笑怒骂,皆成文章;这里没有屈原、阮籍的忧愤,没有李白、杜甫的豪诚,不似白居易的明朗,不似柳宗元的孤峭,当然更不像韩愈那样盛气凌人不可一世。苏轼在美学上的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味,一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度,反对矫揉造作和装饰雕琢,并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中,就只有陶潜最合苏轼的标准了。只有采菊东篱下,悠然见南山此中有真味,欲辨已忘言的陶渊明,才是苏
轼所愿顶礼膜拜的对象。终唐之世,陶诗并不显赫,甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里,才被抬高到独一无二的地步。并从此之后,地位便巩固下来。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中,所表达出来的美,把它看作是人生的真谛,艺术的极峰。千年以来,陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。
人生何处知何似?应似飞鸿踏雪泥;泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。苏轼传达的就是这种携带某种禅意玄思的人生偶然的感喟。尽管苏轼不断地进行自我安慰,时时现出一副随遇而安的乐观情绪,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行鬓微霜,又何妨?但与陶渊明、白居易等人毕竟不同,其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎同样具有敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了,他宁肯赞扬王安石,也决不喜欢苏东坡。王船山也是如此。他们都感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得太早,他没法做封建社会的否定者,但他的这种美学理想何审美趣味,却对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮,起了重要的先驱作用。知道《红楼梦》中的悲凉之雾,遍被华林,更是这一因素在新时代条件下的成果(参看本书《明清文艺思潮》)。苏轼在后期传统美学上的深远的典型意义,其实就在这里。
(选自《美的历程》,有删节)
1)下列叙述,符合原文意思的一项是(
A. 苏东坡留给后人的主要形象是:他虽一生并未退隐,也从未真正归田,但他退隐的欲望比任何前人要更深刻更沉重。
B. 苏轼诗文中所表达出来的退隐心绪,不是对政治的退避,也不是对政治杀戮的恐惧哀伤,而是一种对社会的退避。
C. 朱熹因为感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性,所以最不满意苏轼了。 D. 苏轼在写下《临江仙》这首词后居然睡大觉,根本没去江海寄余生。主要是因为他已在佛学禅宗中寻得一些安慰和解脱。 2)下列推断错误的一项是(
A. 《赤壁赋》所透露的人生感伤和强作慰藉以求解脱的心绪、在一定程度上表现了苏轼对人生空漠感,对整个宇宙、人生、社会的怀疑和无可寄托感。
B. 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行鬓微霜,又何妨这些诗句显露苏轼自我安慰,表现出一副随遇而安的乐观情绪,但内心总有着某种要求彻底解脱的出世意念。 C. 陶渊明的采菊东篱下,悠然见南山此中有真味,欲辨已忘言等诗句正契合了苏轼所追求的质朴平淡的审美趣味和退避社会的人生理想。
D. 苏轼内心深藏着某种要求彻底解脱的出世意念是反封建社会的,是超越时代的进步思想。
【答案】 1C 2D
【解析】【分析】(1A项,但他退隐的欲望比任何前人要更深刻更沉重错。结合他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何空头上或事实上的退隐’‘’‘遁世要更深刻更沉重分析,但他退隐的欲望比任何前人要更深刻更沉重篡改文意。B项,而是一种对社会的退避错。结合已不只是对政治的退避,而是一种对社会的退避;他不是对政治杀戮的恐惧哀伤,已不是一为黄雀哀,涕下谁能禁(阮籍),荣华诚足
贵,亦复可怜伤(陶潜)那种具体的政治哀伤(尽管苏也有这种哀伤),而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱和舍弃析,而是一种对社会的退避篡改文意。D项,主要是因为他已在佛学禅宗中寻得一些安慰和解脱错。结合因为根本逃不掉人世大罗网。也许,只有在佛学禅宗中,勉强寻得一些安慰和解脱吧分析,原文只是推测。故选C
2D项,是反封建社会的错。结合但与陶渊明、白居易等人毕竟不同,其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念”“他们都感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得太早,他没法做封建社会的否定者分析可知,原文是他没法做封建社会的否定者。故选D 故答案为:CD
【点评】(1)此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病,例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
2)此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目,解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置,然后将选项和原文进行比较,并结合上下文语境进行判断。

2阅读下面的文字,完成小题。
泥火盆儿 张金凤
江山千里雪……炉火一点红。展望北方的苍茫原野,这开阔而温馨的诗句迎面而来。入诗的一定是带着婉约气质的红泥小火炉吧,我立年那一盆红通通的炉火,似雪中红梅闪耀光芒,照亮了我的冬日情怀。我记忆中的火炉不是那种婉约的小火炉,而是朴素简约的泥火盆儿,它的温暖是几代人抹不去的记忆。
小时侠的北方冬天似乎格外冷,大雪囤着一座座村庄,整个长冬都不肯化去。晌午,阳光强烈,屋里生火作饭提升些温度,屋瓦上才变得柔和些,有滴淌答答的屋檐水垂落下来。日头稍稍偏西,屋擔下就又挂上了长长的冰棱。这叶候,祖父掖了掖宽大的棉袄,用一根带子从腰勒紧,推开风门。他手端一个大泥盆,那就是泥火盆儿,是乡下人冬天里的室内取暖宝物。祖父给泥火盆儿装了些碎草,上面盖上碎的苞米骨头,点燃。碎草抽抽噎噎地燃烧,一股青烟被北风扭得四下流窜,祖父不急不躁,好像任由顽皮的孩子尽情打闹。他在旁边缓慢地吸着一烟锅旱烟,等烟吸透了,火盆儿也不再冒青烟,一盆火红的炭骨冒着短小的火苗活力四射。祖父粗糙的大手小心端起暖烘烘的火盆,笑吟吟地回屋。 乡村取暖方式大都是通过烧火做饭、烧热大炕,辐射得屋里暖和,这就叫暖屋热。但四九天气,到了寒气逼人的时候,还得请泥火盆儿出场。·每一餐的灶火,总要剩些热炭,从热灶膛里拣几块红通通的木炭置于火盆儿内,端到屋子里,屋里顿时就腾起一股暖流。热腾的炭火在火盆儿里跳跃,老人在炭火的上方烤烤手,说,暖和。泥做的火盆儿,不管盆内的炭火多热,火盆儿也是敢搬动的。有时候,一个火盆儿在炭根熊熊燃烧不断释放热量的时候,被搬来搬去,给几间卧室驱赶寒气。

清晨,小孩子赖被窝,大人在早早生起的泥火盆儿上烤烤棉袄再给孩子穿上。在大炕上绣花、扎鞋垫的大姑娘,一根绣花针拿久了,寒气就聚在手上,手僵了做不了活,双手拢在火盆边儿烤烤搓搓,绣出的花就都更灵性了。外出的人回家来,也许顶着一头的雪花,拿笤帚扫扫一身的雪粒子,坐在暖融融的火盆儿前,无比感慨,或许对生活有了更深的思考。冬天,在火盆儿边,多少英雄变得儿女情长,被这一小盆红通通的炭火拴住了出去闯荡的脚步;多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨。冬日,家里来客串门,最热情的招呼就是拉到火盆边说,来,烤烤火!围着火盆儿拉呱着日子,闲话着岁月,一天天地向年关迈进,向春天的昐头挪动。火盆的微红,映着庄户人一脸的安详和知足。
泥火盆儿,这位温暖的使者,还客串着美食源地这一角色。一把黄豆,一撮苞米粒,几个花生,祖父就变戏法一样把它们变成香喷喷的美食。瘦小的苞米粒埋进去,过一会它就蹦跳着出来,变成一粒爆米花。祖父一边欣喜地用拨火的钎子挑出爆米花,一边说:看,女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘了。有时候,祖父悄悄把地瓜埋进深灰里,慢慢地热。闻到昋甜的味儿,小孩子馋猫一样到处找,直到那冒着油,滋滋响的地瓜被祖父从深灰里掏出来,小孩子才恍然。于是下一次,小孩子趁大人送客去了,学着大人的样子,将地瓜悄悄埋在明火里就上街玩耍了。等到家人闻到焦糊的气味,那红皮地瓜已经变成个炭灰锥。最温馨的是祖父烤着火盆儿喝酒,他把那黑色的小烫酒壶倒上半壶白酒,将酒壶根部埋进炭灰里,伸手从挂在屋脊挂钩子上摘下小小的提篮,拿出几条小干鱼。祖父用铁筷子夹着干鱼在火盆儿上烤,鲜味首先惊醒了炕头小猫,哇哇叫着,围着祖父转,还用头去蹭祖父。祖父找过猫食碟子,将鱼头、鱼鳞和杂刺、肚腹之物分享给猫。有一只莽撞的野猫,直眉瞪眼地一声从窗口的猫道冲进未,见屋里有人又仓皇逃窜了。祖母将猫道那里竖起本厚厚的书,嘱咐祖父,小心外来的猫馋极了撞破窗户纸。祖父呷了口酒,啧啧着,干鱼肉放嘴里品咂着,慢悠悠地说,撞破了再封。
泥火盆儿前的时光是温馨的,听北风敲窗,几片干树叶在窗外飒飒轻响;看雪花飘飞,给院中的草垛披上斗篷。守着泥火盆儿的炕头上,绵绵是祖母那些久远的故事和传说。火盆前的祖母戴上老花镜,慢悠悠地在绣一副鞋垫,或者补几双林子,或者就那么比画几片布片,拼接成她需要的枕头套、小肚兜。故事像她手中的线一样绵绵不断。冬天日短,不觉中日影就从窗户棂上没尽了,火盆儿里的火也暗淡下去,小孩子打一个长长的哈欠,灶屋里响动锅碗瓢盆的序曲。祖父就着火盆儿里微微露红的炭苗点燃了烟袋锅,烟雾缭绕里邢张布满皱纹的脸恬静安详。
有时候,火盆儿边像一幅静物写生,永恒定格在我的记忆里:祖父背倚着炕头上高高的被卷闭着眼睛,他是在打瞌睡还是在想久远的往事?火盆边小弟睡得小脸红通,拨浪鼓在枕头边寂寞着。祖母双手插在宽大的衣袖里,眼睛似乎在看向窗台上阿妞的算盘。猫儿从静物里走出,在火盆边伸伸懒腰,扭扭捏捏地走到窗户边,透过玻璃看窗台上的麻雀。看着看着它就抬起前爪,要去挠那梳理羽毛的雀儿,一爪子挠过去,碰上了硬邦邦的玻璃。祖父惊醒,把猫儿引过来,抱在怀里。祖母轻拍窗棂赶走了麻雀。此刻,火盆儿里也许只剩下些热炭灰,堂屋里,锅碗瓢盆又响动起来,风箱慢悠悠响起,炕头热起来。火盆的暖又被炕头的热续接下来。
(本文有删改)

1)简析文章第一段的作用。 2)赏析文中画线的句子。 3)分析祖父这一人物形象。
4)本文为什么以泥火盆儿为题?结合全文,谈谈你的看法。 【答案】 1诗句开篇,引人入胜,增加文化内涵。 点出话题泥火盆儿,照应题目,引出下文。
表明情感,泥火盆儿照亮了我的冬日情怀 它的温暖是几代人抹不去的记忆

2运用动作描写,戴上老花镜”“慢悠悠地绣”“”“比画”“拼接等动作描写,真实刻画出祖母勤劳的形象。
运用比喻的修辞手法,把祖母给孩子们讲的故事比作手中绵绵不断的线,写出了泥火盆儿前温馨的天伦之乐,以及家的温暖安详。

3慈祥,疼爱孩子。在点燃泥火盆儿之后,祖父会端起火盆儿笑吟吟地回屋,祖父还会经常利用泥火盆儿为孩子们烤美食。
容易满足。烤美食时的欣喜,温酒烤鱼时的动作,呷酒品鱼时的动作,点燃烟袋锅时的恬静安详等都表明了祖父是一个容易满足的人。
幽默风趣。把苞米粒变成爆米花说成是女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘 富有爱心。把鱼分享给猫,不介意野猫因馋嘴而撞破窗户纸。(答出三点即可)

4泥火盆儿为题,奠定了本文温暖、怀旧的情感基调。 ②“泥火盆儿是全文的线索,文章以此为中心组织材料。
③“泥火盆儿是作者情感的寄托点,它汇聚了亲情以及家的温馨、温暖,表现了庄户人的安详、知足。
【解析】【分析】(1)结合“‘江山千里雪……炉火一点红。展望北方的苍茫原野,这开阔而温馨的诗句迎面而来分析,诗句开篇,吸引读者的注意力。抓住我立年那一盆红通通的炉火”“不是那种婉约的小火炉,而是朴素简约的泥火盆儿分析,引出话题泥火盆儿照应标题,引出后文。结合似雪中红梅闪耀光芒,照亮了我的冬日情怀”“它的温暖是几代人抹不去的记忆分析,表明情感。
2)解答此类试题,应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么样的思想感情,有怎样的深刻含义,语言上有怎样的特点。抓住戴上”“”“”“比画”“拼接等分析,运用动作描写,写出了祖母勤劳的形象。结合守着泥火盆儿的炕头上,绵绵是祖母那些久远的故事和传说”“故事像她手中的线一样绵绵不断分析,把祖母给孩子们讲的故事比作手中绵绵不断的线,运用比喻修辞,写出了泥火盆儿前的温馨、温暖、安详等。
3)结合祖父给泥火盆儿装了些碎草,上面盖上碎的苞米骨头,点燃。碎草抽抽噎噎地燃烧,一股青烟被北风扭得四下流窜,祖父不急不躁,好像任由顽皮的孩子尽情打闹。他在旁边缓慢地吸着一烟锅旱烟,等烟吸透了,火盆儿也不再冒青烟,一盆火红的炭骨冒着短小的火苗活力四射。祖父粗糙的大手小心端起暖烘烘的火盆,笑吟吟地回屋分析,
慈祥,疼爱孩子。结合最温馨的是祖父烤着火盆儿喝酒,他把那黑色的小烫酒壶倒上半壶白酒,将酒壶根部埋进炭灰里,伸手从挂在屋脊挂钩子上摘下小小的提篮,拿出几条小干鱼。祖父用铁筷子夹着干鱼在火盆儿上烤,鲜味首先惊醒了炕头小猫,哇哇叫着,围着祖父转,还用头去蹭祖父。祖父找过猫食碟子,将鱼头、鱼鳞和杂刺、肚腹之物分享给”“祖父呷了口酒,啧啧着,干鱼肉放嘴里品咂着,慢悠悠地说,撞破了再封”“祖父就着火盆儿里微微露红的炭苗点燃了烟袋锅,烟雾缭绕里邢张布满皱纹的脸恬静安详分析,祖父容易满足,富有爱心。结合一把黄豆,一撮苞米粒,几个花生,祖父就变戏法一样把它们变成香喷喷的美食。瘦小的苞米粒埋进去,过一会它就蹦跳着出来,变成一粒爆米花。祖父一边欣喜地用拨火的钎子挑出爆米花,一边说:看看,女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘了’”分析,祖父幽默风趣。
4)以泥火盆儿为题,结合它的温暖是几代人抹不去的记忆”“多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨”“火盆的微红,映着庄户人一脸的安详和知”“泥火盆儿前的时光是温馨的等分析,以泥火盆儿为题,奠定了本文的情感基调。结他手端一个大泥盆,那就是泥火盆儿,是乡下人冬天里的室内取暖宝物”“还得请泥火盆儿出场”“泥做的火盆儿,不管盆内的炭火多热,火盆儿也是敢搬动的”“泥火盆儿,这位温暖的使者,还客串着美食源地这一角色等分析,泥火盆儿是全文的线索。结合守着泥火盆儿的炕头上,绵绵是祖母那些久远的故事和传说”“有时候,火盆儿边像一幅静物写生,永恒定格在我的记忆里:祖父背倚着炕头上高高的被卷闭着眼睛……一爪子挠过去,碰上了硬邦邦的玻璃多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨”“盆的微红,映着庄户人一脸的安详和知足”“泥火盆儿前的时光是温馨的等分析,泥火盆是作者情感的寄托点,表现了庄户人的安详、知足。
故答案为:诗句开篇,引人入胜,增加文化内涵。 点出话题泥火盆儿,照应题目,引出下文。表明情感,泥火盆儿照亮了我的冬日情怀 它的温暖是几代人抹不去的记忆
运用动作描写,戴上老花镜”“慢悠悠地绣”“”“比画”“拼接等动作描写,真实刻画出祖母勤劳的形象。 运用比喻的修辞手法,把祖母给孩子们讲的故事比作手中绵绵不断的线,写出了泥火盆儿前温馨的天伦之乐,以及家的温暖安详。
慈祥,疼爱孩子。在点燃泥火盆儿之后,祖父会端起火盆儿笑吟吟地回屋,祖父还会经常利用泥火盆儿为孩子们烤美食。 容易满足。烤美食时的欣喜,温酒烤鱼时的动作,呷酒品鱼时的动作,点燃烟袋锅时的恬静安详等都表明了祖父是一个容易满足的人。幽默风趣。把苞米粒变成爆米花说成是女大十八变,小丫头转眼长成大姑娘富有爱心。把鱼分享给猫,不介意野猫因馋嘴而撞破窗户纸。(答出三点即可)
泥火盆儿为题,奠定了本文温暖、怀旧的情感基调。 ②“泥火盆儿是全文的线索,文章以此为中心组织材料。
【点评】此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用,首先明确语段的内容,然后从结构和内容的角度分析,结构上注意伏笔、照应、铺垫等,内容注意主旨的体现,和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置,如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等,中间注意承上启下,结尾注意点明深化主旨等。
本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道,有修辞(比喻、拟人、
夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度,都要会结合语境作正确的赏析。
此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句,直接提取或概括即可。
此题考查标题含义及个性化阅读探究的能力。答题时,应在整体感知文章内容及主旨的基础上,从表层含义和深层含义分析作答。答题时,可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法,从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。


3阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一:
长三角城市群,包括上海,安徽省的合肥、芜湖、马鞍山、铜陵、安庆等,江苏省的南京、无锡等,浙江省的杭州、宁波等,共26市。它是我国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、城镇化基础最好的区域之一。《长江三角洲城市群发展规划》指明,长三角城市群要建设面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群。
(摘编自《百度百科》)
材料二:
624日,2019长三角G60科创走廊联席会议在安徽芜湖召开。
会议审议通过了《长三角G60科创走廊2018-2019年度工作报告》等若干文件,启动了一批科创和产业合作平台,并聚焦质量标准、产融结合等六大高新地建设,签署了86项区域一体化合作项目,总投资达2192.19亿元。
今年513日审议通过的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》明确指出,要加强合作,持续有序推进G60科创走廊建设,打造科技和制度创新双轮驱动、产业和城市一体化发展的先行先试走廊,这标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分。 去年61日以来,G60科创走廊更高质量一体化发展进入新阶段。九城市集聚龙头企845家,产值2.6万亿元。同时,九城市之间打破行政区划壁垒,交互投资2280亿元,促进科创要素高效对接。此外,在政务服务领域,九城市率先推进30个事项一网通办被国务院办公厅确定为长三角政务服务一体化试点区域。
(摘编自韩俊杰、汪瑞华《长三角G60联席会议在安徽芜湖召开》,新华网20190624日)
材料三:



(摘编自中国产业信息网,20190524日)
材料四
从竞争的角度来看,区域经济中的先发地区会形成强有力的虹吸效应,以更高的收益让后发地区的资金、人才和技术流动汇集到中心城市。这就导致后发地区无法同步获得城市化红利,出现被虹吸的现象。要破解被虹吸难题,在一体化进程中获益,就需要了解自身的独特优势,确立发展的科学定位。安徽在自然资源优势、生态优势、人力资源优势和特色产业优势方面在长三角区域相对突出,这些优势需要与苏浙沪的金融资源优势、研发优势、国际贸易优势等紧密结合起来,才能不断提升安徽的竞争优势。
突破行政壁垒的限制,才能够真正实现一体化的收益。正是因为许多地方行政壁垒的长期存在,才导致了长三角很多地区之间最后一公里无法连通,极大地限制了资源流动与市场发育,从而阻碍了长三角产业分工和市场互补。造成行政壁垒的原因主要是对地区利益的保护。地区利益通常会聚焦于如何分配既有蛋糕,而不去做大蛋糕。安徽不能被动地等待中心城市来领跑,要积极探索主动出击如何通过一体化创新把蛋糕做大,从而建立合理的利益共享机制,全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。
在规划先行的基础上,还需要解决具体合作地点的利益共享问题。最近热议的长三角一
体化发展示范区就是对这一问题的创新对策。不过区域主要集中在苏浙沪两省一市交界地区。安徽虽然不能采取强强联合式的发展示范区,但可以采取借势互补式的产业合作示范区。推动安徽与江苏、浙江临界的一些城镇先行获取先发地区的基础设施和优势资源,从而在快速发展中实现利益增进。
(摘编自王先柱《安徽在长三角一体化中主动破局》,《安徽日报》20190416日) 1)下列对材料相关内容的理解,正确的一项是(
A. 长三角城市群是面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群,也是中国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、城镇化基础最好的区域之一。
B. 在安徽芜湖召开的2019长三角G60科创走廊联席会议,取得丰硕的成果,标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分。
C. 2008-2017十年间,三大城市群的GDP均稳步增长,但随时间推移,长三角地区优势不断扩大,2017年为全国GDP的贡献近60%
D. 一个地区之所以发展滞后,是因为先发地区会形成强有力的虹吸效应,以更高的收益吸引着落后地区的资金、人才和技术流动。
2)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(
A. 去年61日以来,G60科创走廊更高质量一体化发展进入新阶段,取得许多成果,其中,一网通办体现了长三角政务服务的一体化。
B. 和京津冀、珠三角地区相比,长三角地区的人口数量和土地面积都具有优势,2017年,长三角的人口几乎是其他两区之和,这更有利于拉动消费。
C. 和京津冀、珠三角地区相比,2017年,长三角地区无论是GDP总量还是人均GDP都是最高的,可见,长三角地区的经济发展最好,人民生活最幸福。
D. 对地区利益的保护是造成行政壁垒的主要原因,而行政壁垒的长期存在,会极大地限制资源流动与市场发育,阻碍产业分工和市场互补。
3)安徽在长三角一体化中如何主动破局?请根据材料四简要概括。 【答案】 1C 2C
3将自身优势和苏浙沪的优势紧密结合,破解被虹吸难题。建立合理的利益共享机制,全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。在与江苏、浙江临界的一些城镇建产业合作示范区,实现利益增进。
【解析】 【分析】(1A项,选项变未然为已然,结合材料一长三角城市群要建设面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群分析,原文是说要建设,是未然,选项变成了已然。B项,标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分错误。结合材料二今年513日审议通过的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》明确指出……这标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分分析,指的是《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》D项,一个地区之所以发展滞后,是因为先发地区会形成强有力的虹吸效应’”错误。结合材料四内容区域经济中的先发地区会形成强有力的虹吸效应,以更高的收益吸引着后发地区的资金、人才和技术流动汇集到中心城市。这就导致后发地区无法同步获得城市化红利,出现被虹吸的现象分析,意思是先有发展的不均衡,才出现虹吸效应,而不是先有虹吸效应,才使某地区发展滞后。故选C

2C项,长三角地区的经济发展最好,人民生活最幸福无中生有。结合材料三图表内容分析,长三角地区的GDP总量和人均GDP都是最高的,但是不能推断出经济发展最好,人民生活最幸福。故选C
3)结合要破解被虹吸难题,在一体化进程中获益,就需要了解自身的独特优势,确立发展的科学定位。安徽在自然资源优势、生态优势、人力资源优势和特色产业优势方面在长三角区域相对突出,这些优势需要与苏浙沪的金融资源优势、研发优势、国际贸易优势等紧密结合起来,才能不断提升安徽的竞争优势分析,将自身优势和苏浙沪的优势紧密结合,破解被虹吸难题。结合突破行政壁垒的限制,才能够真正实现一体化的收益”“积极探索主动出击如何通过一体化创新把蛋糕做大,从而建立合理的利益共享机制,全面彻底地消除行政壁垒的阻碍分析,建立合理的利益共享机制,全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。结合在规划先行的基础上,还需要解决具体合作地点的利益共享问题”“安徽虽然不能采取强强联合式的发展示范区,但可以采取借势互补式的产业合作示范区。推动安徽与江苏、浙江临界的一些城镇先行获取先发地区的基础设施和优势资源,从而在快速发展中实现利益增进分析,在与江苏、浙江临界的一些城镇建产业合作示范区,实现利益增进。

故答案为:CC
将自身优势和苏浙沪的优势紧密结合,破解被虹吸难题。建立合理的利益共享机制,全面彻底地消除行政壁垒的阻碍。在与江苏、浙江临界的一些城镇建产业合作示范区,实现利益增进。
【点评】(1)此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料,读懂材料内容,对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
2)本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境。
3)首先要求审清题干,确定答题的方向,通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层析,找到关键词语,联词成句分条作答;综合信息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题是综合筛选的题目,要立足原文,进行概括。

4阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:智慧交通是未来交通系统的发展方向,我国高度重视智慧交通的发展,交通运输部近年来提出了要建设交通基础设施和信息化基础设施两个体系,也出台了《关于全面深化交通运输改革的意见》,而智慧交通成为其重要手段,扛起了引领交通现代化的大旗。
近年来,随着我国城市化进程的推进和机动车数量的快速增长,各种交通问题凸现。发展智慧交通可保障交通安全、缓解拥堵难题、减少交通事故,还可提高车辆及道路的运营效率,促进节能减排。

(摘编自王贝贝《十三五中国智慧交通发展趋势判断》
材料二:
(注)分数越高代表频率越高,满分为5分。

(数据来源于艾媒咨询
材料三:目前,我国城市智慧交通普遍缺少顶层设计,迫切需要建立一个系统全面的智慧交通框架体系。同时,随着各地交通系统规模扩大,设备故障点也呈几何级数增长,运营维护单位忙于应付设备故障,维修成本过高。另外,以现在的技术手段,人、各类交通工具在时间、空间上留下的痕迹信息都会被采集到,但这些数据汇聚起来,并不一定产生有价值或者价值高的信息,也消耗了大量的存储空间资源。
当前对智慧交通信息安全问题重视不足。在信息的收集、传输、处理的各个环节中,都可能存在信息泄露、伪造、网络攻击等安全问题。
智慧交通的建设运营需要各部门群策群力,但现状是各部门都有其各自的业务系统,难以协调一致;我国智慧交通系统项目的建设先于行业统一标准的推出,许多地区的智慧交通系统自成体系,标准互不统一。
目前很多中小城市的智慧交通仍然是比较低层次的操作,还没有大交通的概念,当下所谓的智慧交通其实只是管控。而各地还或多或少地存在地方保护主义的现象,影响了系统运行效率,提高了系统运行的维护和再建设成本。
(摘编自姜秀明《浅析智慧交通的未来》
材料四:随着人工智能、大数据时代的来临,智慧交通应用前景将更加广阔。通过人工智能技术,既可识别车辆特征、交通违法行为等信息,也可实现平面二维的展示,让城市交通参与者变得透明,从而实现了所见即所现。通过仿真试验寻求现实交通问题的最优解,获取交通设计方案的评价,为交通规划和整改提供决策辅助。
我们还可以利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据,通过AR实景指挥作战系统将
其深化应用。系统将所有交通资源和信息集约在一张实景地图上,实现道路交通从理的转变。
不过,智慧交通在做好自身行业的同时,还需要横向的延伸,与智慧城市的各行业如智慧医疗、智慧安防、智慧环保等做到相互服务,避免信息孤岛或重复建设。
(摘编自赵锦祥《智慧交通在智慧城市的深入应用与发展趋势》
1)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(
A. 在我国交通运输全面改革的征途中,智慧交通发挥的作用无疑会十分巨大,它会带来我国交通现代化一系列的变化。
B. 从材料二中2018年的调查数据来分析,网民们在短途出行中所选择的各类交通方式的频率相差不大,其中轻轨的使用频率最低。
C. 通过技术手段采集人、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值,还消耗了大量的存储空间资源,因此,保存它们,实际意义不大。
D. 人工智能、大数据对智慧交通的应用很重要,如实现所见即所现平面二维的展示图景就需依靠人工智能来完成。
2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(
A.我国之所以对智慧交通的建设十分重视,是因为智慧交通可解决许多交通问题,也是未来交通系统的发展方向。
B.从材料二中的调查数据来看,2018年中国网民在长途出行中最喜欢选择高铁、动车,而选择轮船的频率最低。
C.目前,我国很多城市都在进行智慧交通的建设,但很多地方对智慧交通的理念理解不够,执行起来都是低层次的操作。
D.向智慧城市的各行业进行延伸,从而相互服务,避免信启、孤岛或重复建设,是做好智慧交通自身行业的前提条件。
3)阅读下面材料,谈谈日本的做法对解决我国智慧交通存在的问题有何启示。 日本从199112月开始智能交通系统标准的全面制定工作,此后组建了由多个部门参加的全国统一智慧交通系统开发组织,致力于信息共享平台建设和利用;协调学术部门、产业部门等机构相互配合。19967月,日本制定了《推进智能交通系统总体构想》,把智慧交通系统建设提升到国家战略的高度。近年来,日本立足大交通理念,以先进控制系统为中心,对其交通管理系统进行全面管理。 【答案】 1C 2D
3对智慧交通进行顶层设计,建立一个系统全面的智慧交通框架体系。协调各部门机构,制定统一的标准,实施信息共享。立足大交通理念,实施新交通管理系统,运用先进控制系统,进行全面管理。
【解析】【分析】(1C项,通过技术手段采集人、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值说法绝对,材料三中说以现在的技术手段……这些数据汇聚起来,并不一定产生有价值或者价值高的信息;另外保存它们,实际意义不大分析错误,根据材料四中用大数术分析收集起来的人和交通数据将其深化应用的信息可以看出,只要处理得当,收集的这些信息还是有作用的,保存它们并非实际意义不大。故选C

2D项,根据材料四中智慧交通在做好自身行业的同时,还需要横向的延伸的信息可知,智慧交通的自身建设智慧交向智慧城市的各行业进行延伸是同时进行的两件事情,两者是并列关系,后者并不是前者的前提条件。故选D
3 谈谈日本的做法对解决我国智慧交通存在的问题有何启示,如结合材料三我国城市智慧交通普遍缺少顶层设计,迫切需要建立一个系统全面的智慧交通框架体系分析,很容易知道提升措施为对其进行顶层设计,建立一个系统全面的智慧交通框架体系。从智慧交通的建设运营要各部门群策群力,但现状是各部门都有其各自的业务系统,难以协调一可知,各部门要群策群力,协调一致。由我国智慧交通系统项目的建设先于行业统一标准的推出,许多地区的智慧交通系统自成体系,标准互不统一可知,要建立统一的标准。从目前很多中小城市的智慧交通还是比较低层次的操作,还没有大交通的概念,当下所谓的智交通其实只是管控分析,我们要立足大交通理念,进行全面管理。从材料四我们还可以利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据,通过AR实景指挥作战系统将其深化应用。系将所有交通资源和信息集约在一张实景地图上,实现道路交通从理到理的转变分析可知,要加强人工智能技术在智慧交通的实际运用。从不过,智慧交通在做好自身行业的同时,还需要横向的延伸,与智慧城市的各行业如智慧医疗、智慧安防、智慧环保等做到相互服务,避免信息孤岛或重复建设分析可知,我们要做到信息共享,确保信息安全。结合日本立足大交通理念,以先进控制系统为中心,对其交通管理系统进行全面管理分析,立足大交通理念,运用先进控制系统,进行全面管理。 故答案为:CD
对智慧交通进行顶层设计,建立一个系统全面的智慧交通框架体系。协调各部门机构,制定统一的标准,实施信息共享。立足大交通理念,实施新交通管理系统,运用先进控制系统,进行全面管理。
【点评】(1)此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料,读懂材料内容,对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
2)本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境。
3)首先要求审清题干,确定答题的方向,通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层析,找到关键词语,联词成句分条作答;综合信息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题是综合筛选的题目,要立足原文,进行概括。

