人教部编版六年级语文下册2.《腊八粥》课内外阅读训练（有答案）

人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练

2.腊八粥

课内阅读

（一）

住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈,妈,要到什么时候才……”

“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”

饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

1.下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是(　 )。

A.暖和　　B.和气　　C.和面 　D.和风细雨

  2. 给画“　 ”的句子换种说法,意思保持不变。 

3. 选文通过对八儿的　　 　　、动作、　 　　描写,表现了八儿　 　的心情,如果我们给选文拟个题目,我会用　 　。 

4. 画“ ”的句子是对八儿的 　描写,运用了　 　的修辞手法。选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“ ”等。 

5. 对“那我饿了”理解不正确的一项是(　 　)。

A. 八儿并不是真的饿了。 B.八儿真的饿了。

C.“那”字写出了八儿无计可施的心态。

D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。

6. 从母子的对话中,我们知道腊八粥要　 　才准吃,从中我们也看到一个　 　　的孩童形象。　

（二）

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。

  花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

 “怎么，黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。

 “枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

  虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

1. 八宝粥的颜色是 ，原因是 。八儿看到如此颜色的粥，心里想的是 。

2. 用“ ”画出写妈妈做的八宝粥好吃的句子。

3. 将画“ ”的句子改写成双重否定句和反问句。

双重否定句：

反问句：：

4. 结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？

类文阅读

（一）粽子

  每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，( )不是方的，( )不是圆的。你知道它包含几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？

  粽子用翠绿的芦叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的芦叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。 

  粽子的味道美极了。芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻，它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。

  粽子( ) 以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，( )能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

  传说吃粽子，是为了纪念古代诗人屈原。屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。这天正是农历的五月初五。人民怀念他，崇敬他，把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是端午吃粽子的由来。老人们说，吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？

1. “特别”一词在文中的意思是( ) 。

   A. 与众不同；   B. 格外；   C. 特地。

2. 用“——”画出文中打比方的句子，这句话是把        比作       。

3. 选择关联词填人文中的括号里。

不仅……而且……   既……又……   因为……所以……

4. 不改变句子意思，换一种说法。

每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？

5. 用“ ”画出文中的过渡句，这句话在文中起        的作用。

6. 用“═”画出写粽子由来的句子。

7. “人民怀念他，崇敬他”是因为屈原                     。

（二）腊八粥

冰心

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米，红糖和十八种干果掺在一起煮成的，干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，（ ）合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院来供佛的，十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借这机会清理厨柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，他叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅，她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮着腊八粥，（ ）为了供佛，（ ）为了纪念我的母亲。”

我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我也有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，（ ）我凑不上十八种的干果，（ ）孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个 “家”都没有，也就把“腊八”这个日子给淡忘了。

1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.作者笔下的腊八粥包括（ ）（多选）。

A.糯米 B. 红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干

C. 各种豆子和芝麻 D.各种糖

3.文章的线索是什么，通过这个线索把哪些事情连起来了？

4.文章表达了作者什么思想感情？

参考答案

课内阅读：

（一）1.　A

  2. 妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,还不能设什么法来反抗。

3. 语言　 心理　　迫不及待　　盼粥　

4. 心理 夸张 八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了  

5. 　B.

6. 太阳落下时　 　天真、可爱又贪吃

（二）1.深褐色 妈妈把枣子同赤豆搁多了 染缸里的脏水

2.虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

3.大家不能不承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

大家怎能否认味道比普通的粥要好吃得多呢?

4.作者详写的是等粥，略写的是喝粥，这样写的好处是既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时的迫不及待。

类文阅读：

（一）1. A

2.只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙。 鲜红的枣子 深红油亮的玛瑙

3.既……又……   不仅……而且……

4.是的，每逢端午节，人们不会忘记伟大的诗人屈原。

5.第4自然段  承上启下

6.人民怀念他，崇敬他，把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是端午节吃粽子的由来。

7.有崇高的品质和爱国的精神

（二）1. 不但 不是 而是 虽然 但是

2. A B C

3. 腊八粥，把母亲对她的母亲的怀念和我对母亲的怀念这两件事连起来。

4. 对母亲的怀念。

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