云南警官学院师资队伍建设的发展路径及对策
孙学华
【摘要】内容摘要：为加强学院的师资队伍建设，解决专任教师总量不足，教师教学任务过重;教师结构不优，部分学科专业师资力量薄弱等问题。应引进人才，补充紧缺教师资源;留住人才，完善教师的职级待遇和激励机制;利用人才，充分发挥校内兼职教师资源;聘请人才，确保聘用校外优质资源;挖掘人才，强化“院局合作”模式，有效使用公安机关资源;养护人才，实施“岗位培养工程”和“关爱教师计划”。
【期刊名称】云南警官学院学报【年(卷,期】2012(000001【总页数】6
【关键词】师资队伍;发展路径;对策
人才培养、科学研究、服务社会和文化传承是高校的职能，其中基本职能是人才培养，主要通过学校的中心工作——教学来实现。而教学的关键在于教师，高水平的师资队伍是培养高素质创新型人才最重要的保证。第四次全国教育工作会议、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年》和胡锦涛总书记在清华大学建校100周年的讲话等精神中，都强调了“教育大计，教师为本”。公安高等院校和其他高等院校一样，都是为社会主义事业培养各类人才的主阵地，而人才培养的质量，归根结底取决于师资的质量，即师资队伍建设的状况。
一、师资队伍建设发展特征
(一当前师资队伍建设成效
1．师资总量有所增长，队伍结构进一步优化
学院现有教职工484人，其中具备师资条件的教师303人，占全院教职工总人数的62.6%，其中专任教师274人，占教职工总人数的49%。具有硕士以上学位的有137人(博士学位8人，占50%。具有教授职称的有44人，占14.5%，副教授职称的有100人，占33.0%，讲师职称的有130人，占42.9%，助教职称的有29人，占9.6%。(详见下表目前师资队伍结构进一步得到优化，对学科专业建设奠定了师资基础。2．师资培养取得一定成绩，团队建设取得一些进展
学院发挥优秀教师的带头作用，促进团队建设，在教学质量工程建设方面成效明显，截止到目前有省级教学名师5人，学院校级教学名师10人;省级教学团队3个，学院校级教学团队有9个;国家级精品课程1门，部级精品课程2门，省级精品课程4门，校级精品课程39门;国家级特色专业1个，省级特色专业1个，校级特色专业3个;另外学院遴选了学科带头人17人，专业带头人12人;多名教授多次参加中央电视台、云南电视台等新闻媒体宣讲法律、禁毒知识。这些优秀教师和团队在学科、专业、课程、教材等建设中发挥着重要作用。学院培养了一批一专多能的教师，对本科生、在职民警培训授课的教师比以前有所增加。如2010年为全省督察警种培训班上课90%以上是学院的教师，教学效果在良好以上;对州(市公安机关的培训，治安管理学院派出12名教师，开设讲座48次，听课民警7461人次。2011年，学院教师积极参与在职民警培训授课，其中学院举办的全国首任公安局长政委培训中，学院教师参与授课程数占培训总量的41%，为历次重点在职民警培训班次院派教师上课数量之最，实际教学效果受到学员好评，综合评价优秀率高于培训班总评平均率6个百分
点，为81%。
3．教学机构改革创新，为新一轮队伍建设夯实基础
根据多类别、多层次、多形式办学需要，加大教学管理体制改革力度，突破传统教学管理的体制性弊病，积极推进“专业学院制”，最大程度整合教学资源，科学调整教学机构配置，使管理中心下移，充分发挥教学一线的自主性和积极性，推行“学院——专业学院——教研室”三级管理，通过分级管理，明晰各级责任，确保各项工作逐级有效落实。4．教师的科研能力极大提升
专任教师在担任大量教学工作的前提下，积极争取科研项目和经费，“十一五”期间，学院教师国家级项目立项16项，部级立项18项;厅级52项，国际合作11项，省级53项，争取科研经费共计1061.9万元。除此以外，积极争取中央财政支持地方高校项目经费，其中获批准立项二项：禁毒学特色学科建设，获经费 