5阅读下面的文字,完成下列小题。
挪开暖瓶 刘心武
他一再叮嘱我,到了纽约,一定要当面问她,还记不记得挪开暖瓶的那回事。 他和她,三十几年前,和我,同在工厂一个车间。他们是正式工人,我是教师,下放劳
动。我比他们大十岁,但很合得来。我跟他学镟工活儿,叫他师傅。她是统计员,那时梳着俩抓鬏,走过来跑过去,扎着红头绳的大抓鬏前后晃荡,使人联想起硕大的蝴蝶。 工间休息的时候,在那间更衣室当中,大家围坐在一张长方形的大案子前,说说笑笑,用大搪瓷缸子,大口喝水。大案子上,常放着几只大暖瓶,是最粗糙的那种,铁皮条编的露着瓶胆的外壳,漆成浅蓝色。
他在我面前回味过很多次,就是挪开暖瓶的那件事。他非常喜欢她,休息时,却不敢坐在她近旁。她总大大方方地坐在案子一端,他呢,那天选择了一个离她最远的位置,就是案子的另一端!那天大家究竟议论些什么,我已经记不得了,只记得那天他话多,正当他高谈阔论时,她忽然大声说:哎,把暖瓶挪开!”我坐在案子一侧,离暖瓶比较近,就把一只暖瓶挪了挪,他还在议论,她就更大声地对我说:劳驾,把那个暖瓶也挪开!”我就把两只暖瓶都挪到一边去了,这些细节,经他提醒,我都还想得起来。
她要求挪开暖瓶,是因为暖瓶挡住了她的视线,使她不能看清楚大发高论的他。挪开了暖瓶,她就睁圆一双明亮的眼睛,直盯着口似悬河的他,两个抓鬏静止不动,仿佛一对敛翅的春燕。
后来社会发生了很大的转折、很大的变化。我们的人生也随之发生了很大的转折、很大的变化。我成了所谓的作家。她1978年考取大学,1983年赴美留学,1990年获得博士学位,现在是美国一所州立大学的终身教授。
他下岗后做过很多种事,现在比较稳定,是一家大公司的仓库保管员。那家工厂早已消失,原址成为一个华丽的专供成功人士享受的商品楼盘,底层是商场,商场附设星巴克咖啡厅,我和他正是在那里会面的。他知道我要去美国演讲,打电话说要见我,托我个事。我就约他到星巴克,他喝不惯咖啡,甚至闻不惯那里头的气息,他说完他的心事嘱托,就离开了。
我已经年逾花甲,他和她也都早已结婚有了子女,我们应该都不算浪漫人士,但他却还是希望我能在美国见到她,并私下里问她,还记不记得挪开暖瓶的事情?那是不是意味着,在他们生命的那个时段,她喜欢他,以至他说话时,她不能容忍任何障眼的东西,她不但要倾听他,还要注视他。他只希望她在我面前表示,她还记得,确实,她那时候喜欢过他,然后,我回国把她的回应告诉他,他就满足了。
我把他的嘱托,视为一个神圣的使命。甚至于,从某种意义上说,完成好这个使命,不亚于要把我那演讲的任务达到圆满。
人的一生有许多美好的瞬间。使这些瞬间定格,使其不褪色,可以永远滋润我们那颗在人生长途跋涉中越磨越粗粝的心。
我演讲那天,她没有来。当地文化圈的人士聚餐欢迎我,她也没露面。我给她打去几次电话,都是英语录音让给留言,但我留了言也没有回应。
直到回国前一晚,再拨她家电话,才终于听到了她的声音。她的声音一点没有变,她很高兴,说她们全家到欧洲旅游,昨天才回家。她说看到报道,祝贺我演讲成功。我就引导她回忆当年,提到好几个那时工厂里的师傅,其中有他,她热情地问:都好吗?你们都还保持着联系吗?”我就先逐个说一下那些人的近况,然后特别提到他,提到他那时如何喜欢高谈阔论,那时候我们给他取的外号是博士”……我都提到那张旧桌案了,她一直饶有兴味地听着,还发出熟悉的笑声,但就在这关口,发生了一个情况,就是她先道了声“sorry”
然后分明对她那个房间里另外一个人,估计是她女儿,大声地说:朱迪,你把那个花瓶挪开,我看不到微波炉了……”虽然她马上又接着跟我通话,但我的心一下子乱了,我都不记得自己究竟是怎么跟她结束通话的。
回国很多天了,我没主动给他去电话,他也没有来电话。如果他来电话问我,我该怎么跟他说呢?
1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( A. 小说第一段不仅设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣,还巧妙地引出了下文的故事。
B. 硕大的蝴蝶敛翅的春燕分别写出了的动态美和静态美,给人留下了深刻的印象。
C. 我把他的嘱托,视为一个神圣的使命,这句话不仅说明了他的嘱托的重视,也交代了赴美的原因。
D. 小说虽然篇幅短小,但是语言简洁流畅,意蕴丰富,结构精巧,体现了作者驾驭语言的高超能力和布局谋篇的匠心。
2)小说中的有哪些性格特征?请简要分析。
3)通电话的过程中发生了让人挪开花瓶的情况,作者这样安排有何用意?请结合作品进行分析。 【答案】 1C
2性格执著。虽已过去多年,他还是想弄清她让挪开暖瓶的缘由。脾气随和。与工友们都很合得来。善于言谈。在工厂里时好高谈阔论。观念传统。遇到喜欢的女孩不敢表白,不习惯星巴克的氛围。
3塑造人物形象,说明不记得挪开暖瓶那回事了,表明不喜欢视线被阻挡,是的一种习惯。照应、推动情节发展,用挪开花瓶照应挪开暖瓶的情节,并推动下文我的心乱了等情节,使小说情节发展达到了高潮。揭示主旨,说明了人生中的某些永不褪色的美好瞬间,在别人那里只是顺其自然的行为。(或揭示主旨,人生中总有美中不足的事
【解析】【分析】(1C项,交代了赴美的原因的说法错误,赴美的原因是去美国演讲。故选C
2)根据文中,虽已过去多年,他还是想弄清她让挪开暖瓶的缘由。特意打电话约,让准备去美国演讲的帮他问清楚当年挪暖瓶的原因,可见其性格上的执着。当年他与工友们都很合得来,说明他脾气比较随和。当年在工厂里时好高谈阔论,说明他善于言辞。当年遇到喜欢的女孩不敢表白,甚至不敢坐在她近旁。现在喝不惯咖啡,甚至闻不惯那里头的气息,也就是不习惯星巴克的氛围,由此可以看出他观念比较传统。 3)本文写早美国终于联系上了她,和她通电话,回忆当年的情景,提到了”“欢高谈阔论提到了那张旧桌案,她还是记不起当年的挪暖瓶的细节,还是饶有兴趣地听着,还发出当年一样爽朗笑声。就在马上提到挪暖瓶时,她打断了的话,大声让人挪开花瓶,还说花瓶挡住了她的视线,她看不到微波炉了。虽然她马上又接着跟通话,的心一下子乱了。想问的话也没有必要再问了。这个情节使我意识到当年挪暖瓶,和现在的移花瓶一样,表明不喜欢视线被阻挡,是的一种习惯。同时揭示了文章的主
旨,在你人生中某些永不褪色的美好瞬间,在别人那里可能只是一个微乎其微,顺其自然的行为。还有这里的挪开花瓶照应了前文挪暖瓶的情节,同时也推动情节继续发展,致使本打算问当年她为什么挪暖瓶的话问不下去了,也没有必要问下去,在心中念念不忘的事情,只不过是的一种无意识所为的习惯,我的心乱了,使小说的情节发展达到了高潮。 故答案为:C
性格执著。虽已过去多年,他还是想弄清她让挪开暖瓶的缘由。脾气随和。与工友们都很合得来。善于言谈。在工厂里时好高谈阔论。观念传统。遇到喜欢的女孩不敢表白,不习惯星巴克的氛围。
塑造人物形象,说明不记得挪开暖瓶那回事了,表明不喜欢视线被阻挡,是的一种习惯。照应、推动情节发展,用挪开花瓶照应挪开暖瓶的情节,并推动下文我的心乱了等情节,使小说情节发展达到了高潮。揭示主旨,说明了人生中的某些永不褪色的美好瞬间,在别人那里只是顺其自然的行为。(或揭示主旨,人生中总有美中不足的事
【点评】此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题,应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。
此题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象可以从下面五个方面入手:从文本交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面;从塑造人物形象的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方面;从情节的发展入手透视人物思想性格;从分析背景环境入手,探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因;从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。小说中的性格执著、脾气随和、善于言谈、观念传统。结合文本内容简要分析即可。
此题考查学生对小说情节的理解的能力。这类题要求学生深刻理解小说的情节及主题,然后根据问题找到相关内容进行总结。本题可从内容与结构二方面进行分析,结构上照应情节发展,内容上提示主旨。


6阅读下面的文字,完成下列小题。
一块红布 游睿
起风了。
小伙抬头望了一眼天空,一团乌云正缓缓靠近,天色阴沉下来。小伙加快了步伐,沿途的柳树、房屋,纷纷被小伙抛在了身后,穿过青石板的小巷,在大杨树下,一边努力掩盖自己的喘息声,一边喊道:红儿,红儿。
小伙的嗓音穿过杨树的树梢,飞向树下那三间瓦屋。一条小花狗翻滚着扑倒到小伙脚下,一边欢快地摇着尾巴一边用嘴撕扯小伙的裤腿。小伙摸了摸小狗的头,继续喊着,红
儿,红儿。
风掠过树梢,小伙看见,杨树的枝上,挂满了五颜六色的布,绿的、黄的、红的,整块整块的布,像飞天仙子身上的彩缎。
小伙笑了笑说,我知道你在生我的气,我手机没话费了,这不一放假,我就赶过来了。 又一阵风吹了过来。小伙狡黠地笑了一下大声喊道,起大风了,你就不怕风把布刮跑了?
这时门咯吱一声,一辆轮椅出现在门口。轮椅上的姑娘黑发如瀑布,她低着头,双手缓缓转动着轮椅。
小伙赶紧上前,推着轮椅后面的扶手。姑娘转过身,眨了眨葡萄一样的眼睛,然后用力地将小伙的手从扶手上甩开。
这是怎么了?小伙赶紧绕到姑娘身前,半蹲下身子,望着姑娘略显苍白的脸。 姑娘别过脸,不看他。
小伙慌忙取下背包,迅速取出一块巧克力说,专门给你买的,算我赔个不是。 姑娘却把脸别得更远了,轮椅也跟着转动起来。小伙起身去看姑娘的脸,他顿时愣住了。
哭了?怎么了红儿?谁欺负你了?小伙手足无措。 姑娘啜泣着,轻声说,你走吧,不要来了。
为什么啊?小伙抓了抓自己的头发说,都怪我的破手机,我真不是故意不联系你的。 姑娘抬起手拭了一下眼睛说,不是这样,是我们真的不合适。
小伙重新蹲下身子说,又来了,又听谁说了什么不是?小伙说,这样的话,你早点给我起来,轮椅让给我。
胡说什么啊?姑娘连忙打断小伙的话。
哎哟!小伙又狡黠地眨了一下眼睛,佯装痛苦地蹲下身子。 姑娘迅速用双手撑起身子,差点从轮椅上站了起来。怎么了? 小伙指了指心口说,这里,这里让人给弄疼了。
姑娘破涕为笑,露出一口洁白的牙齿。一边抡起手频繁地捶打着小伙,一边说,你真逗。
小伙捉住姑娘的手说,又帮你妈妈染布了吧,你看指甲上还有染料。
姑娘抬手指了指杨树上的布匹说,那些,都是我染的。我希望这些布将来能做一些花花绿绿的裙子,穿在一些漂亮的女孩身上。
小伙也顺着姑娘的手看去,又一阵风正吹过来。杨树上的那些布变成了钟摆,来回舞动。
快下雨了,得把这些布收下来。小伙说着,转身向杨树跑去,准备爬上树。 姑娘咯咯地笑着说,不用爬树,树旁边有根竹竿,挑下来就是了。
小伙甩了个响指,很快找到那根竹竿。小伙仰着头,那根竹竿就绑着姑娘的目光在树枝上轻轻挑动。不一会儿,姑娘的腿上就叠了厚厚的一叠布。
最后,树枝上只留下一块红布。小伙抖动着竹竿说,太高了,不好挑。 姑娘仰望着,用一只手把轮椅往前滑了一段说,要不,你站到轮椅上?
那可不行,我怕伤着你,我自有办法。说着小伙轻轻一跳,那块红布总算被挑动了。忽
然,小伙手中的竹竿微微抖动了一下,红布在空中悄然滑落。那块布不偏不倚,正好向姑娘头上落去。
姑娘的眼前立刻就红艳艳的一片了。
姑娘静静地坐着,她挺直了身子,明显感觉到小伙就站在自己的跟前,她听得见小伙的呼吸声,听得见他砰砰的心跳声,若不是有风,甚至都怀疑世界静止了。姑娘就闭上了双眼,静静地等候着。
此刻小伙也静若雕塑,他静静地看着红布里的姑娘,同样纹丝不动。 又一阵风吹来,姑娘睁开了眼,发现红布依旧罩在自己头上。 为什么不把我头上的红布拿开?姑娘小声地问。 我舍不得,小伙说,现在你多像…… 那,就不要拿开。姑娘哽咽着说。
1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( A. 开头一团乌云正缓缓靠近,天色阴沉下来的描写,不仅反映了小伙的着急心理,也暗示两人的感情可能遭遇波折。
B. 一条小花狗翻滚着扑倒到小伙脚下写出了小花狗对小伙的亲近,侧面衬托了小伙与姑娘之间深厚的感情。
C. 小伙又狡黠地眨了一下眼睛,佯装痛苦地蹲下身子运用狡黠一词形象地刻画出小伙借此考验姑娘是否关心自己的心理。
D. 文章多处对自然环境中的风进行了恰到好处的描写,如结尾处又一阵风吹来为故事情节的发展提供了契机,将故事情节推向了高潮。
2)文中画线句子蕴含着姑娘怎样的心理?请结合有关情节简要分析。 3)小说以一块红布为题有何用意?请结合全文予以探究。 【答案】 1C
2对小伙嗔怒。因为小伙手机没话费了,有一段时间失去了联系。不愿连累小伙,从下文违心地说不是这样,是我们真的不合适就说明了姑娘的这种心理。对两人未来的担心。下文又听谁说了什么不是说明两人的情感遭到了他人的反对,姑娘担心两人的爱情难以承受外来压力。
3有凸显情节的作用,姑娘最后头顶红布宛若新娘,是全文的高潮部分,易给读者留下深刻的印象;有烘托人物形象的作用,鲜艳的红色暗示着小伙和姑娘对美好生活的炽热追求;有隐喻象征的作用,象征着小伙与姑娘的美好爱情能有美好的结果。 【解析】【分析】(1C项,形象地刻画出小伙借此考验姑娘是否关心自己的心理说法错误,结合小伙笑了笑说,我知道你在生我的气,我手机没话费了,这不一放假,我就赶过来了”“姑娘破涕为笑,露出一口洁白的牙齿。一边抡起手频繁地捶打着小伙,一边说,你真逗分析,是给姑娘逗乐,消除姑娘的担心。故选C。(2 姑娘啜泣着,轻声说,你走吧,不要来了,结合我知道你在生我的气,我手机没话费了,这不一放假,我就赶过来了分析,是小伙嗔怒。结合姑娘抬起手拭了一下眼睛说,不是这样,是我们真的不合分析,不愿连累小伙。结合小伙重新蹲下身子说,又来了,又听谁说了什么不是析,对两人未来的担心。(3)结合文本最后内容姑娘静静地坐着,她挺直了身子,明显感觉到小伙就站在自己的跟前,她听得见小伙的呼吸声,听得见他砰砰的心跳声,若不是
怀”“”“……”“那,就不要拿开。姑娘哽咽着说等分析,一块红布凸显情节,易给读者留下深刻的印象。结合姑娘抬手指了指杨树上的布匹说,那些,都是我染的。我希望这些布将来能做一些花花绿绿的裙子,穿在一些漂亮的女孩身上”“小伙仰着头,那根竹竿就绑着姑娘的目光在树枝上轻轻挑动”“那可不行,我怕伤着你,我自有办法。说着小伙轻轻一跳,那块红布总算被挑动了分析,一块红布烘托人物形象,红色暗示着小伙和姑娘对美好生活的炽热追求。结合我舍不得,小伙说,现在你多像……”“那,就不要拿开。姑娘哽咽着说分析,有隐喻象征的作用,象征着小伙与姑娘的美好爱情能有美好的结果。 故答案为:C
对小伙嗔怒。因为小伙手机没话费了,有一段时间失去了联系。不愿连累小伙,从下文违心地说不是这样,是我们真的不合适就说明了姑娘的这种心理。对两人未来的担心。下文又听谁说了什么不是说明两人的情感遭到了他人的反对,姑娘担心两人的爱情难以承受外来压力。
有凸显情节的作用,姑娘最后头顶红布宛若新娘,是全文的高潮部分,易给读者留下深刻的印象;有烘托人物形象的作用,鲜艳的红色暗示着小伙和姑娘对美好生活的炽热追求;有隐喻象征的作用,象征着小伙与姑娘的美好爱情能有美好的结果。 【点评】 此题考查对材料的分析的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、主题、语言、手法等进行分析概括,注意结合语境。
此题考查学生对人物心理的分析能力。分析人物的心理要注意人物的神态描写、动作变化、语言表现等,从而得出人物心理特征。因为小伙手机没话费了,有一段时间失去了联系所以顾念对小伙嗔怒。从不是这样,是我们真的不合适就说明了姑娘不愿连累小伙。又听谁说了什么不是说明两人的情感遭到了他人的反对,姑娘担心两人的爱情难以承受外来压力。
此题考查理解文章题目的含意和分析题目作用的能力。题目的含意要结合文章的主旨来解释其表层意、深层意和象征意等,题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。此题从情节、人物塑造及表达主题的角度进行分析 。姑娘最后头顶红布宛若新娘,是全文的高潮部分,易给读者留下深刻的印象,鲜艳的红色暗示着小伙和姑娘对美好生活的炽热追求,一块红布象征着小伙与姑娘的美好爱情能有美好的结果。


