部编语文】二年级阅读理解测试卷 （有答案 ）

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．读短文，完成练习。

我是一条河

我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。 我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。

我是一条快乐的小河。我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。春风把 花瓣儿撒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。

我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声。我又带着歌声奔向远 方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。我们拉起手来，向 前跑啊，跑啊，一直奔向大海。

（1）照样子写词语。

麦苗 绿油油的麦苗

迎春花

石榴

天空

（2）填空。

① 小河跑过田野，看见了 和 。

② 小河跑过果园，看见果园里 。

【答案】 （ 1）金灿灿的迎春花；红通通的石榴；蓝湛湛的天空

（2）绿油油的麦苗；金灿灿的迎春花；桃花、杏花、梨花都开了 【解析】

2．读一读，完成练习。

互相羡慕

树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到 不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。

有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红 毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说： “老哥 !我真羡慕那只

红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。 ”长臂猿哥哥搂 着弟弟．无奈地点点头说： “你说得对极了 ! ” ⋯⋯这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心里 想： “哎! 。"

（1）根据短文内容填空。

的肚子 的水果 地点点头

（2）读了短文，我知道 “整天 ”的意思是： ，“羡慕 ”的意思是： ， “无精

打采 " 的意思是： 。

（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么 ?填写在短文中的横线上。

（4）这个故事告诉我们（ ）。（只填序号）

A.不要总是羡慕别人，要珍惜自己拥有的。 B.要 保护动物，要多给动物帮助。

【答案】 （ 1）饥饿；许许多多；无奈

（2）全天，从早到晚；爱慕，钦慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起劲头

（3）你们有自由但没有实物，我有食物但没自由。

（4）A

【解析】

3．阅读短文，回答问题。

有趣的动物睡相

动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。

大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔 里，因此当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。

鱼在水中静止不动，就表示它已经入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以确保 安全、睡得更加香甜。

狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得 多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静．沉睡的狗会立刻惊醒。

刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球．只露 出一点儿鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它 了。

（1）短文介绍了几种动物睡觉的样子？在文中找出它们的名字。

（2）文中划线的词语能换成什么词语？写在括号里。

索性 —— 立 刻 ——

（3）你能用什么词语来形容这几种动物的睡相？看谁写得多。

【答案】 （1）大象，鱼，狗，刺猬

（2）干脆；马上

（3）略

【解析】

4．阅读下文，回答问题。

春风是什么颜色的

春风姐姐迈着轻盈（ y íng）的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来 是花儿们在争论一个有趣的问题 —— 春风是什么颜色的？

披上粉装的桃花先开口了： “春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给 我织的！ ”“是呀，我也觉得春风是粉色的。 ”杜鹃花附和道。 “我可不这样想，柔柔的春风 一定是白色的。 ”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大 声怒斥遍 “你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。 ”

这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说： “别争了，其实春风是五颜

六色的，她给我们带来了五彩斑斓（ l á）n的春天。 ”

（1）联系上下文我知道 “附和 ”的意思是 。

（2）桃花认为春风是 ，玉兰花认为春风是 ，油菜花认为春风是

，青蛙妈妈却说春风是 。

（3）你认为春风是什么颜色的？为什么？

【答案】 （ 1）同意他人的观点，也跟着说

（2）粉色的；白色的；金灿灿的；五颜六色的

（3）我认为春风是五颜六色的。因为春风经过的地方，草变绿了，花变得色彩各异，是五 颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。

【解析】

5．阅读下文，回答问题。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了 ——

哪里需要献出爱心 ，

雷锋叔叔就出现在哪里。

（1）写出下列词语的近义词。

温暖 —— 四处 —— 寻觅——

（2）照样子写句子。

例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

哪里 ， 就出现在哪里。

（3）对画横线的句子理解不正确的一项是（ ）

A. 雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B.有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

【答案】 （ 1）暖和；到处；寻找

（2）有火灾；消防员叔叔的身影

（3）C

【解析】

6．阅读下文，回答问题。

躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。 我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的 “树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。

我的心情好极了，悠闲自在地走着。

“砰！ ⋯⋯啊！ ”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味 道在我鼻子上久久停留 ⋯⋯

（ 1）联系上下文可以知道 “无拘无束 ”的意思是 。

（2）当小虫，奇遇真不少： 变成了森林； 开了，那声音把 “我 ”吓了一 跳。

（3）“我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！

【答案】 （1）形容当小虫行动自由，非常悠闲自在

（2）草丛；花

（3）“我”爬到蒲公英上，风一吹， “我”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落伞，飞上天空。 【解析】

