课间十分钟
广东省茂名市特殊教育学校 李凯敏
教学目标：
1 能提前预习，通过查字典、做相关练习等形式学会本课七个生字新词，达到大部分同学都会打各新词的手势语，理解各新词的大致意思，懂得运用到具体的语句中；残余听力比较好，语言康复得比较好的同学能基本读准各生字的音。
2、能读通课文，了解课文内容，了解课间活动的丰富多彩，体会同学们的快乐心情。
3、弄清课文一共有几个自然段，说说每自然段的主要意思。
教学重点
1、 理解文中生字新词的意思。
2、 了解课文内容，说出每自然段的意思。
教学难点
1、理解新词的意思。
2、说出每自然段的意思。
教材分析
《课间十分钟》是聋教版十一册的第二单元第一篇课文，是一篇讲读课文，讲同学们在课间十分钟进行活动的情况，着重讲了打乒乓球、爬竿、丢沙包的活动。课文共有五个自然段，一幅插图。课文篇幅短小，文字浅近，内容虽然是九十年代的学生活动，但学生比较熟悉，适合六年级听障学生学习。本课设计分五个课时进行，下面是第一课时教学设计。
学生分析
本课要面对的是听障六年级学生，他们经过五年多的学习，对字词句篇都已有了一定的基础。学会了通过查字典、上网等方式进行生字新词的学习，能完成一些简单的字词练习；大部分学生能大概读懂简短浅近的课文，回答一些简单的问题；在学习习惯上能按要求提前预习。但他们自信心不足，学习缺乏主动性、自主性，爱搬现成的答案。
教学步骤
第一课时
一、导入
二、朗读课文，扫除字词障碍，理清文章结构
三、课堂小结
四、作业设计
1、把第一课时导学案中一到五题做错的题订正过来。
2、完成导学案第六题。
3、活动时间到操场上做“丢沙包”，做游戏时留意课文第四段讲到的几个动作。
五、板书设计：
5 课间十分钟
课 一 到操场参加课间活动 word/media/image3.gif
间 二 打乒乓球
十 三 爬竿
分 四 “丢沙包”
钟 五 跳皮筋儿 跳绳 踢毽子 老鹰捉小鸡
Shèng fù zòng yuè jié sù sōu
胜 负 纵 身 一 跃 敏 捷 迅 速 嗖
附：
《课间十分钟》导学案
组别： 姓名：
课前完成练习一到四题
一、 把下面的端正地抄写在下面的田字格里。
胜 负 纵 跃 捷 嗖 速
二、 给下面的词语注上拼音（可以查字典）
（ ） （ ）（ ）
胜 负 敏 捷 纵 身 一 跃
（ ） （ ）（ ）
快 速 嗖 丰 富 多 彩
三、 查字典，说说下列词语的意思，并找出课文中带有这个词语的句子。（分组讨论完成）
顿时：
沉着：
张望：
你推我挡：
左躲右闪：
敏捷：
迅速：
轻巧：
海底捞月：
丰富多彩：
四、 选择正确的词语填在下面句子中的括号里。（分组讨论完成）
沉着 顿时 敏捷 你推我挡 左躲右闪
张望 轻巧 迅速 海底捞月 丰富多彩
1、老师走进来后，教室里（ ）安静下来。
2、“六一儿童节”那天，我们学校举行了 （
）的游园活动。
3、他两手抓住竹竿，像（ ）的猴子那样，双脚一蹬，就迅速地爬了上去。
4、中间躲包的同学非常（ ），眼睛盯着沙包飞来的方向，（ ），蹦来跳去。
5、沙包从背后飞来了，她猛地一转身来个（ ），抓住了沙包。
6、小明（ ）地一跃，跳过了竹竿。
7、乒乓球室里正在进行乒乓球赛，六（2）班的文文和六（5）班丽丽（ ），一个球常常打了十几回合，难分胜负。
8、爬上竿顶的同学得意地向下（ ）着。
9、哥哥（ ），不让鸡吃手上的白菜。
课堂练习
五、课文中同学们参加课间活动有 、 、 、
、 、 和 。
六、课文讲了一共有 个自然段。
第1自然段主要讲 。
第2主要自然段讲 。
第3主要自然段讲 。
第4主要自然段讲 。
第5主要自然段讲 。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/74c1db311fd9ad51f01dc281e53a580217fc501f.html
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