7阅读下面的文字,完成下面小题。
格桑梅朵
来到川藏线上这个道班的时候,正是一个凛冽的冬天,风像长了牙齿,龇牙咧嘴地向我扑来。连绵的雪山矗立在眼前,一眼望去,是意料之中的一片纯白。
父亲在这条线上修了一辈子路,最后不得不带着一身的高原病回到家乡。临走时,也不忘将我作为他的接班人。那时,我刚卫校毕业,本有大好的前途。可军人出身的父亲,却板着一张脸,无比严肃认真地告诉我,你必须得去,那儿需要你这样懂医的人。 我知道有这样的父亲,一切都是无法挽回的。在母亲的哭哭啼啼中,我没有掉一滴泪,把对父亲的怨恨装进行囊,毅然走进了这个雪山脚下的道班。

这里并没有想象中的荒凉,每年春夏时节,被大雪封了一冬的公路就格外热闹。纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅;连绵不断的进藏汽车排起长龙,在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动;骑行爱好者们一路欢歌,摇着清脆的铃铛,从我们面前疾驰而过;还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊,从从容容地跨过公路,辗转到别的草场……
公路上最热闹的时候,也是我们这些养路工人最繁忙的时候。这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的,为了能保证这条路畅通,李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面,然后再回来吃早饭。
通常这个时候,我都还在睡懒觉,他们知道我憋屈,也不叫我出工,由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里的,迟早有一天我会离开这里,因此我也放任着自己,我要让我的父亲知道,是他毁了我的一生。
直到有一天,一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒,接着是李大姐的呼喊:幺妹儿,快起来,要出人命了。我一骨碌从床上坐起来,只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈,呼吸急促,脸色乌青。我被这慌乱的场面吓住了,一时不知道该怎么办。老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫,我从床下拿出急救箱,给老阿妈吸上氧,打针,拿药,倒水,喂药,一连串的动作再自然不过了。
不一会儿,老阿妈终于缓过气来,她忽然跪在我的面前,不停地说着我听不懂的话,吓得我直往李大姐的身后躲。
一个月后的一天下午,我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花,一个部队的车队从道班门口浩浩荡荡驶过。这时,一辆军车靠边停了下来,从车上跳下一个年轻的士兵,对正在修路的李大姐他们比划着什么。
忽然,李大姐抬起头,朝我大喊,我不知道发生了什么事,从房顶上跳下来问:喊我干啥子?那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说:谢谢你救了我阿妈,这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵,送给你。还没等我反应过来,他就跑掉了。
我只知道这花叫格桑花,却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵,好有诗意的名字。我把那盆格桑花放在窗台上,问李大姐:格桑梅朵是什么意思?
李大姐说:格桑是幸福的意思,梅朵是花的意思,你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花。以后的日子,那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒。渐渐的,娇艳的格桑花开满了我的窗台,在花香里,所有的烦恼抑郁全都逃遁了。 终有一天,为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵,而是他的战友。我问他的战友,那个小兵哪儿去了?战友先是支支吾吾,最后才说,他牺牲了。战友红了双眼,哽咽道:就是这次进藏,突遇暴风雪,道路塌方,嘎旺他们的车就翻下了悬崖……”不知道那个战友是何时离开的,我的头脑中一片空白。
李大姐安慰我说:别伤心,在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭。你爸爸曾说过,我们守路的人一定要守好这条路,才能让行路的人更加安全,让千千万万的家庭幸福美满。
整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵,在暖暖的阳光下,绽放着。似乎在告诉我,父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵。
(选自《2014中国微型小说年选》
1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(

A. 小说第一段的自然环境描写,突出川藏公路线环境的恶劣,表现了进藏的无助,推动了故事情节的发展。
B. 小说中的父亲是一个血肉丰满的公路养护工形象,作者以正侧面描写结合的手法,表现出他的强势和无私奉献的精神。
C. 小说以睡懒觉、不出工等行为与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明的对比,表现了养路工人的繁忙和我的懒惰习性与任性的弱点。
D. 不愿去高原,感觉人生灰暗,藏族士兵给送格桑花及藏族士兵的牺牲对触动很大,让对改变以后的人生充满希望。
2)为什么小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象?
3)有人认为小说的主人公是,也有人认为主人公是以父亲、李大姐、藏族士兵为代表的群体。你认为小说的主人公是谁?请说明理由。 【答案】 1C
2表现了藏区的美丽与和谐生活,为故事设置背景。与后文藏族老阿妈的生病及士兵的感谢形成呼应,推动了故事情节的发展。突出了川藏公路线的繁忙,表现了养路工人的勤劳和无私的付出。
3)【示例1】小说的主人公是小说的主要情节描写了与周围人的关系和情感及思想转变的过程。描写川藏线养路工人及牺牲的藏族士兵都是为了突出的醒悟转变,表现了在成长过程中的生命感动。
【示例2】主人公是以父亲、李大姐、藏族士兵为代表的群体。小说写与藏族老阿妈、藏族士兵的故事,从的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹,用把这些人物有机地串联在一起,构成一组人物群像。小说表现了这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉献的精神。
【解析】【分析】(1C项,懒惰习性与任性的弱点理解有误,结合通常这个时候,我都还在睡懒觉,他们知道我憋屈,也不叫我出工,由着我的性子来分析,睡懒觉是因为主人公感到憋屈而表现出的任性行为,并非其习性。故选C
2)从文中来看,小说在第四段主要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象和川藏公路线的繁忙,从内容上来看,主要是表现了藏区的美丽与和谐生活,这为下文故事的展开设置背景,推动了故事情节的发展;从对人物形象作用的角度来看,川藏公路的热闹和繁忙离不开养路工人的工作,这也就表现了养路工人的勤劳和无私的付出;从结构上来看,照应了后文救治藏族阿妈以及藏族小伙送花等情节。考生围绕这些方面分析作答即可。 3)结合那时,我刚卫校毕业,本有大好的前途。可军人出身的父亲,却板着一张脸,无比严肃认真地告诉我,你必须得去,那儿需要你这样懂医的人”“通常这个时候,我都还在睡懒觉,他们知道我憋屈,也不叫我出工,由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里的,迟早有一天我会离开这里,因此我也放任着自己,我要让我的父亲知道,是他毁了我的一生”“直到有一天,一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒,接着是李大姐的呼”“渐渐的,娇艳的格桑花开满了我的窗台,在花香里,所有的烦恼抑郁全都逃遁了”“乎在告诉我,父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵等分析可知,因为小说的主要情节描写了的情感及思想转变的过程。通过情节的展开,表现了在成长过程中的生命感动。小说中的格桑梅朵也是我思想转变的媒介物。总之,围
绕情节,主旨等分析,都显示是主人公。也可以认为主人公是以父亲、李大姐、藏族士兵为代表的群体。结合文本内容,能够自圆其说即可。 故答案为:C
表现了藏区的美丽与和谐生活,为故事设置背景。与后文藏族老阿妈的生病及士兵的感谢形成呼应,推动了故事情节的发展。突出了川藏公路线的繁忙,表现了养路工人的勤劳和无私的付出。
【示例1】小说的主人公是小说的主要情节描写了与周围人的关系和情感及思想转变的过程。描写川藏线养路工人及牺牲的藏族士兵都是为了突出的醒悟转变,表现了在成长过程中的生命感动。
【示例2】主人公是以父亲、李大姐、藏族士兵为代表的群体。小说写与藏族老阿妈、藏族士兵的故事,从的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹,用把这些人物有机地串联在一起,构成一组人物群像。小说表现了这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉献的精神。
【点评】此题考查把握文章相关内容、主旨、形象和艺术特色的能力。这类题一般是对文章内容、手法、语言的综合考核的题目,文章内容有文章细节和人物性格概括,人物性格分析要注意准确性。一定要在整体理解的基础上,到原文中找到关键句子,然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。
本题考查把握环境描写在文中的作用的能力。解答本题,应结合着环境描写的一般性作用(为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托等),根据环境描写所在的语段位置,从内容和结构等方面分析作答。答题时,在结构上可考虑从为下文作铺垫,与下文形成对比、反衬,使文章有波澜等作用。小说在第4段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象,表现了藏区的美丽与和谐生活,为故事设置背景,与后文藏族老阿妈生病及藏族士兵感谢形成呼应,推动了故事情节的发展,突出了川藏公路线的繁忙,表现了养路工人的勤劳和无私的付出。
此题考查学生个性化阅读文本,提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题,解答此题,要首先明确自己的看法,然后根据自己的观点,结合着文本的具体内容,联系现实生活,阐述自己的理解与看法,只要能言之有理即可。本题题干要求你认为小说的主人公是谁?请说明理由。首先要先表明自己的观点:认为谁是小说的主人公;然后分点阐述自己的理由。可以围绕小说的人物形象、故事情节、环境、主旨四个方面来回答,不能凭空捏造,一定要结合文本具体内容来回答。

8阅读下面的文字,完成各题。
枕上诗书闲处好
孙守名
我抱着一摞书走下台阶,走出图书馆的时候,迎面走来一位熟识的学长。三两句寒暄后,他便指着刚与我擦肩而过的老者说,那位便是宋学大师刘乃昌先生。我颇为诧异,转过头去,只看到一个模糊的背影,灰呢子大衣,鸭舌帽,还有不疾不徐的步履。 这大概是二十七八年前的事了。那时的刘乃昌先生早已是颇有名气的学问大家,专攻两宋文学,尤致力于李清照、苏轼、辛弃疾的研究。只可惜,造化弄人,我竟没能亲耳聆听
过先生的教诲。对于刘乃昌先生,我是只闻其名而未识其人。
第一次与先生接触是在一个春光融融的午后,我有些冒昧地轻轻地敲了三下门,然后双手交叉忐忑不安地立于楼梯旁,紧张兮兮地望着不断下楼行色匆匆的一些陌生老师。朋友筹划出一本有关中学诗文的课外读物,很想找一位全国知名诗词研究专家来写序文,自然就想到了先生。这样的事情最终落在我身上,义不容辞却又心中惶恐,担心先生会一口回绝。正当我大汗淋漓之时,门开处,温文尔雅的刘先生走了出来。先生将我让至家中,落座后,便仔细询问来访的缘由。待我语无伦次地讲明来意,先生竟满口答应,并约定一周为限。我转身告辞,温和的,满脸微笑着的刘先生一直将我送至楼下,才慢慢转身上楼。 再后来,似乎熟识了许多。一周后,将取来的序言以快件方式寄出后,我长长舒了一口气,为这件事做得圆满而暗自庆幸。不料,第二天一大早,刘乃昌先生竟找到西联教室来,着急地告诉我需要更动的三处,其中一处竟是标点。我暗自吃惊,不禁为先生严谨的治学态度而肃然起敬。
近年来,我顺着文学发展脉络写过几篇人物散文,几次想动笔描绘一下那位和羞走,却把青梅嗅的才女李清照,但又踌躇再三,总是无法落笔。个中原因,似乎很多。脑海深处,还是怕看到李清照寻寻觅觅的戚容,凄凄惨惨的眼神,如若不将心沉入无底的暗夜,沉入到巨大的国破家亡的苦痛中,要想靠近她,那是断然不可能的。于是我又翻捡出刘乃昌先生的研究文章,从中苦苦品味那位让有宋一代大放异彩的才女的人生轨迹。也许,我想,刘先生的笔下,这位有着悲剧命运的旷世女神比我写出来的还要鲜活。 刘乃昌先生离开曲园转入山东大学文学院后,与我有过大概两次通信。其中一次是写毕业论文时,我先是选定了南宋词人辛弃疾,阅读了大量书籍后,感觉思路似有若无,断断续续,于是决定给刘先生写信。只是,刘先生的通信地址我是不清楚的,查阅了邮政编码后,冒昧写了封现在看来不知所云的信件,投入邮箱后,便苦苦等待起来。一周,两周,三周,再也等不得,只好转入现当代文学。待论文结构框架大致成形,先生的那封信却如雁般飞来,既惊喜,又苦涩,论文的事难以再向先生启齿,信也似乎不必再回。每每想到先生的鼓励之语,心里总是感到酸楚。
刘乃昌先生已然作古,他的音容笑貌时时浮现在我眼前,思之让人悲哽。先生一世,为人低调。有关他的生平材料公开发表的少之又少,这位师承夏承焘的文学研究大家,对于名,对于利,如同浮云一般。他只知道研究、教学和笔耕不辍,即便是晚年身患阿尔兹海默症,唯一的记忆还是宋词。
谁把西风移画扇,淡了胭脂,冷了凝香腕,宋词之美,美得让人心醉。重回青衫长袖、羽扇纶巾的古宋时代,思清新婉丽的晏几道,叹弱柳扶风的李清照,吟着哀愤的诗,听着古雅的曲,那是怎样的一种荡气回肠啊!无怪乎刘乃昌先生超凡脱俗,清古洒脱,那是他读透了宋词的精髓。
因编辑各类图书,自然会引用到刘先生一些有关宋代文学的研究成果,内心时常感到愧疚不已。总想当面再次聆听他的教诲,又怕打扰先生晚年的清修生活。先生驾鹤,令人痛心。感恩之情,时时萦怀。
想到李清照在《摊破浣溪沙》中的一句词,枕上诗书闲处好,破其意而解之,先生正是将诗书学问做到闲处,做到一种人生的大境界,所以他成了一位令世人景仰的宋代文学研究泰斗。