7．阅读下文，回答问题。

老师让这几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（ huò h é）颜悦色地说： “大家发 现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时 候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。 ”

老师的教（悔 诲）让我终生难忘。

（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。

（座坐） 位 和 （huò h ）é颜悦色

教 （悔诲）

（2）从文段中“ ”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。

（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？

（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。

【答案】 （1）座； hé；诲 （2）和颜悦色

（3）“我”看杨桃的角度不同。

（4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔 架。

【解析】

8．阅读下文，回答问题。

小马说： “是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！ ”妈妈 说： “那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？ ”小马低下了头，说： “没⋯⋯ 没想过。 ”妈妈亲切地对小马说： “孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行 的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 ”

（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得 ，妈妈的话要读得 。（填序

号）

1亲切 ②高高兴兴 ③吞吞吐吐

（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为 ；小松鼠说水深，是因为 。

（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？ 【答案】 （ 1）③ ；①

（2）他的个子高；他的个子矮 （3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。

【解析】

9．阅读下文，回答问题。

“卖泥塘喽，卖泥塘！ ”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， “多好的地方！有树，有 花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里 ⋯⋯”青蛙说到这里，突然愣住了，他 想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。

（1）文段中画横线的句子的意思是 。

（2）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。

（3）想象 —下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。

【答案】 （ 1）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了 （2）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可 以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里 ⋯⋯ （3）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。

【解析】

10．阅读下文，回答问题。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖 呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。

方法 —— 赞美 —— 成功——

（ 2）选文的第一自然段中， “从四面八方挖着地道 ”可以看出孩子们想早点救出公主的

心情。

（3）选文中画线的句子是个 句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后 的

心情。

【答案】 （ 1）办法；赞赏；胜利

（2）急切

（3）排比；欢快

【解析】

11．课外阅读，完成练习。

小露珠

黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！ ”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！ ”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！ ”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚 着，笑着，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身 子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么 想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。

（1）结合短文填量词。

一 露珠 一 热气

（2）文中出现了 个小动物，分别是 。

（3）植物们都为小露珠做了什么？。

（4）找出符合短文内容的一项。（ ）

1小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

2小露珠在太阳公公的照射下消失了。

【答案】 （ 1）颗颗；股

（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

（4）②

【解析】

12．阅读下文，回答问题

在牛肚子里旅行（节选）

有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说： “咱们玩捉迷藏吧！ ”

“那让我先藏，你来找。 ”红头说。

“好吧！ ”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“救命啊！救命啊！ ”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？ ”青头急忙问。

“我被牛吃了 ⋯⋯正在它的嘴里 ⋯⋯救命啊！救命啊！ ”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上 了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊： “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去 ⋯⋯”

“那我马上就会死掉。 ”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话： “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子 里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ ”

“可是你说这些对我有什么用呢？ ”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢

咽 ⋯⋯你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 ”“谢谢你！ ”红头的声音小得几乎听不见了。它

咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴 里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（1）我能写出下列词语的近义词。

重新 —— 勇敢—— 拼命——

（2） “青头”想了一个什么办法把奄奄一息的 “红头 ”救出来？我能从文中找出来。

（3）你能用几个简单的词语来形容一下 “青头 ”吗？

（4）从这篇故事中你感受到了什么？

【答案】 （ 1）重头；英勇；拼死

（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个喷

嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（3）聪明、镇定、机智等。

（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。

【解析】 【分析】（ 1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即 可，不唯一。重新：再一次；从头再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干 某事；竭尽全力。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找 到答案。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中 蕴涵的精神或品质。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心 主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（ 1）重头、英勇、拼死 （ 2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔 里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（ 3）聪明、

镇定、机智等。（ 4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。

【点评】（ 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注 意多积累，增加词汇量。（ 2 ）此题考查筛选相关信息的能力。（ 3）本题考查评价分析人

物性格。（ 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。

13．阅读下文，回答问题。

自然界的时钟

只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点 头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地 散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午 时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做 “生物钟 ”。

（1）作者把牵牛花开放说成是 ， 把野蔷薇开放说成是 ， 把午时花开

放说成是 。

（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。

① 蒲公英 ② 夜来香 ③ 午时花 ④ 野蔷薇 ⑤ 牵牛花 正确顺序：

（3）在夜间活动的昆虫是 （① 蜜蜂； ② 夜蛾）。

【答案】 （ 1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌

（2）⑤④①③②

（3）②

【解析】

14．我会阅读短文，回答问题。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩

出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞 的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（ 1）短文有 句话

