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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-10-16 19:23:37 来源:
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2019
年小学心理健康教育工作总结
第
1
篇第
2
篇第
3
篇第
4
篇第
5
篇更多顶部
目录
第一篇:赞贤小学心理健康教育工作总结
2019
上第二篇:小学心
理健康教育工作计划
(2019
年
第三篇:
2019
年心理健康教育工作
总结第四篇:实验小学心理健康教育工作总结第五篇:小学三年
级心理健康教育工作总结更多相关范文
正文第一篇:赞贤小学心理健康教育工作总结
2019
上
赞贤小学
2019
年上学期心理健康教育工作总结
在全面贯彻教育方针、实施
素质教育的今天,学校开展心理健康教育正在引起人们的重视。
开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发
展对人的素质要求的需要。只有加强学生的心理健康教育,培养
学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神,才能增强青少年适应社
会生活的能力。我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更
优的发展,为每个学生提供更适用的教育”的原则,有目的、有
计划、有步骤地通过多种形式及途径,提高学生的心理综合素质,
帮助学生树立正确的理想信念。现将我校开展心理健康教育活动
情况总结如下:
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.
一、以理论学习为入口,提高心理健康教育认识
心理健康教育在我国才刚刚起步,人们尚未充分意识到开展
这项教育活动的重要性和迫切性。,我校从提高对心理健康教育
的认识着手,不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。从
领导班子与研究骨干抓起,采取理论学习、问题讨论、专题讲座、
工作研究、经验总结等方法,逐步引起全体教师对这一课题的重
视,逐步统一思想,为心理健康教育在学校的研究和实践打下思
想认识基础。与此同时,还引导大家从素质教育的高度来认识心
理健康教育的重要性。大家逐步认识到,加强心理健康教育,培
养一系列健康的心理品质,能够有效地促进学生全面发展,在全
面实施素质教育的今天,我们没有理由忽视心理健康教育。
学校心理健康教育的开展,不管采用哪一种模式,落脚点都
二、以全员培训为龙头,强化心理健康教育技能
在教师,所以首先要对教师进行培训。不但要对专兼职心理辅导
教师进行重点培训,而且要对全体教师进行培训;不但要提升全
体教师的心理健康教育理论水平,而且要增强他们的实践技能,
提高全体教师自身
的心理素质,因为教师进行心理健康教育的对象是全体学生,
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.
是活生生的人,是敏感、稚嫩、能动、可塑的一颗颗心,没有一
个良好的整体心理健康教育环境,心理健康教育的效果和质量将
得不到保证。可以肯定地说,全员培训,是学校心理健康教育的
生命。
有专家曾经指出,中小学生的心理健康问题,
70%
产生于学
校。且不论此话是否言过其实,至少说明学校是学生心理问题的
发源地之
一。学生在学校,正面接触最直接、最多的是学科教师,教
师的人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生
的心灵深处。其影响是正面的,还是负面的?是信心和鼓励,还
是失落和压力?是情与爱的感化,还是责罚与伤害?一切取决于
教师的管理与教育教学过程是否规范科学。因此,在全体教师中
普及心理健康教育知识,提高师德修养,规范教育教学行为,决
定了学校心理健康教育的得失成败。我们的做法是:首先有针对
性地进行师德和教师行为规范培训,期间还要求教师对照学生心
目中的教师形象,作自我评价,进行自我“形象”整容。其次,
通过教育心理学、青少年儿童心理卫生、心理健康教育技能等常
识的校本培训,使全体教师掌握基本的学校心理卫生基本理论和
实践技能。初步实践证明,这种教师全员培训是十分必要的,不
但教师自身心理素质提高了,而且改变了许多教师的育人观。
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.
1
、请进来。请有关教育心理学专家来校作讲座,以提高教
在心理健康培训过程中我们培训采取的方式主要是:
师的心理健康教育水平。
2
、走出去。没有学习、没有借鉴,就不可能有很大的提高,
坐井观天,裹足不前,只能导致落后,只有不断地拓展自己的视
野,适时地充电,才能提高自我。学校努力创设条件组织有关人
员外出参观学习,每次学习后都有新的体会和感悟,有效地提高
了我校教师教育实践能力。
3
.理念引领,经验推广。经常召开多种形式的专题讨论会,
举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛,观摩心理活动
课等,以点带面,以新的理念引领学校心理工作的深入开展,不
断提高教师心理健康教育的实践能力。
学生心理健康教育应树立面向全体学生,以班级集体教育和
(
一
集体教育和个别辅导相结合。
三、通过四个结合,拓展心理健康教育渠道
个别辅导相结合,全体参与和个别对待相结合,使全体学生都能
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/748d463868eae009581b6bd97f1922791788be50.html
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