(摘编自《光明日报》201534日,有删改)
【注释】刘乃昌(1930-2015):山东滕县人,原中国李清照辛弃疾学会会长、山东大学教授、词学家、宋代文学研究家。先后出版《辛弃疾论丛》《苏轼选集》《苏轼文学论集》《姜夔诗词选注》《宋词三百首新编》《晁氏琴趣外篇晁叔用词校注》等专著十余部。 1)下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是(
A. 在撰写毕业论文时,虽然向刘先生的求助没能得到及时回复,但内心依然充满了对先生的敬意。
B. 对于没能亲耳聆听过刘先生的教诲而深感遗憾,因此后来多次找寻机会走近先生,也曾写信向他请教过有关学术问题。
C. 在撰写有关李清照的文章时感到难以下笔,只好借助刘先生的研究文章,这一细节表现了对先生研究成果的高度信赖。
D. 在作者看来,刘先生将诗书学问做到了闲处,成为宋代文学研究方面的泰斗,是深谙枕上诗书闲处好精髓的。
2)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(
A. 文章开头引用学长的话,表现出刘先生在学生心目中的地位,为读者勾勒出一个精于学术、深受爱戴的人物轮廓,为下文做好铺垫。
B. 文章多次引用李清照的词句,既看出刘先生对有着悲剧命运的旷世女神的偏爱,又表现对先生的深切怀念之情。
C. 文章以时间为序,用的耳闻目睹记叙了与刘先生的交往,对先生虽师承大家却为人低调、不慕名利且一心钻研的一生表达了景仰之情。
D. 刘乃昌是宋代文学研究家,他出版的十余部学术专著涉及宋代文学的各个层次和方面,其研究面广,研究程度深,成果卓著。
3)刘乃昌先生有哪些人格魅力?请结合材料,谈谈你的理解。 【答案】 1B 2A
3待人温和,温文尔雅。惶恐不安地请先生作序时,他温文尔雅,满口答应,并送我至楼下。做事严谨。刘先生发现序言中还有三处需要改动的地方,竟找到西联教”“竟是标点(其中一处)”③鼓励后生,提携后学。在写毕业论文 ,给刘先生写信,先生的鼓励之语,心里感到酸楚。不计名利,专注学术。他为人低调,对名利如同浮云,只知道研究、教学和笔耕不辍。 超凡脱俗,清古洒脱。刘先生深谙宋词让人心醉、荡气回肠之美,做到了闲处。答出以上三点即可,如有其他,需言之成理。
【解析】【分析】(1B项, “‘对于没能亲耳聆听过刘先生的教诲而深感遗憾多次找寻机会走近先生,也曾写信向他请教过有关学术问题因果关系不成立,其中第一次与先生交往是受人所托。故选B。(2B项,刘先生对旷世女神的偏爱错误,文中强调刘先生体会的深且透,比我写的还要鲜活;C项,景仰之情错误,要求考生紧紧抓住本语段提到的思之让人悲哽,此句为中心句。就因此才体现全文对刘先生的景仰之情D项,专著涉及宋代文学的各个层次和方面错,结合看出刘先生对宋代文学研究的对象较多、方面较广,而非各个层次。故选A。(3)此题注意根据文中的担心先生会一口回绝。正当我大汗淋漓之时,门开处,温文尔雅的刘先生走了出来”“我转身告辞,温和的,
满脸微笑着的刘先生一直将我送至楼下,才慢慢转身上楼概括第一点;根据不料,第二天一大早,刘乃昌先生竟找到西联教室来,着急地告诉我需要更动的三处,其中一处竟是标点概括第二点;根据待论文结构框架大致成形,先生的那封信却如雁般飞来,……每每想到先生的鼓励之语,心里总是感到酸楚概括第三点;根据先生一世,为人低调。有关他的生平材料公开发表的少之又少,这位师承夏承焘的文学研究大家,对于名,对于利,如同浮云一般概括第四点;根据无怪乎刘乃昌先生超凡脱俗,清古洒脱,那是他读透了宋词的精髓”“先生正是将诗书学问做到闲处,做到一种人生的大境界,所以他成了一位令世人景仰的宋代文学研究泰斗概括第五点。 故答案为:BA
待人温和,温文尔雅。惶恐不安地请先生作序时,他温文尔雅,满口答应,并送我至楼下。做事严谨。刘先生发现序言中还有三处需要改动的地方,竟找到西联教”“竟是标点(其中一处)”③鼓励后生,提携后学。在写毕业论文 ,给刘先生写信,先生的鼓励之语,心里感到酸楚。不计名利,专注学术。他为人低调,对名利如同浮云,只知道研究、教学和笔耕不辍。 超凡脱俗,清古洒脱。刘先生深谙宋词让人心醉、荡气回肠之美,做到了闲处。答出以上三点即可,如有其他,需言之成理。

【点评】(1)本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 3)本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

9阅读下面的文字,完成下面小题。
(主持人)我国的GDP总量已跃居世界第二位了,但贫富差距依然很大,那您认为收入分配格局到底存在哪些问题呢?
(辜胜阻)我国经济总量(GDP)已经成为世界第二,超过日本,仅次于美国,我们人GDP也从30年前的不到两千美金的水平,现在发展到人均GDP已经超过四千美金。我们现在经济总量超过日本,政府财政收入也早就超过日本了,应该说国富做得好。我们现在的财富分配格局是一个金字塔型的,富人很少,中间层(中等收入阶层)也很少,大量的是低收入阶层。十二五期间怎么从国富走向国民共富,走向民富优先,在民富的基础上实现国家富强,这是非常重要的。要解决这个问题关键是要解决收入分配差距。前不久有一个争论,说中国是世界贫富差别最大的国家,我不同意这个观点。世界贫富差别最大的应该是巴西。巴西典型的中等收入陷阱,三十年前、四十年前就进入了中等收入国家,但是一直停留在中等收入的水平上,其中很重要的一个原因就在于它的贫富差别太大。它的行业贫富收入差别甚至达到28倍,我们现在的贫富差别是15倍。所以怎么样解决这种贫富差距,实现国民共富,特别是让老百姓先富起来,这是关键。

(主持人)您认为分配制度改革是十二五最难的攻坚战,为什么是最难的呢? (辜胜阻)因为你要提高居民收入在国民收入中间的比重,那么你就要降低政府所得在国民收入中的比重,或者降低企业的比重。现在我们有不同的企业,像国企的利润还不错,有接近两万亿的利润,你让它来提高它的劳动者收入相对来讲比较容易。但是广大的中小企业,特别是小企业,它的利润很薄,做得好的利润率只有3%5%,一般的只有1%2%,大量的小企业还在亏损当中。你让这些中小企业涨薪,提高劳动者的报酬就非常艰难。所以现在一个很大的问题就是大量的民间资本虚拟化、热钱化,游离于实体经济,比如温州这些地方70%的企业转向房地产了,过去是靠做实体经济起家的,而且做得很好,比如打火机、鞋,但是现在都不做了,都逃离实体经济,出现了民间资本热钱化和虚拟化,都去做投资,炒房、炒煤、炒股。这样一来就必然造成我们产业的空心化,经济的泡沫化。所以在这种情况下,政府必须带头降低政府收入在国民收入、在GDP中间的比重,和中小企业联手提高劳动报酬。但是现在我们的政府有很多制度都是刚性的,它的负担也很大,你现在让它降低都很难。所以有的财政专家说我们的税负水平不是低而是高,将来还要进一步提高,企业特别是中小企业又很难降低它的比重,那十二五规划建议提高劳动报酬的比重将来就很有可能很难落实。所以难就难在这里,三者利益关系的调整非常艰难。
(主持人)收入分配改革其实是一个两难的问题,因为如果要是提高劳动者报酬必然会增加企业的用工成本。那这时候我们的企业,尤其是一些中小企业就会遇到一些困难。那您认为企业应该如何去应对呢?
(辜胜阻)企业在高成本的状况下,就会有相当一部分企业放弃、不做了,它们就退出了。还有一部分企业必须转型升级,在过去三四年靠廉价劳动力会获得很好的利润,大家就不会去创新,就不会去推进技术的进步。所以有的老板讲,现在我五个人的事情请三个人干给四个人的工资,还有五个人的事情我请三个人干,再买一台机器,这就意味着技术的进步和资本的有机变化,还有的说我要通过管理的创新降低企业的成本,来应对人力成本的上升。在这个问题上政府和企业一定要联手来做这件事情。作为企业自身来讲,你要通过转型升级提高产品的附加值,作为政府来讲,你应该帮助企业减轻负担,让它们轻装上阵,让它们有一定的财力来解决收入分配制度中间存在的问题。
(节选自《全国人大代表辜胜阻谈收入分配改革》)
1)下列关于我国收入分配的说法,不正确的一项是(
A. 国家经济总量大,位居世界第二,但在收入的分成上,政府和国有企业所得多,普通百姓所得少。
B. 人均GDP已经超过四千美金,但富人很少,中等收入阶层也很少,大量的是低收入阶层。
C. 行业贫富差别达15倍,贫富差距虽然比较大,但解决收入分配差距的任务还不是很艰难。
D. 提高劳动报酬,特别是提高那些普通劳动者的收入是十二五应着力解决的问题。 2)下列对文章内容的理解,不正确的一项是(
A. 我国的贫富差距虽然比较大,但还没有像巴西那样陷入中等收入陷阱。 B. 如何平衡政府、企业、劳动者三者之间的利益是收入分配改革的关键。

C. 国企利润较好,其提高劳动者的收入相对比较容易,而中小企业则比较困难。 D. 只要降低政府在国民收入中的比重,就能提高居民在国民收入中的比重。 3)综合全文,就劳动力成本的提高企业的发展的关系,谈谈你的理解。 【答案】 1C 2D
3提高劳动成本会迫使一些企业放弃做实体经济而转向虚拟经济,出现民间资本热钱化和虚拟化,造成部分产业的空心化,经济的泡沫化。提高劳动成本会使部分企业利润微薄,使有的企业出现亏损甚至退出市场。提高劳动成本也会促使部分企业转型升级,有利于提高产品的附加值和劳动生产率,有利于技术的创新和进步。
【解析】【分析】(1C项,行业贫富差别达15倍,贫富差距虽然比较大,但解决收入分配差距的任务还不是很艰难还不是很艰难错误,与原文观点相反,由原文我们现在的贫富差别是15倍。所以怎么样解决这种贫富差距,实现国民共富,特别是让老百姓先富起来,这是关键以及您认为分配制度改革是十二五最难的攻坚战,为什么是最难的可以看出。故选C
2D项,只要降低政府在国民收入中的比重,就能提高居民在国民收入中的比重表达绝对。根据文意,收入分配涉及到政府、企业、劳动者三者,降低了政府的收入并不一定能提高国民的收入。故选D
3)本题中,由原文你让这些中小企业涨薪,提高劳动者的报酬就非常艰难。所以现在一个很大的问题就是大量的民间资本虚拟化、热钱化,游离于实体经济,比如温州这些地70%的企业转向房地产了可总结出:提高劳动成本会迫使一些企业放弃做实体经济而转向虚拟经济,出现民间资本热钱化和虚拟化,造成部分产业的空心化,经济的泡沫化。由原文企业在高成本的状况下,就会有相当一部分企业放弃、不做了,它们就退出了可总结出:提高劳动成本会使部分企业利润微薄,使有的企业出现亏损甚至退出市场。由原文还有一部分企业必须转型升级,在过去三四年靠廉价劳动力会获得很好的利润,大家就不会去创新,就不会去推进技术的进步能够归纳出:提高劳动成本也会促使部分企业转型升级,有利于提高产品的附加值和劳动生产率,有利于技术的创新和进步。 故答案为:CD
提高劳动成本会迫使一些企业放弃做实体经济而转向虚拟经济,出现民间资本热钱化和虚拟化,造成部分产业的空心化,经济的泡沫化。提高劳动成本会使部分企业利润微薄,使有的企业出现亏损甚至退出市场。提高劳动成本也会促使部分企业转型升级,有利于提高产品的附加值和劳动生产率,有利于技术的创新和进步。
【点评】(1)此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料,读懂材料内容,对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
2)本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境。
3)首先要求审清题干,确定答题的方向,通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层析,找
到关键词语,联词成句分条作答;综合信息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题是综合筛选的题目,要立足原文,进行概括。

10阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一:
思维导图,英文是The Mind Map,又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道发散性思维是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,而这些关节的连结可以视为你的记忆,就如同大脑中的神经元一样互相连接,也就是你的个人数据库。 材料二:
思维导图利用图像、分支和关键词等元素,充分调动全脑来记录和表达思想,它有四大原理,分别是图像原理、发散原理、收敛原理和主动原理,它有四大要素,分别是图像、颜色、线条和关键词。
思维导图的结构也很简单,主要结构是中心图、主干和分支,除了中心图、主干和分支之外,还有关键词和小图像。
中心图占据了思维导图的中心,是将思维导图的主题以一幅大的图像或者图像+文字的形式表示出来;主干也叫思维导图的一级分支,它与思维导图的中心图相连,是信息组织的主要几个大的方面;一级分支下面又有二级分支,是每一个大方面下的几个小方面。逻辑层次非常清晰。主干和分支以线条的形式表现,关键词写在线条上,简洁明了。 关键词和分支旁边可以画一些小图像,加以颜色等,就可以更好地刺激大脑,印象更加深刻。


材料三:
从系统思维的要求来看。思维导图并不是一个很理想的工具。主要原因是:思维导图表面上看是一张放射性的大网,但如果把枝叶都垂下来,就会发现这只不过是一个树形结构。而现实中的系统绝不会都只是树形结构这么简单,系统的结构是非常多样的,并且有的复杂系统很可能是多种基本结构的组合,会非常复杂。所以,如果凡事都用思维导图,那么我们其实是曲解和简化了原本的系统。
不少人把思维导图既当作自己思考某个问题的起点,又当成了终点。当把一张思维导图画完时,就以为已经大功告成、万事大吉。思维导图的流行使很多人误以为系统分析就是这样一个简单、可控的过程,似乎不费吹灰之力就能把一个复杂的问题给剖析清楚。它使人们忽视了系统的复杂性,低估了系统思维的艰巨程度,从而逐渐形成一种浅尝辄止的思维习惯。
所以对待思维导图正确的做法是:适度地使用它,把它作为思维工具之一,而不是全部。以问题的本质、本原为起点和终点进行思考,思维可视化的形式应依不同问题的性质而自由变化和创造,不必拘泥于思维导图的结构和风格。
1)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(
A. 思维导图是一种简单、有效而又极具实用性的图形思维工具,它可以将人们的发散性思维进行形象化展示。
B. 人类的发散性思考方式决定,进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心,并由此向外发散出无数的关节点。
C. 材料二的思维导图图例具备了图像、线条和关键词三大思维导图要素,但是颜色这一要素展示得不够充分。
D. 材料三认为思维导图不是一种理想的思维工具的主要原因是,思维导图比较简单,是浅尝辄止的思维成果。
2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(
A. 思维导图作为一种思维工具,能有效提升人的左右脑的机能,协助人们实现科学与艺术、逻辑与想象之间的平衡发展。

B. 思维导图的主干部分是以一幅大的图像或者图像+文字的形式表示出来的,主要呈现信息组织的主要几个大的方面。
C. 思维导图实际上还是一种树形结构,而现实思维系统却复杂多样,可能是多种基本结构的组合,树形结构只是其中之一。
D. 思维导图并不能表现思维的全貌,但作为一种工具,它能将思维可视化,因而可以大大激发我们大脑的无限潜力。
3)根据材料信息,按序号补齐下面三则材料中所述的思维导图的空缺内容。

【答案】 1D 2C
3思维导图的定义和功能(或特征什么是思维图亦可功能(或作用关键词和小图像;图例(或思维导图例容易曲解和简化原本复杂的系統;适度使用。 【解析】【分析】(1D项,材料三认为思维导图不是一种理想的思维工具的主要原因是,思维导图比较简单,是浅尝辄止的思维成果错误,思维导图的流行使很多人误以为系统分析就是这样一个简单、可控的过程,似乎不费吹灰之力就能把一个复杂的问题给剖析清楚。它使人们忽视了系统的复杂性,低估了系统思维的艰巨程度,从而逐渐形成一种浅尝辄止的思维习惯误认为”“似乎等说明简单只是人们的错误认知,事实并非如此,且浅尝辄止只是人们形成的思维习惯,而非思维成果。故选D
2A项,能有效提升人的左右脑的机能错误,材料一第二段说的是思维导图充分运用左右脑的机能,是充分运用而非有效提升B项,思维导图的主干部分是以一幅大的图像或者图像+文字的形式表示出来的,主要呈现信息组织的主要几个大的方面误,材料二第三段说中心图占据了思维导图的中心,是将思维导图的主题以一幅大的图像或者图像+文字的形式表示出来;主干也叫思维导图的一级分支,它与思维导图的中心图相连,是信息组织的主要几个大的方面……”,选项混淆了中心图主干两个部分,一幅大的图像或者图像+文字的形式表现出来的是中心图,不是主干,呈现信息组织的主要几个大的方面的是主干,不是中心图D项,思维导图……它能将思维可视化,因而可以大大激发我们大脑的无限潜力错误,选项强加因果,将思维可视化发大脑的潜力之间不存在因果关系。故选C