（2）短文写了猫的 、 、 和 。

（3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。

（4）这篇文章主要写。（ ）

① 猫是捉老鼠的能手。

2猫的样子很可爱。

3猫喜欢吃老鼠。

【答案】 （ 1）五

（2）耳朵；眼睛；胡须；爪子 （3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

（4）①

【解析】

15． 阅读短文，完成练习 我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下

面是尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很 漂亮。一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有 一只爪子呢！

（1）短文有 句话，依次从眼睛、 、 和 几个方面写了鸽

子的外形特点。

（2）鸽子嘴的特点是 ；爪子的特点是 ；脖子上的羽毛

【答案】 （1） 5；嘴；羽毛；爪子

（2）尖尖的，非常锐利；红色的；发出红色和绿色的光

【解析】

16． 阅读下文，回答问题 我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，

它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红 了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大．

（ 1）这段话共有 句。第 句写石榴树，第 句写石榴花，第

句写石榴。

（2）找出文中两个写颜色的词： 、 。

（3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词： 、 。

【答案】 （1）4； 1；2；3

（2）碧绿碧绿；火红火红

（3）小喇叭；小灯笼

【解析】

17． 阅读下文，回答问题 元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞 ⋯⋯最有趣的是龙灯，只见一条长龙 追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高 喊： “龙活啦！ ”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

（1）这篇短文一共有 个自然段。

（2）第 2 小自然段有 句话，是围绕 这句话写的。

（ 3 ）花灯很多，文中介绍了 灯、 灯和 灯。写得最具体的是

灯，它是怎样的呢？请用 “ 画”出有关句子。

【答案】 （1） 3 （2）4；街上的花灯可真多呀！ （3）兔子；鸽子；龙；龙；最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞 片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动

【解析】

18．阅读下面的短文，回答问题。鼻子

人们常常忘记，地球最早的时候是一只动物。对动物来说，除了视觉，嗅觉就是最重要 的功能，所以地球上的各个地方都长着各式各样的鼻子。大部分鼻子长在高处，例如山崖 上。

一旦什么地方的森林着了火，地球的山崖鼻马上就会闻到，并立即把溪水引向火场，让 溪水泛滥，把火浇灭。

如果什么地方死去的动物臭气熏天，山崖鼻就会派几只山雕扑向腐尸，立即消除污秽。

这些鼻子当然也能享受草原山花的清香，深深地吸一口气，然后派遣蜜蜂飞向那里，帮 助花草生育繁殖。

——选自 弗朗茨 ·霍勒《当世界还不存在的时候》

（1）写出下列词语的近义词。常常 —— 立即 ——

（2）这篇短文主要写了地球的（选一选） ① 眼睛。 ② 鼻子。

（3）地球的鼻子有哪些特点请选一选。 （多选） ① 鼻子长在高处。

② 闻到火情，把溪水引向火场灭火。

3闻到臭味，派出山雕清除腐尸。

4闻到清香，派遣蜜蜂帮助花草生育繁殖。

【答案】 （1）经常；立刻

（2）②

（3）①②③④

【解析】

19．阅读短文，回答问题。共同成长

有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长 长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因 为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口 中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样 也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能 伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。

没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出 友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶 持，一起共同成长。

（ 1）第一层楼的人都吃不到美食是因为 ① 他们抢不到美食吃。

② 他们的手肘是直的不能弯曲。

（2）第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是 ① 他们的手肘可以弯曲了。

② 他们互相帮助夹菜喂食。

（ 3） “没有一个人可以不依靠别人而独立生活。 ”这句话的意思是 ① 每一个人都

可以不依靠别人而独立生活。

② 每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。

（4）从短文中你受到了什么启发？请写一写。

【答案】 （1） ②

（2）②

（3）②

（4）没有一个人可以不依靠别人而独立生活，我们需要和别人一起合作才能完成更多的事 情。人和人之间互相帮助，社会才会更温暖。

解析】

20．阅读下文，回答问题

小猪过河 寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚 厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（ zh è n）g 了不少钱。回来时，它又买了

一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料 冰面突然裂（ li ）è开了，小猪掉进了河里，多亏（ kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上

来。

小猪奇怪地说： “我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？ ”大乌龟说： “那时 是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（ báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对

