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会计三二连读人才培养方案

发布时间：2023-11-13 08:10:35 来源：文档文库

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山东省轻工工程学校会计电算化专业人才培养方案（专业代码A020203）一、专业简介会计电算化专业是学校重点的具有悠久历史成熟期的老专业，1982年正式成立开始招生，一直以来遵循市场导向进行人才培养，在教学思路和教学计划等各个方面都是及时的与会计新潮流接轨，跟当前的会计的发展接轨。以“工学结合、校企合作、顶岗实习”为指导思想，以提高学生岗位能力为核心，依托企业、行业专家，成立会计专业建设专家委员会，校企合作共同构建“工学结合、顶岗实习”会计专业人才培养模式，科学制定人才培养方案，服务于区域经济建设和发展需要。切实贯彻实施会计专业人才培养方案，以培养学生职业能力为核心，深化“大平台、活方向”模块化课程体系改革，积极推行工学结合、顶岗实习制度，强化实践教学。在工学结合、校企合作基础上，设计相应的课程及能力训练，制定突出职业能力培养的课程标准，规范教学基本要求。进一步实施“能力本位、岗位主导、仿真模拟、顶岗实践”的四位一体培养模式，根据企业需求，制订符合具体企业培养目标的“弹性化”教学体系，公共基础课程和专业课程采用学分制。会计专业拥有素质较高的专业教师队伍，既有经验丰富的老教师，又有教学骨干的中年教师，还有精力充沛的青年教师，全体老师都有自己的教学专长，专业过硬，并且有丰富的授课经验，开设课程理论联系实际，增加学生的动手能力的培养专业发展前景广阔。学生在校就考取计算机中级资格证书，收银员证书，会计电算化证书，会计从业资格证书等，证书在手，学生就业很有保障。二、培养对象及学制（一）培养对象：初中毕业生或具有同等学历者。（二）学制：中职三二连读（实行学分制）三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有基本的科学文化素养、良好的职业道德和敬业精神，掌握财务会计专业理论知识，会计电算化等实践能力，具有较强的创新能力，适应企事业单位和经济组织，从事基层会计核算，成本计算、物资管理等会计事务工作，即主要可以从事中小企业、经济组织的会计核算人员，统计人员、营销人员、物资物业管理及文秘人员，以及商业服务机构的收款员、核算员等会计岗位第一线需要的高素质劳动者和技能型人才。（一）知识目标1.掌握会计基本技能相关知识和技能；2.会计基础知识和基本技能；3.企业有关的经济法规知识；4.企业有关的税法知识及企业报税的基本流程和基本操作；5、工业企业岗位操作的相关知识和技能，包括出纳、资产、成本、费用、财务成果、报表等岗位操作；6.会计电算化的知识；7.财务管理知识；8.商业企业会计核算的知识和实践操作；9.市场营销知识。10.财经文秘知识；（二）能力目标1.会计基本技能能力包括珠算、点钞、小键盘操作及收银操作能力；2.会计软件操作能力；3.企业会计岗位能力，包括出纳岗位、资产核算岗位、成本费用岗位、财务成果岗位、总账报表岗位等；4.企业税务核算和报税等技能；5.企业统计岗位能力；6.市场营销能力；7.财务管理能力。

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