3)从图上来看,思维导图的主干主要包括三个部分的内容,已经给出的是思维导图的内容和结构思维导图的缺点和使用方法,这二者分属于材料二和材料三,故考生需要浏览材料一,看材料一主要介绍了思维导图的什么内容,材料一一共三段文字,结合三段内容可知,主要是介绍思维导图的定义和功能;再看分支部分,第一个分支是针对材料一而言,材料一共三段文字,已经提供的是第一段和第三段的信息,故考生要填写的是第二段的信息,即思维导图的功能或作用;第二个分支是针对材料二,材料二主要由三部分组成,即元素、原理、要素和结构,以及思维导图的图例,而结构部分又包括中心图、主干、分支和关键词及小图像;第三个分支是针对材料三,包括缺点和正确使用,缺点主要是第一段和第二段,即容易曲解和简化原本复杂的系統形成浅尝辄止的思维习惯正确使用在第三段,主要是适度使用和变化与创造。 故答案为:DC
思维导图的定义和功能(或特征什么是思维图亦可功能(或作用关键词和小图像;图例(或思维导图例容易曲解和简化原本复杂的系統;适度使用。 【点评】(1)此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料,读懂材料内容,对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
2)本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括,注意结合语境。
3)首先要求审清题干,确定答题的方向,通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层析,找到关键词语,联词成句分条作答;综合信息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题是综合筛选的题目,要立足原文,进行概括。

11阅读下面文字,完成小题。
家(节选) 巴金
祖父在床上呻吟着,奇怪的药和药引煎在药罐里,成了一碗碗浓黑的苦水。然而祖父服了药,病反而加重起来。祖父的病并没有给这家庭带来大的骚乱,人们依然在笑,在哭,在争闹,在争斗。
医药不能够有大的效力,于是人们便开始求助于迷信。这全是由贫弱的脑筋里想出来,可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓熟读圣贤书的人所主持而奉行了。一个无知识的妇人居然成了一种支配的势力,其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界。
最初是几个道士在大厅上作法念咒。到了夜深人静时,便由陈姨太一个人在天井里拜菩萨。见鬼!觉慧骂着。你只配干这些事!
然而另一个花样来了,这就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人过于严肃以至成了滑稽的样子。觉慧的批评也是同样的:见鬼!几个钟头以前,克安和克定还在打牌,喝酒,和女人调笑,现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞。

在觉慧想着你们的手段不过如此的时候,新的花样又来了。这一次不是见鬼,却是捉鬼。傍晚,每个房间的门都紧闭着,霎时间全公馆变成一个静寂的世界,显得很凄惨。不知从什么地方请来了一个尖脸的巫师,在院子里跑来跑去,做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势,把病人骇得用被盖蒙了头而惊叫起来。满屋是浓黑的烟,爆发的火光和松香的气味,地板也烧焦了两处。
然而花样又来了,据说这公馆里到处都布满着鬼。这说法也有些人不相信,可是没有一个人敢出来反对。觉慧虽然有这勇气,然而没有人听他的话。于是决定在第二天晚上举行大扫除,要捉尽每个房间里的鬼,说是这样祖父的病才可以痊愈。于是第二次的滑稽剧又在预定的时间开演了。
有的人躲开了,小孩哭着,女人叹息着。
觉慧心里充满了愤怒。他觉得身子被压得不能动弹,周围尽是黑暗。他想他不能屈服,不能让这样的事在他的眼前出现。
不久那巫师走到了觉慧的房门口敲门。觉慧在里面大声叫着:我不开。我这里没有鬼!
忽然有人在外面猛烈地插着门。他的愤怒被激动起来了:你们究竟要做什么! 慧侄,快开门,是三叔克明的声音。你要明白事理,大家都希望着祖父病好,难道你一个人就不愿意?
我不开!他烦躁地在房里躺着,觉得头脑快要爆裂了。 三少爷,你不顾到你爷爷的病吗?你这样不孝顺!
觉慧注意到了一个熟悉的尖锐女音,这是他平日讨厌听的,这时却挟着一种不可抗拒的力量向他打来。他的愤怒因此增加了。
三弟,快开门,我有话和你说,这是觉新的声音。
觉慧痛苦地想着:你也这样说!自己做了懦夫还不够!他觉得他的心也快要炸裂了。好,我给你们开罢。这样自语着,门一开,立刻现出了一些带怒的,涨红的脸,责备的话语要从这脸上爬出来,像蛇要爬出洞那样。愤怒占有着他,热情鼓舞着他。他完全忘却这些人是他的长辈。他愤怒地轻视地问道:你们究竟要做什么?他憎恨的眼光强烈地在众人的脸上扫。
众人呆着了。克明、觉新这些人无论如何是没有脸说出捉鬼两个字来,他们知道自己究竟还有一点知识,而且他们根本上就不相信捉鬼的办法。 给你爷爷捉鬼。陈姨太究竟勇敢多了,她挺身出来说。
捉鬼?你倒见鬼!觉慧把这句话向她的脸上吐去。你们不是要捉鬼,你们是把祖父活活地闹死!
——”克明的脸气得变成了青色。 三弟。觉新要来阻止觉慧。
你还好意思说话,你不害羞吗?觉慧把眼光定在哥哥的脸上。你也算读了十几年书,料不到你竟然没有知识到这样程度!呸,你们会孝顺祖父,笑话!我昨晚亲眼看见祖父被那巫师骇成了那样子。我一定要看你们怎样谋杀祖父,谁敢进这房里来,我就打他的嘴巴!
平时这样的话也许会给他招来一些麻烦,这时反而因了语气太重的缘故,他倒占了上风
了。他站在门口,身子立得非常坚定,面貌异常严肃,眼光十分骄傲。他觉得自己理直气壮,完全不把他们放在眼里。
克明第一个羞愧地低了头,他感到一阵剧烈的痛悔。觉新又是气,又是悔,眼泪流在脸上也不去揩拭。陈姨太平日总是仗着别人的威势,看见克明一走,便好像失了靠山似的,连一句话也不敢说了,敷衍般地骂了觉慧几句,就带着满面羞容扭着身子走开了。 陈姨太一走,其余的人也就一哄而散了。虽然娘姨中间有人暗暗发了不满意觉慧的议论,然而这一次觉慧是大获全胜了,完全出乎他自己的意料之外。
(有删改)
1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( A. 文中反复说一个花样又来了,凸显出荒诞的迷信闹剧逐层加深,最终将情节推至的高潮,同时又表现出觉慧强烈的讽刺和愤怒之情。
B. 克明教训觉慧你要明白事理,将迷信事理画上等号,深刻地揭示出克明笃信封建迷信的糊涂、麻木,可笑,富于讽刺意味。
C. 面对理直气壮的觉慧,陈姨太无力反驳,敷衍般地”“满面羞容写出她极力维护长辈尊严的困窘,扭着身子传神地刻画出姨太太的特点。
D. 觉慧怒斥觉新是本文最深刻的矛盾冲突,同样接受过新思潮的影响,觉新却怯于反抗,在守旧的长辈与激进的弟弟之间的夹缝中,承受着巨大的痛苦。
2)本文结尾为什么说觉慧的胜利是一次出乎他自己意料之外大获全胜?请结合原文简要分析。
3)巴金在《<>初版代序》中说:封建大家庭制度必然崩溃的这个信念鼓舞我写出这部封建大家庭的历史。请结合本文中三代人的表现,分析小说中崩溃的必然性。 【答案】 1B
2①“出乎他自己意料之外是因为觉慧在家庭中地位辈分低,对于捉鬼的抗议本来没有人听他的话:②“大获全胜是因为觉慧凭借勇气和坚定的立场,最终结束了这场闹剧,没有让他们在自己的屋里捉鬼。更通过痛骂揭穿了陈姨太、克明虚伪的孝顺和觉新的糊涂情弱,使他们在自己的勇气与理智面前感到愧悔。
3第一代人高老太爷奄奄一息,被一个愚昧无知的陈姨太支配摆布,暗示了必定走向衰亡;克明、克安、克定三兄弟代表的第二代,打牌、喝酒,顺从于封建迷信,过着放荡、腐朽的生活,注定无法阻止的崩溃。以觉慧为代表的第三代,思想进步,敢于挑战封建迷信和宗族秩序,揭露传统礼教的虚伪,终将冲破的牢笼,终结封建大家庭制度。
【解析】【分析】(1B项,深刻地揭示出克明笃信封建迷信的糊涂、麻木,可笑理解错误,结合克明、觉新这些人无论如何是没有脸说出捉鬼两个字来,他们知道自己究竟还有一点知识,而且他们根本上就不相信捉鬼的办法”“克明第一个羞愧地低了头,他感到一阵剧烈的痛悔,可见克明并是不相信什么捉鬼,并不笃信封建迷信,并且他”“痛悔,可见他并非糊涂、麻木。故选B
2)首先理解出乎他自己意料之外,结合这说法也有些人不相信,可是没有一个人敢出来反对。觉慧虽然有这勇气,然而没有人听他的话”“觉慧心里充满了愤怒。他觉得身子被压得不能动弹,周围尽是黑暗。他想他不能屈服,不能让这样的事在他的眼前出现,可
见是因为觉慧在家庭中地位辈分低,对于捉鬼的抗议本来没有人听他的话;再理解大获全胜的含义,结合平时这样的话也许会给他招来一些麻烦,这时反而因了语气太重的缘故,他倒占了上风了”“克明第一个羞愧地低了头,他感到一阵剧烈的痛悔。觉新又是气,又是悔,眼泪流在脸上也不去揩拭。陈姨太平日总是仗着别人的威势,看见克明一走,便好像失了靠山似的,连一句话也不敢说了,敷衍般地骂了觉慧几句,就带着满面羞容扭着身子走开了,可见大获全胜是因为觉慧凭借勇气和坚定的立场,最终结束了这场闹剧,没有让他们在自己的屋里捉鬼;更通过痛骂揭穿了陈姨太、克明虚伪的孝顺和觉新的糊涂情弱,使他们在自己的勇气与理智面前感到愧悔。
3)此题首先分析第一代人高老太爷,结合祖父在床上呻吟着,奇怪的药和药引煎在药罐里,成了一碗碗浓黑的苦”“可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓熟读圣贤书的人所主持而奉行了。一个无知识的妇人居然成了一种支配的势力,其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界,可见高老太爷奄奄一息,被一个愚昧无知的陈姨太支配摆布,暗示了必定走向衰亡;接着分析第二代人,结合几个钟头以前,克安和克定还在打牌,喝酒,和女人调笑,现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞”“‘慧侄,快开门,是三叔克明的声音。你要明白事理,大家都希望着祖父病好,难道你一个人就不愿意?’”,可见克明、克安、克定三兄弟代表的第二代,打牌、喝酒,顺从于封建迷信,过着放荡、腐朽的生活,注定无法阻止的崩溃;最后分析第三代人,结合觉慧心里充满了愤怒。他觉得身子被压得不能动弹,周围尽是黑暗。他想他不能屈服,不能让这样的事在他的眼前出现”“‘你还好意思说话,你不害羞吗?觉慧把眼光定在哥哥的脸上。你也算读了十几年书,料不到你竟然没有知识到这样程度!呸,你们会孝顺祖父,笑话!我昨晚亲眼看见祖父被那巫师骇成了那样子。我一定要看你们怎样谋杀祖父,谁敢进这房里来,我就打他的嘴巴!’”,可见以觉慧为代表的第三代,思想进步,敢于挑战封建迷信和宗族秩序,揭露传统礼教的虚伪,终将冲破的牢笼,终结封建大家庭制度。 故答案为:B
①“出乎他自己意料之外是因为觉慧在家庭中地位辈分低,对于捉鬼的抗议本来没有人听他的话:②“大获全胜是因为觉慧凭借勇气和坚定的立场,最终结束了这场闹剧,没有让他们在自己的屋里捉鬼。更通过痛骂揭穿了陈姨太、克明虚伪的孝顺和觉新的糊涂情弱,使他们在自己的勇气与理智面前感到愧悔。

第一代人高老太爷奄奄一息,被一个愚昧无知的陈姨太支配摆布,暗示了定走向衰亡;克明、克安、克定三兄弟代表的第二代,打牌、喝酒,顺从于封建迷信,过着放荡、腐朽的生活,注定无法阻止的崩溃。以觉慧为代表的第三代,思想进步,敢于挑战封建迷信和宗族秩序,揭露传统礼教的虚伪,终将冲破的牢笼,终结封建大家庭制度。

【点评】此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础,明了各个选项的设题角度,仔细辨别,判定正误。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞,或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题,然后对照四个选项,逐一分析比照,最终确定答案。
此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法:抓住关键词语理解;联系上
下文理解句意;指出手法,分析句子;根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
本题考查学生把握文章内容要点,筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本文的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。

12阅读下面的文字,完成下面小题。
作为仁学的有机组成部分,孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出,因此又被称作诗教观。一般认为,孔子诗教文艺观重,即侧重于(文艺)的社会教化作用与伦理实践意义。从文艺的社会作用层面讲,身处礼崩乐坏的春秋动荡年代,出于实现社会理想的需要,孔子尤为看重文艺的道德教化功能,力图发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。从文艺的内容与形式的关系层面讲,要求两者完善和谐,甚至更重内容。子谓《韶》:尽美矣,又尽善也。谓《武》:尽美矣,未尽善也。《武》《韶》两乐相比,《武》颂攻伐,虽然形式也完美,但不如歌颂仁政的《韶》乐那样尽善尽美。从文艺批评标准的层面讲,孔子明确道:《诗三百》,一言以蔽之,曰:思无邪。’”“无邪中正和雅,要求的是作品在缘情、言志时不要太直露,而应适度。同样,无邪仍然是从突出文治合一的社会教化论申发的,关涉孔子对文艺乐而不淫,哀而不伤的中和美理想的追求。
孔子诗教文艺观在重的同时并不忽视。一方面,孔子并非就文艺论文艺,而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径;另一方面,他又并非简单将文艺视为教化的工具,而是充分认识到了其所具有的文以发蒙”“以美养善的社会效益。正是以上两点,构成了孔子文艺观的鲜明特色,并对整个中国传统文艺思想产生了根本影响。兴观群怨的例子最能说明这一特色。引譬连类”“感发志意,强调通过譬喻,使人联想、领会到某种类似的深微曲隐的思想感情,受到感染和熏陶;观风俗之盛”“考见得失群居相切磋”“和而不流怨刺上政”“怨而不怒。其中,”“”“的基础,四者虽均以实现诗教的社会功用为目的,但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提。
我们可以从两个层面洞悉其对重塑当代中国文化的智慧启迪。首先,孔子诗教文艺观的最突出特点就是它的在地性或实践品格。基于对现实生活的反省和总结,《论语》言都十分接地气,目的都在强调文艺树正气、凝人心的社会教化意义。作为中华传统文化的最重要一脉,孔子儒学在此不仅彰显出开创性、典范性价值,更淬炼出后世文艺载道安邦、经世致用的实践品格和人文精神。可以说,中华优秀传统文化的生生不息,很大程度上要归功于孔子及儒家的文化自觉。
其次,孔子尤为看重以诗为教”“以美养善会通性诗教必须以尊重文艺自身的特殊性、审美规律性为基础,否则就会失去它所特有的寓教于乐、润物无声的魅力。孔子十分重视文艺不言之教的特质,在讲文艺的社会作用时,始终把兴于诗作为前提和基础。由此以来,中国文艺逐步确立诗缘情”“诗言志的主流传统,汇聚刘勰、王昌龄、王夫之、王国维等人智慧的中国特色的意境理论,也正是赓续孔子的文艺思想发扬所得。