待呢？ ”

（1）全文共有 个自然段，第 自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉

进河里，被大乌龟救了。

（2）从文中找出下列词语的反义词。 薄薄的一一 温暖一一

（3）这则寓言故事告诉我们（ ）

A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。 C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。 【答案】 （1） 3

；2

（2）厚厚的

；寒冷

（3）B 【解析】

21．阅读下文，回答问题爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长 （ chá ng zhǎ ng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一 只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主 ⋯⋯她 越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（ pi ā o pi à）o亮的白浪花。

（1）选择括号中 正确 的词或 读音鼓得 （圆 圆 园园） 长

（cháng z hǎn）g 耳朵

那 哪） 朵白云 漂 （ pi ā o pi à）o亮

2）短文共有 个自然段，第 2 自然段有 句话。

3）太阳娃娃喜欢吹白云 玩，她把白云吹成了 和 （4）找出短文中写小白兔样子的词语。

【答案】 （1）圆圆； chán；g 那； pi ào

（2）4；2

（3）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花

（4）吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

【解析】

22．读短文，完成练习。

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她愣住了，目光中充满了怜悯。 她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。 她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜 ⋯⋯

（1）根据解释选词语。（只填序号）

① 怜悯 ② 小心翼翼

Ⅰ非常谨慎，不敢疏忽。

Ⅱ对遭遇不幸的人表示同情。

（2） “突然，她停住了脚步。 ”她为什么停住了脚步？ （3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。

【答案】 （ 1）② ；①

（2）因为她看到一条小鱼在沙滩上痛苦地挣扎着。 （3）我喜欢拾贝的小女孩，因为她是一个善良且富有爱心的好孩子。

【解析】

23．阅读下文，回答问题。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。 出来了。一条 挂在天空。 叫了。 又坐在网

上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

（1）背一背，填一填。

出来了。一条 挂在天空。 叫了。 又坐在网上。

（2）从文段中找出下列词语的近义词。

慢慢 —— 新鲜 ——

（3）文段的第 自然段描写了雨后的景色。

【答案】 （ 1）太阳；彩虹；蝉；蜘蛛

（2）渐渐；清新

（3）2，3

【解析】

24．阅读课文片段，完成练习

春天来了！ 我们 ，我们 ，我们 ，我 们

，她在柳枝上 ，在风筝尾巴上 ，她在 、杜 鹃嘴里叫，在 、 枝头笑 ⋯⋯

（1）将选段补充完整。

（2）这段话共有 句。

（3）文中的 “她 ”指的是 。

（4）文中写 “我们 ”动作的词是 、 、 、 ；写“她”动作的

词是 、 、 、 。

（5）春天召唤来了哪些鸟，哪些花？

【答案】 （ 1）略

（2）3

（3）春天

（4）看；听；闻；触；荡秋千；摇哇摇；叫；笑

（5）喜鹊、杜鹃，桃花、杏花

【解析】

25．阅读下面的短文，然后回答问题。白云、彩云和乌云

云妈妈有三个可爱的女儿，白云、彩云和乌云。但谁是最受人类欢迎的呢？ 彩云说： “我是小画家，能叫大地披上彩装。 ”

白云说： “我是小魔术师，大地上的万物我都能变。 ”

乌云说： “我能铺天盖地，挟风雨，带雷电 ⋯⋯” 姐妹仨一起来到人间。

画家爷爷说： “我喜欢彩云，她给了我色彩，让我的画更绚丽！ ” 诗人先生说： “我喜欢白云，她带着遐想，为我的文字插上翅膀！ ” 农民伯伯说： “我喜欢乌云，她送来了甘露，让饥渴的秧苗茁壮成长。

姐妹仨回到天空问妈妈： “为什么大家的答案不一样？ ”云妈妈说： 都有自身的价值呀。 ”

（1）找一找，填一填。披上（彩装） 挟

插上 带

（2）找一找，连一连。彩云 铺天盖地 诗人

白云 小画家 画家 喜欢乌云

乌云 小魔术师 农民 喜欢白云

（3）为什么画家、诗人、农民伯伯喜欢的云朵不一样？

（4）小朋友，你喜欢哪种云朵？为什么？请写在下面。

【答案】 （1）风雨；翅膀；雷电 （2）小画家；喜欢白云；小魔术师；喜欢彩云；铺天盖地；喜欢乌云

（3）因为每个人都重要，都有自身的价值呀。

（4）略

【解析】

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