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《长江之歌》课堂实录

发布时间：2023-03-08 11:03:37 来源：文档文库

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《长江之歌》课堂实录

1长江之歌
《长江之歌》这篇课文主要写了长江的丰富内涵,赞美了她的丰采、气概、情怀,表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。今天，语文网小编跟大家分享长江之歌课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过长江之歌课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!一、读题悟情，自学交流
在《长江之歌》的背景音乐中开始上课。
师：同学们，让我们在这优美而奔放的乐曲声中继续走近《长江之歌》。下面一起来读课题。生：长江之歌。
师：热情地读一读。
生(音量变大：长江之歌。师：深情地读一读。
生(语调舒缓：长江之歌。
师：通过上节课的学习，我们知道这篇课文是一首歌词，也可以说是一首现代诗。歌词在表达情感时往往非常强烈。通过上节课的学习，我们知道，这首歌词表达了作者对长江什么样的感情呢?生：依恋。生：赞美。
师(板书：赞美依恋：课文中有四行诗集中表现了这两种感情，找到了吗?生：我找到了，是这四句：“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。”
师：我们一起来读一下。生齐读。
师：作者是通过什么样的语言来表达这种感情的呢?我们来看一下“自学提示”。谁来读一下。
生(读：默读思考：联系具体诗句，结合搜集到的资料，想想你是从哪些诗句里感受到长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的，并作适当的批注。师：下面大家拿出诗来，读一读，结合自己搜集到的资料，作一作批注。生读诗，师巡视。
师：下面同桌可以交流交流。结合诗句，谈谈自己的感受。生交流。
二、披文入情，品读“无穷”
师：同学们，下面我们集体来交流一下。从哪些诗句感受到长江是无穷的源泉。生(读：你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向未来奔去，惊涛是你的气概。师：说一说，你为什么划了这四行诗?生：从“春潮”“惊涛”等词语感受到长江的丰采与气概。师：这是你的感受。还有谁要补充的?生：从字面上说，先看“源泉”：“春潮”与“惊涛”都表示源泉。再看“无穷”：从雪山到东海，有很大的气势。
师：长江横贯我们祖国大地，我们可以来看一看长江流经的省市。
师(点击投影片：长江像洁白的哈达，像长长的飘带，她从青海的雪山出发，一

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