今天的文艺家们按照美的规律去激活文论传统的生命力,进而在兼收并蓄古今中外异质文化因子的基础上,再续中华民族自信、自觉和自豪的心魂。
(选自王杰泓《诗与教》,《光明日报》201857日)
1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(
A. 孔子对于《诗经》的评论被称为诗教观,这也是仁学的有机组成部分。 B. 兴观群怨体现了重也重的文艺观,是孔子文艺观的鲜明特色。 C. 立足于现实生活,强调社会教化意义,这是孔子诗教文艺观的最突出特点。 D. 诗言志的文艺传统、自古以来的文艺理论,都是孔子文艺思想影响的产物。 2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(
A. 文章首段通过引用孔子对《韶》《武》的评价,论证了孔子更重文艺内容的观点。 B. 文章通过举例论证,阐述了的辩证关系,强调了二者的有机统一。 C. 文章基于延续优秀传统文化的立场,论述了诗教观对于重塑当代文化的意义。 D. 文章以孔子诗教观对传统文艺有重大影响为前提,论述了孔子文艺观的特色。 3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是(
A. 孔子更看重文艺的道德教化功能,与其所处的时代背景及当时的社会理想息息相关。 B. 从社会功用层面看,诗教的文艺观强调的文艺审美,也是为了更好地 C. 诗教文艺观的在地性体现了的层面,会通性体现了的层面。
D. 重塑当代中国文化,须从社会教化的,逐渐过渡到尊重文艺自身审美规律的 【答案】 1C 2D 3D
【解析】【分析】(1A项偷换概念,根据文本作为仁学的有机组成部分,孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出,因此又被称作诗教观。可知诗教观是指孔子对《诗经》评论中所包含的文艺观,而非评论本身。B项错把论据当论点,根据文本第二段,孔子文艺观的鲜明特色是在重的同时并不忽视’”兴观群怨只是说明这个特色的例证。D项言过其实,并非自古以来的文艺理论都是孔子文艺思想影响的产物。故C
2D项,根据文本论述孔子诗教观对传统文艺有重大影响是结论,不是前提,逻辑倒置。故选D
3D项,文章结尾虽然强调了的重要性,但纵观全文,重、以为本才是文章论述的中心。故选D 故答案为:CDD
【点评】(1)此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。
2)本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
3)此题考查学生运用文本知识进行推断的能力。此类题这实际上是运用原文所提供的知
识、结论,在原文允许的范围内,通过实践进行运用,推出原文没有直接表述的观点,或者得出原文所没有必要直接得出的结论,或者提出新的看法。

13阅读下面的文字,完成各题。
药砚 练建安
阳光朗照,河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。
石钵头赤裸脊背,噔噔踏入石坝码头肉铺摊点,立定,双肩一耸,大块猪肉扇啪嗒一声脆响,平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱,将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩,一个挪秤砣报数:二百……三十一斤半。石钵头斜了他们一眼,操起两把剔骨尖刀,咔咔磨擦,笑骂:黄疸后生!
墟镇巷道,湿漉漉的,水气淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回,瞧瞧,点点头,似笑非笑。
石钵头认得此人,是个老童生。传说是满腹诗书,考到胡子花白,连一个秀才也没捞着。长衫洗得发白,几块补丁格外刺眼,看着老穷酸装模作样赛百万的架势,石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。华昌驻足停步,收起折扇,倒转扇柄指点,问:前蹄,几多钱啊?石钵头利刀游走剔骨,沙沙响。老弟,几多钱?华昌再问。石钵头说:现钱,不赊账。华昌说:你这后生哥啊,好没道理,咋就说俺要赊账呢?
石钵头说:搞笑嘴!华昌在衣兜里摸索良久,拍出了一把制钱。石钵头将制钱收拢、叠好,放在案板前沿,说:钱你拿走,莫挡俺做生意。华昌说:无怨无仇,做嘛介不卖?石钵头斫下猪蹄,说:看好了,可是这副?华昌点头。石钵头抓起猪蹄,猛地往后抛入汀江,说:俺要敬孝龙王爷。不行么?华昌拣起制钱,一声不吭地走了。身后传来阵阵哄笑声。
半个月后,华昌带着几个破蒙童子江岸踏青,歇息于城东风雨亭。彼时,石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糠酥花生。一扬手,花生壳撒落遍地。石钵头说:咦,巧了,今天倒有八副猪蹄,老先生有现钱么?华昌面无表情,牵着童子匆匆离去。走不远,就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣:先生教俺一本书,俺教先生打野猪。野猪逐过河,逐去先生背驼驼……”后来,他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步,华昌就背向闪在路边。有一次,看到石钵头从远处走来,华昌竟绕上田塍,避开了他。
华昌是邻县武邑山子背人。山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠里。 夜晚,细雨,倒春寒风吹动西厢房窗棂。昏黄油灯下,华昌翻阅旧日诗稿。当他读到书学剑两不成时,不由得悲从中来。
嗒,嗒嗒。有轻微的叩门声。没错,是叩门声。开门,竟是多年未见的老友李半仙。奇香扑鼻。李半仙拎着一副卤猪蹄,笑眯眯地看着他。
转眼到了仲夏。这个午日,童子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内,闯入了一个莽汉。定睛一看,却是石钵头。
石钵头拎着一副肥硕猪蹄,恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇,说:得非有辱斯文乎?石钵头懵懵懂懂。华昌合上折扇,说:君子不食嗟来之食。石钵头愕然。华昌站起,迈方步,七八个来回,用了大白话:有嘛介求俺?直说吧。石钵头苦着脸,说:
老娘瘫了。李半仙的药方,求您老给半块端砚,做药引子。华昌坐下,说:奇了怪了,这端砚何处无有?为何要俺给你?石钵头说:李半仙说了,定要半块阿婆坑的端砚,甲子年中秋日戌时月圆蓄墨的。百砚斋掌柜的说,那时日,方圆几百里,只有您老先生买了一块。”“哦。华昌说,桌上有。识字么?石钵头苦笑:开过蒙,又被先生赶回家啦……略识几个字。华昌微闭双眼,说:自家看,可要看清喽。
石钵头抓过端砚。长九寸,宽五寸,厚二寸一分,份量颇重。抬起,勾头看去,砚底刻字:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。甲子年中秋日戌时练华昌购置于河头城百砚斋。石钵头认得时日数字,说:就是这块,就是这块!说着,掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道:做嘛介?百善孝为先。拿开,俺不收钱。
石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语:李半仙?这个李半仙搞嘛介名堂?石钵头急了:老先生,俺…………”华昌举手截止,说:后生哥,半块,何谓半块?就不能有丝毫差错,分得来么?石钵头额上冒出冷汗,说:刀斧斫开?华昌笑了:何须如此麻烦。 华昌接过端砚,手执两端,正对天井。天井里阳光热辣,后龙山高树有蝉声传来,高一声,低一声。华昌十指紧扣,双腕抖动。端砚分成两半,齐整如刀切。
(原载《天池》2016年第6期)
1)下面对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( A. 小说第二段中赤裸脊背双肩一耸两个伙计手忙脚乱等处,运用了正侧面结合的手法,生动地塑造了石钵头强悍霸道的屠夫形象。
B. 小说中两处画线句子景物描写非常精炼,第一处重在交代故事发生的时间和地点,第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅的心情。
C. 石钵头不肯卖肉给华昌,是因为看他长衫洗得发白,几块补丁格外刺眼,嫌他穷困潦倒,认定他付不起钱。
D. 小说以药砚为题,含义深刻:这既是给石钵头老娘治瘫病的药引子,也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。
2)请结合全文概括华昌的形象特点,并简要分析。 3)小说的结尾构思巧妙,请结合全文作简要分析。 【答案】 1B
2斯文谦和,穷困落魄。身怀绝技,隐忍退让。正直善良,宽容大度。 3精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚,小说结尾出人意料,但巧设伏笔,使故事的发展合乎情理,使人信服。出人意料的结尾,使小说情节跌宕起伏,引人深思。华昌明明身怀绝技,却不计较石钵头的多次挑衅,突出表现了他的隐忍大度,丰富了人物的形象。小说结尾意味深长,更好地揭示了作品的主题:生活中应当尊重他人、宽容大度。 【解析】【分析】(1C项,根据文意,石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他憎恶鄙视华昌这样的读书人,而不是嫌他穷困。选项分析鉴赏不恰当。故选C
2)从文章第段对华昌的外貌描写,第华昌在衣兜里摸索良久,拍出了一把制,可以概括出华昌斯文谦和,穷困落魄的形象;从第段面对石钵头的为难华昌只是一声不吭走了、第段华昌徒手将砚掰成整齐的两半可以概括出他身怀绝技、隐忍退让;从石钵头向华昌求砚而华昌对曾经恶言相向的人也能慷慨相助的情节可以概括出华昌正直善良、宽容大度。

3)此题小说的结尾徒手分端砚出人意料,却又在情理之中,在前文中有很多伏笔,例如华昌身材精瘦,与他身怀绝技形成反差,当他读到学书学剑两不成时悲从中来,暗示他有些功夫,这样做便使得小说情节跌宕起伏,引人深思;从人物的性格上看,华昌结分砚,显示出其身怀绝技,但深藏不露,丰富了人物形象;从主旨的角度则揭示了活中应当尊重他人、宽容大度的主题。 故答案为:B
斯文谦和,穷困落魄。身怀绝技,隐忍退让。正直善良,宽容大度。 精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚,小说结尾出人意料,但巧设伏笔,使故事的发展合乎情理,使人信服。出人意料的结尾,使小说情节跌宕起伏,引人深思。华昌明明身怀绝技,却不计较石钵头的多次挑衅,突出表现了他的隐忍大度,丰富了人物的形象。小说结尾意味深长,更好地揭示了作品的主题:生活中应当尊重他人、宽容大度。 【点评】(1)此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题,应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。
2)此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句,直接提取或概括即可。
3)本题考查学生把握重要情节作用的能力。小说的结尾,可从文中重要情节的角度分析思考,小说情节的作用可从以下几个方面考虑:一.情节和人物形象之间的关系。就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。二.情节与情节之间的关系。一般情节在开头,引出下文,为后文做铺垫或者埋下伏笔;在中间,承上启下;情在结尾处,上照应前文。三.节与小说环境之间的关系,突出了人物活动的环境。四.情节与小说主题之间的关系,一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨。

14阅读下面的文字,完成各题。
官舱里 茅盾
忽然船上的茶房在太阳晒不到的一边舱外支起旧蓝布的遮阳来了。
就有一个柔软的声音:怎么晒不到的地方倒要遮阳?发言者是女性,二十岁不到。太阳脚落在她的颈脖上,这虽有颇厚的电烫头发给遮住,可是头发里好像有些小虫子爬着,她时时举手到耳后掠一下。她这一句话是对同伴说的,同伴是男性,不过二十岁模样。要出了,出了这边有太阳。对面的一位老者解释着,顺手理一理灰黄的八字须。老者有一张颇为红润的脸,疏眉朗目,声音洪亮,加之顺手摸模八字须,表示了他的身份和教养,这立刻在两位年青人的心里留下了蔼然可亲的印象。 啊!是,是。男的恭恭敬敬回答,尊姓? 黄。草头黄。
内河小火轮的官舱中,旅客们大都是有身份的,往往不像客舱里的朋友们,凳子还没坐热就前后左右攀谈过。

老先生自然是中装,蓝绸大褂,老式花样。老先生是吸烟的,他那枝旱烟管是湘妃竹的,红润如玉,白铜斗儿,象牙咬嘴,挂着一副白银的剔牙杖,不过盛旱烟的荷包却是外国人用来装板烟的橡皮袋儿。
老先生极健谈,现在他已经从今天天气哈哈转到了当天上海报上登的叶海生案审判的情形。
他的老伴,很清秀很文雅的眉目,一点不见老态。估量她总有五十岁,因为她的脚是地道的三寸金莲,而她的谈吐举止却叫人想到三十多岁年青时她大概是维新派 即使她穿一身时髦的衣服,着实也并不怪样,比她身边那位女青年自然些。那位女青年当然是又窄又长的旗袍,又硬又高的领子,三寸高跟皮鞋,面颊上涂着两团健康色手指上是鲜红的蔻丹。
男青年是穿洋服的,两个假肩头实在太阔,又翘得太高了,叫人看着难受;一双尖头皮鞋太尖了,不输于那位老太太的小脚的鞋尖。他也吸烟,衔在他嘴里的是一枝五寸来长银镶头的电木烟嘴。
这样的两对越谈越投契了,不知怎样一来谈到文艺方面了。
女青年这时忽然低声说:巴金的《家》很好吧!”“唔!老先生喷出一口浓烟将脑袋一侧。
男青年赶快拿下他的太长的卷烟咬嘴,带点忸怩态度说明:新出的,一部哀情小说。 哦!老先生和老太太几乎同时叫了起来。也是家庭小说。那位女青年又低声说。 倒不曾看过巴金。那位老太太微微一笑,发表她的意见,哀情小说、家庭小说,不能不推《红楼梦》。于是她就研究起《红楼梦》来,特地对她丈夫说:凤姐和贾母斗的牌,大概就是麻将书上说风姐放一张一饼给贾母。一筒北方人叫一饼,不过她们是两个人就可以成局的。
老先生只顾一面喷着烟,一面摇着脑袋画圈子,末了,他把早烟斗在舱板上笃笃地敲着,似乎斟酌了一番才说:恐怕牌是同样的牌,打法却不同。
这当儿船上的汽管叫了几声,官舱窗外移近来了一带石帮岸,岸上是一簇瓦房。船靠了埠,就有些人腿在官舱窗外走过,接着是三四位旅客涌进这官舱来,有黄布学生服的青年,也有满脸肥肉的商人,这小世界里现在热闹了许多,也复杂了许多。
船再开驶后,这官舱里依然还有风雅的谈吐,但最多而最响的声音是茧市米价,桐油涨得太猛。
黄布学生服的两位靠近舱门边,在争论沿河一带的南瓜棚到底有多少国防的意义。因为据说这些小小的连成一片的南瓜棚是奉命搭盖的,用意在万一对日战争这可以避免飞机下蛋,那就是防空 一九三六年
(有删改)
1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( A. 小说淡化了矛盾冲突,以散文特写式的笔触描绘了官舱里旅客交谈的场景,表面上写得很随意,实际上以小见大展示了当时中国社会的状况。
B. 小说通过对官舱里老少两对夫妻的肖像、动作、语言、神态等描写,揭示出他们各自的生活状态,如颇厚的电烫头发反映出了女青年追求时髦。

C. 小说集中笔墨叙写了老少两对夫妻的攀谈,直到文末才出现两位学生关于南瓜棚意义的争论,点出时代背景,构思巧妙,耐人寻味。
D. 小说字里行间浸透着作者强烈的愤懑之情,寓批判于叙写之中,特别是对官舱里的人们,给予了无情的嘲讽,因为他们大都是有身份的。
2)小说中的老少两对夫妻,尽管有年龄差距,却有着一些相同的特征,请简要分析。 3)茅盾深受契诃夫的影响,能从日常生活的琐屑现象中挖掘出深刻的社会内容,请结合作品简要分析。 【答案】 1D
2他们都衣着讲究,只顾自己的安逸舒适。他们对国事漠不关心,缺乏爱国情怀。他们对名著认识肤浅、理解附会,附庸风雅,不学无术。
3)从日常生活中的一段旅途见闻可以看到:因爆发经济危机而出现动荡不安的社会现状,官舱里最多而最响的声音是茧市米价,桐油涨得太猛;置民族存亡于不顾的麻木愚昧的人们,如老少两对夫妻;政府的腐败无能,国民政府竟然以南瓜棚来防空。 【解析】【分析】(1D项,以偏概全,官舱里的人们也包括两位黄布学生服的青年,作者对他们没有嘲讽。故选D
2)第段写了文中两对夫妻的衣着、发饰、烟斗的考究,表明他们都衣着讲究,只顾自己的安逸舒适;第段写四人交谈名著,巴金的《家》很好吧!”“新出的,一部哀情小说”“凤姐和贾母斗的牌,大概就是麻将书上说风姐放一张一饼给贾母。一筒北方人叫一饼,不过她们是两个人就可以成局的可见他们对名著的认识肤浅,不过是附庸风雅;这官舱里依然还有风雅的谈吐,但最多而最响的声音是茧市米价,桐油涨得太猛段写其他人谈论国防、物价,暗暗对比讽刺两夫妇不关心国政时局,只顾自己风雅
3)结合文中日本入侵带来的战乱这一社会背景,思考社会中人的表现、社会的整体大局。这官舱里依然还有风雅的谈吐,但最多而最响的声音是茧市米价,桐油涨得太猛可以看出因爆发经济危机而出现动荡不安的社会现状;两对夫妻的衣着、发饰、烟斗的考究,以及附庸风雅的对名著的讨论,都与当时民族处于危亡之际的时代氛围格格不入,由此可知,船舱中人的言语表现反映出当时社会大部分人愚昧麻木、不关心国家的冷漠状态;整体社会动乱,物价飞涨的现实;据说这些小小的连成一片的南瓜棚是奉命搭盖的,用意在万一对日战争这可以避免飞机下蛋,那就是防空讽刺了当时国民政府愚昧,妄想以南瓜棚来防空的可笑。 故答案为:D
他们都衣着讲究,只顾自己的安逸舒适。他们对国事漠不关心,缺乏爱国情怀。他们对名著认识肤浅、理解附会,附庸风雅,不学无术。
从日常生活中的一段旅途见闻可以看到:因爆发经济危机而出现动荡不安的社会现状,官舱里最多而最响的声音是茧市米价,桐油涨得太猛;置民族存亡于不顾的麻木愚昧的人们,如老少两对夫妻;政府的腐败无能,国民政府竟然以南瓜棚来防空。 【点评】本题考查学生理解文章内容和鉴赏作品艺术特色的能力。对于散文,把握其特点尤为重要:形散神聚、意境深邃、语言优美凝练而富于文采,等等,不一而足。重要语句含意的解读,对基础薄弱的考生的确是一大考验。

本题考查学生分析人物形象的能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。概括时一定要注意在原文中找到依据。本题中,小说中的老少两对夫妻,尽管有年龄差距,却有着一些相同的特征,从他们的衣着、对国事及对名著的认识等方面概括即可。 本题考查学生对文本内容和主旨的分析理解能力。解答时应了解作者的写作意图和文中蕴含的情感,体会人物的精神品质。本题中,能从日常生活的琐屑现象中挖掘出深刻的社会内容茅盾从日常生活中的一段旅途见闻展现社会现状、人们状态及政府行为。结合作品分析即可。

15阅读下面的文字,完成各题 材料一
当前信息的困境由过去的遗乏转化为过剩。一方面,海量信息以及其无序性挑战着人们的认知能力,无效信息、虚假信息充斥着人们的眼球;另一方面,人们应用谋体的能力和时间有限,如何快速高效获取所需信息成为迫切需求诸如今日头条等资讯类APP,借助基于算法的个性化信息推送技术,根据用户的数据自动过滤掉部分信息,在短时间内呈现给用户更多的有效信息,提高了信息获取效率,在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境。 信息化社会的加速发展激化了现代人追求个性化的心理需求市场需求决定着供给,用户对于个性化信息的需求,刺激了个性化信息服务的产生。基于算法的个性化推送技术,通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务。这种基于算法的个性化的信息推荐服务,较之传统的人工信息在内容的把关上更为精准,给用户带来直接的私人定制感,真正实现了用户对于信息的选择性接触,用户的个性化需求得到极大的满足。
(摘编自齐沛尧《浅析基于算法的个性化信息推送服务》)
材料二
算法主导的信息分配机制,高效地打造了一个私人订制的时代。然而换个角度看,技术、算法与其说是引领者,不如说是迎合者;与其说是提供思考的导师,不如说是强化偏见的囚徒。
技术为用户量身打造信息,开启了符合读者口味的一扇窗,却关上了多元化的一道门。我们或可名之为孤岛效应”—在自我重复、自我肯定、自我强化中,公众的知识、思想逐渐固化,成为海面上的一座座孤岛只看自己喜欢的、只读自己认同的,难免会带来固执己见、故步自封的危险。
(摘编自《算法时代,人民日报透过舆情看大势》)
材料三
如何在海量信息中获取更多关注,催生了流量焦虑”;而智能推荐改变原有分发模式,又带来了算法焦虑。流量焦虑之下,各种哭晕体”“震惊体频现,偏激观点、浮夸文风令人不适;算法焦虑背后,则是所谓的推荐阅读助长了虚假信息、低俗内容的传播。 现实中,一些互联网信息平台确实在内容审核上下了大力气某信息聚合类APP的员工中,内容审核团队几乎占去了一半但偏轨问题一再发生,根本原因还是在于对技术的过度依赖内容的生产靠众包(一种新闻生产模式,新闻机构通过网络平台邀请用户为新闻报道贡献内容,用户可以根据自身的特性,承担包括消息源、文字记者、摄影师、评论员等
多种角色)、内容的分发靠算法,这些具有谋体属性的平台,既缺少总编辑,也缺少把关人,技术取代内容成了主角。生产和分发一旦去编辑化,审核团队人再多,也无法应付海量内容而如果谋体平台变成了纯粹的流量平台,既难言质量,也难保导向。 技术承载着价值,决定了它可以也应该成为主流价值的载体比如,在决定给用户推送哪些内容时,不但要考虑用户的个人兴趣和习惯,帮助他们各取所需”;更需要对内容产品的质量做出全面评价,善于辨别真伪、敢于判断对错技术不是号称中立、逃避责任的借口,而应该成为启发思考、启迪智慧、传播主流价值观的流量入口。
重视技术带来的问题,并不是要拒绝技术,而是更需要保持技术敏感,学会驯服法、驾驭技术算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求这也启示主流谋体,不能再着头创作、仰着头传播,而必须发挥技术的赋能作用,让主流价值搭上新技术的快车。
(摘编自《用主流价值纤解算法焦虑》)
1)下列不属于对基于算法的个性化信息推送服务产生的原因的一项是( A. 海量信息以及其无序性挑战着人们的认知能力,无效信息、虚假信息充斥人们的眼球,使当代社会的人陷入困境。
B. 当代社会已经由信息匿乏转化为过剩,人们应用媒体的能力和时间有限,快速高效获取所需信息成为迫切需求。
C. 当代社会高度信息化,让越来越多的人产生焦虑,如何在海量信息中获取更多关注,催生了广泛的流量焦虑
D. 基于算法的个性化的信息推荐服务,能给用户带来直接的私人定制感,满足当代社会追求个性化的心理需求。
2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(
A. 算法推送能让被过剩信息包围的用户减少虚假信息的干扰,但又因推荐阅读的方式迎合用户而助长了虚假信息。
B. 算法主导的信息分配机制实现有效的个性化服务,受用户欢迎,看上去好像在引领用户成长,实则放弃了媒体的社会责任。
C. 一味追求众包生产新闻内容和靠算法分发内容都体现了互联网信息平台对技术的过分依赖,容易导致新闻价值偏差。
D. 技术取代内容成了主角,使得一些具有媒体属性的平台变成了纯粹的流量平台,既难言质量,一也难保导向。
3)在信息化社会,众多网络信息平台盛行运用算法推送,你如何认识这一现象?请结合全文思考和分析。 【答案】 1C 2D
3)优点:提高信息获取效率,缓解信息过剩困境;实现有效的个性化服务,个性化需求得到极大满足。
不足:阅读难以多元化,难免会带来固执己见、固步自封的危险;②“推荐阅读助长了虚假信息、低俗内容的传播;缺少总编辑,缺少把关人,难言质量,难保导向。 如何改进:保持技术敏感,充分了解读者,不断回应诉求;发挥技术的赋能作用,
让主流价值搭上新技术的快车。
【解析】【分析】(1C项,如何在海量信息中获取更多关注,催生了广泛的流量焦’”这不符合题干要求,不是个性化信息推送服务产生的原因,属于答非所问。故选C 2D项,一些具有媒体属性的平台变成了纯粹的流量平台分析错误,原文是如果媒体平台变成了纯粹的流量平台。故选D
3)解答这一问题,需要对众多网络信息平台盛行运用算法推送这一现象的优缺点进行分析,并提出如何改进的意见。优点如:在短时间内呈现给用户更多的有效信息,提高了信息获取效率,在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境。”“基于算法的个性化推送技术,通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务。缺点如:开启了符合读者口味的一扇窗,却关上了多元化的一道门。”“在自我重复、自我肯定、自我强化中,公众的知识、思想逐渐固化,成为海面上的一座座孤岛只看自己喜欢的、只读自己认同的,难免会带来固执己见、故步自封的危险。”“流量焦虑之下,……助长了虚假信息、低俗内容的传播。”“这些具有谋体属性的平台,既缺少总编辑,也缺少把关人,技术取代内容成了主……既难言质量,也难保导向。改进意见如:保持技术敏感,驾驭技术算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求这也启示主流谋体,发挥技术的赋能作用,让主流价值搭上新技术的快车 故答案为:CD
优点:提高信息获取效率,缓解信息过剩困境;实现有效的个性化服务,个性化需求得到极大满足。 不足:阅读难以多元化,难免会带来固执己见、固步自封的危险;②“推荐阅读助长了虚假信息、低俗内容的传播;缺少总编辑,缺少把关人难言质量,难保导向。如何改进:保持技术敏感,充分了解读者,不断回应诉求;发挥技术的赋能作用,让主流价值搭上新技术的快车。
【点评】(1)本题考查筛选、理解文章信息的能力。信息筛选题的答题步骤是:把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;把握题干,确定答题区间;将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。
2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 3)本题考查概括文本内容要点的能力。解答本题,应当明确题干的具体要求,找到材料中相关文字,提取有效信息,概括回答。概括材料主要内容的方法有:方法一:语句摘录法。通过摘录文中的中心句,概括文段的主要内容。方法二:要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来,归纳组织成句子即可。方法三:层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。

16阅读下面的文字,完成各题。
高速公路上的森林 [意大利]伊塔洛·卡尔维诺
寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动:在海上像一群狂奔的马,在乡村像一窝
猛扑的蝗虫,在城市则像一把利刃截断道路,从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上,马可瓦多家用尽了最后的千柴,裹着大衣的全家人,看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭,每一次呼吸,就从他们嘴里升起云雾,再没有人说话,云雾代替他们发言:太太吐出长长的云雾仿佛在叹气,小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡,而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾好像喷发转瞬即逝的智慧火花 最后马可瓦多决定了
我去找柴火,说不定能找到。他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸,以作为御寒的盔甲,在大衣下藏了一把齿锯,在家人充满希望的目光的跟随下,深夜走出门,每走一步就发出纸的响声,而锯子也不时从他大衣里冒出。到市区里找柴火,说得倒好!马可瓦多直向央在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人,马可瓦多一面研究光秃秃的树干,一面想着家人正牙齿打颤地等着他
小米开尔哆嗦着牙齿,读一本从学校图书室借回来的童话,书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。这才是要去的地方。小米开尔说,森林!那里就会有木柴了!”他从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有。
说到做到,眼兄弟们组织起来:一个人带斧头,一个人带钩子,一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市,除了房子以外看不到别的:什么森林,连影子也没有。也遇到过几个行人,但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后,城里的房子都不见了,而马路变成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林:一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树千,或直或斜;当汽车经过,车灯照亮时,发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙青、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎,遍布的树叶是字母。
万岁!”小米开尔说,这就是森林!”
弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮:真美……”
小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的:柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树,劈成碎片后带回家。
当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时,发现暖炉是点燃的。
你们在哪里拿的?”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板,柴火烧得很快。 森林里!”小孩说。 什么森林?”
在高速公路上,密密麻麻的!”
既然这么简单,而且也的确不错。要新的柴火,还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门,朝高速公路走去。
公路警察阿斯托弗有点近视,当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的;但他谁也没说,怕因此影响他的前途。
那个晚上,接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌,警察阿斯托弗便骑车去巡查。
高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动,大近视眼的阿斯托弗细细察看。在
摩托车灯的照明下,撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车:!你在上面干什么,马上给我跳下来!”那个人动也不动,向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看,那是一块乳酪广告,画了一个胖小孩在舔舌头。当然,当然。阿斯托弗说,并快速离开 过了一会儿,在一块巨大招牌的阴影中,照到一张惊骇的脸。站住!别想跑!”但没有人跑:那是一张痛苦的面像,因为有一只脚长满了鸡眼。哦对不起。阿斯托弗说完后就溜烟跑掉了。
治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头,因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过,照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花,马可瓦多蜷缩着静止不动,抓住大头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央。
阿斯托弗好好研究过后说:喔,对,斯达巴药片!这个广告做得好!新发现!那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半!我一下就看懂了!”然后很满意地离开了 四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气,在不太舒适的支架上重新整位置,继续他的工作。在月光清亮的天空中,锯子切割木头低沉的嘠嘠声远远传送开来。
(有删改)
1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(
A. 马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾,既表现了不同人物的形象特点,也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活,是含泪的笑
B. 小孩们在高速公路旁看到了森林,并看到树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等,遍布的树叶是字母,表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱。
C. 马可瓦多蜷缩着静止不动,抓住大头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央。这幅滑稽的画面既有对马可瓦多的同情,也有对他自私行为的讽刺。
D. 马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来这两处描写,表现了马可瓦多躲过警察巡查后轻松喜悦的心情。
2)小说开头和结尾的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。
3)有人说,这篇小说在荒诞中藏着真实。请从荒诞真实两个角度结合作品简要分析。 【答案】 1A
2开头的环境描写写出了天气的严寒,为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境。 开头的环境描写推动了情节发展,为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫。 结尾通过描写环境的安静和寒冷,衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉。首尾都描写了环境的寒冷,突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境,/表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。
3)荒诞 情节荒诞 。如小米开尔误把广告招牌当做森林,(马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法,)警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。 笔法荒诞 。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中,城市里不可能没有树木,上学的小孩也不可能没有见过树木,而作品却把小米开尔写成连树和广告牌都分不清,是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实:塑造的人物真实 。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表,真实可信。 情节设计符合逻辑,具有艺术真实性。
如介绍小米开尔从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有使后面他把广告牌当成树林的情节显得合理可信;叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因,为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏笔。 反映的社会生活(社会情况)真实 。底层百姓在极度严寒和窘迫中,往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖,都是当时社会现实的真实反映。
【解析】【分析】(1B项,表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱不当,这样写是为了照应上文他从一出生就住在城市里,从来没看过森林C项,也有对他自私行为的讽刺不当。作品对马可瓦多是同情的态度,没有讽刺。D项,表现了……轻松喜悦的心情不当。马可瓦多松了一口气表现的是马可瓦多躲过警察巡查后的庆幸心情,锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来也不能表达轻松喜悦的心情。故本题选A项。 2)此题句子在文章的小说开头和结尾,开头寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动:在海上像一群狂奔的马,在乡村像一窝猛扑的蝗虫,在城市则像一把利刃截断道路,从缝里钻入没有暖气的家中写出天气的严寒,为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境;从结构看,寒冷为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫,推动了情节发展;结尾四周那么安静而寒冷描写环境的安静和寒冷,从人物的角度衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉;综合看;首尾都描写了环境的寒冷,首尾照应,突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境,表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情的主旨。
3)要阅读全文,从荒诞真实两个角度探究作品的风格,题干中给出具体的答题方向,作答时提出荒诞真实的表现然后列举文中的具体例子分析即可,如情节荒诞,然后列举文中的具体内容,小米开尔误把广告招牌当做森林,警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。 其它同理。 故答案为:A
开头的环境描写写出了天气的严寒,为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境。 开头的环境描写推动了情节发展,为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫。 结尾通过描写环境的安静和寒冷,衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉。首尾都描写了环境的寒冷,突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境,/表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。
荒诞 情节荒诞 。如小米开尔误把广告招牌当做森林,(马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法,)警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。 笔法荒 。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中,城市里不可能没有树木,上学的小孩也不可能没有见过树木,而作品却把小米开尔写成连树和广告牌都分不清,是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实:塑造的人物真实 。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表,真实可信。 情节设计符合逻辑,具有艺术真实性。如介绍小米开尔从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有,使后面他把广告牌当成树林的情节显得合理可信;叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因,为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏笔。 反映的社会生活
(社会情况)真实 。底层百姓在极度严寒和窘迫中,往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖,都是当时社会现实的真实反映。
【点评】(1)本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性,从考查的范围来看,既涉及全篇,又侧重局部;从考查的角度来看,既有对主旨的探究,也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文,整体感知;其次明确主旨,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断。
2)本题考查把握环境描写的作用的能力。一般来说,环境描写的作用可从以下几个方面来思考:交代人物活动的背景;暗示社会环境;揭示人物心境,表现人物性格;渲染气氛,烘托人物的情感和思想;奠定情感基调;推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫,打基础等。
3)本题考查学生探究文本艺术手法的基本能力。解答这类题目需要学生准确细致理解文本的核心内容,这是解答这一题的前提。对于题目中提到的这篇小说既荒诞又真实一具体问题可以结合文本的主要内容进行把握,首先是这篇小说的主题非常的复杂,既有人性化的内涵,又有童话般的情趣,展现出一种荒诞的叙述特色,文本开头部分写因为天气寒冷儿出去寻找柴火,用四五张报纸抵御寒冷,这读起来令人感到荒诞和唏嘘,但内心却有着一种沉重的思绪,也是生活真实化的一种体现。小说的后半部分将高速公路上的广告牌看成了森林,这就是一种荒诞的叙述,但是却有一定的现实色彩,森林般的广告牌实际上就是现实生活发展的一种真实体现,展现出一种独特意义和价值。考生可据此分析。


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