每一位初为人父母者

小时候花一斤的力气，会换来大了花一吨的力气

孩子是独立的个体

首先要尊重

他才会有“人”的感觉

你拿他当人看，他才会把自己当人看

才会把自己当人来要求

一切都基于家长的态度

每一位初为人父母者，在面对自己刚刚呱呱坠地，至真至纯至美的孩子 时，除了感谢上天的恩赐，同时也在犯愁，怎样才能让这个弱小的生命在以 后的人生中不受伤害？怎样才能让他们尝到生命的甘美，感受成功的喜悦？ 其实，上天在赐给你宝宝的同时，为每位宝宝也准备了礼物，他们每个 人都是带着上天赋予的礼物降生的。这份礼物，是他们与生俱来、与众不同 的才能，也就是天赋。 只是，为了让我们更珍惜这份礼物，也为了让你在发现礼物时更加惊喜 ，上天把这份礼物藏在了孩子身上，我们需要耐心、细心地去寻找，去发现 这份惊喜。在找寻的过程中，除了坚定不移的信心之外，方法是最重要的。 无疑，父母都非常重视对孩子智能和特长的培养。遗憾的是，我们在无 法提前了解孩子天赋特点的情况下，只能采用尝试性、模式化的培养方式， 等发现培养方向不对则再作修改，这就浪费了宝贵的时间。很多时候当我们 终于发现孩子的真正天赋时，却已经错过了最佳的培养时机。因此，开启孩 子的天赋之门，激发他们的生命潜能，是为人父母的第一课。 我们都知道，天才作曲家莫扎特3岁弹钢琴，4岁创作协奏曲，5岁拉小 提琴，7岁时创作的两首钢琴奏鸣曲已在萨尔茨堡出版了。在感慨艳羡莫扎 特的天赋时，你知道他的父亲在其成才道路中扮演的角色吗？ 当年，当4岁的莫扎特坐在地板上专心致志地用鹅毛笔在五线谱上涂写 时，正赶上担任萨尔茨堡宫廷副指挥兼作曲家的父亲利奥波德进门，他一看 见儿子就问：“孩子，你在干什么？”“爸爸，我在作曲！”“好了吗？” “快好了。”当利奥波德终于拿到那份看上去像是胡乱涂鸦的五线谱时，他 认真地看着，然后热泪盈眶：“天哪，这孩子会作曲！” 这位父亲知道，在偏僻闭塞的萨尔茨堡小城市里，做音乐是不可能闯出 名堂的。因此，为了进一步发掘音乐天赋，当莫扎特5岁时，利奥波德做出 了重要决定：辞掉萨尔茨堡宫廷的一切音乐职务，带着儿子莫扎特到世界音 乐之都维也纳去深造。在音乐大师海顿的调教下，莫扎特的音乐天赋瞬间变 得心开目明、颖悟绝伦，自此开启了天才之路。 换做是我们，你会认真地等待4岁的孩子作曲吗？你会为了自己5岁孩子 的天赋辞掉自己的工作吗？你会不会像方仲永的父亲一样害得自己的孩子失 去天赋？天赋虽然是上天赋予的才能，但它和所有宝贵的东西一样，都非常 容易失去，所以需要悉心呵护。 因此，我们为你准备了这本书，和你一起关注和培养孩子神奇的天赋， 用十一条法则帮你激发孩子的潜能，让扼杀孩子天赋的悲剧不再上演，让错 失黄金时期的遗憾不再重来，让你的宝贝成长为心智高强、精神健康、性格 开朗的高素质英才。

精彩页（或试读片断）

我们已经知道了，每个孩子都是一块金子，但并不是每个孩子在长大成 人后都拥有了金子般的光芒和分量，为什么呢？ 因为即便每个孩子都有成功的潜能，他们还需要有效的正确的引导才能 获得个人能力的充分发展。孩子就像是车子，如果我们不帮车子加油，就算 是性能绝佳的BMW，任凭我们如何用力推车，也只能前进一点点。但是如果 我们帮车子加油，就算是普普通通的平价车，还是可以飞奔向前。与其帮孩 子推车，不如帮他加油，让他可以自动自发地前进。那什么是汽油呢？当然 是科学的理念。当父母运用科学的教育理念，为孩子塑造出健康的人生观、 世界观，让孩子养成良好的生活习惯、做事方法时，正如同把汽油加入油箱 。就算是普通的孩子，只要教育得法，也可以成为不平凡的人。反过来也同 样如此，就算是资质优异的孩子，在平庸的父母教育下，也会黯然失色。 王安石曾经写过一篇文章，名叫《伤仲永》，大致讲了这么一个故事。 在金陵一个世代以种田为业的家庭里，有一个孩子名叫方仲永，自从出 生之后，根本没有人教他认识书写工具，5岁的时候，有一天，方仲永突然 哭着向家里人要笔墨纸砚，说想写诗。他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那 里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了四句诗，而且还给诗写了个题目。同 乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得不错 。于是这件事很快传开了，知道的人不免个个称奇。 从此，方仲永家开始热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲 永做诗。小仲永不论什么题目，他都能立刻戍诗，而且内容深刻雅致，文采 绚丽多姿，得到众人赞赏。 不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为他 是个神童。县里那些名流、富人，十分欣赏方仲永，连他父亲的地位也随着 提高了不少。那些人对方仲永的父亲另眼相看，还经常拿钱帮助他。这样一 来，方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是放弃了让方仲永上 学读书的念头，而是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，找机 会表现方仲永的做诗天才，以博得那些人的夸赞和奖励。 这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才 ”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，做的诗比以 前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了20岁时，他的才华已全 部消失，跟一般人并无什么不同，人门都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖 的少年终于变成了一个平庸的人。 可见，一个人光有先天的聪明才智而不注重后天的教育是不行的。但这 不能怪仲永，他毕竟是个孩子，这全部责任都应当由贪财的父亲来承担，因 为他剥夺了仲永的学习机会，不给他良好的后天教育，以至于天资聪颖的仲 永长大后才能逐渐衰退，最终丧失殆尽，这是多么可惜的事情啊！不要以为 这个故事只是古人杜撰，想想看那些带着孩子到处选秀却不给他们良好教育 的父母，不是跟方仲永的父亲一样吗？ 这个世界上，没有笨拙的孩子，只有平庸，甚至失败的父母。在现实生 活中，许多家长虽然也认识到了教育的重要，但他们对如何教育自己的孩子 ，却束手无策，有些家长埋怨自己的孩子笨，有些家长对自己的孩子放纵娇 惯，使不少孩子有的性情孤僻，有的蛮横无理，有的胆小娇弱，有的任性胡 闹……这些现．象，折射出我们在教育上的失误。 难道这些都是孩子的错吗？不！这些问题的出现，与我们的家庭教育有 直接的关系。每个孩子都是一座宝藏，等待着我们去挖掘，他们美好单纯的 童年，像清晨的阳光，放射出绚丽的光彩，关键是我们怎样用正确的教育方 式来托起明天的太阳。 有一句话这么说：人类起于蝴蝶却终于蚕茧。孩子原本就具有发展的驱 动力，家长所要做的就是引导孩子这股内在生命力往正确的方向发展，并培 养他们适应社会生活所必须具备的能力，比如品格形成、人际关系的能力、 表达能力、面对挫折的能力、独立思考能力、创造力等。但令人遗憾的是， 许多父母并未尊重孩子内在的生命力，而是把自己的喜恶观念加于孩子身上 。也有些父母过于娇惯孩子而未培养他们适应社会的能力，导致孩子一生过 于自我而无法幸福。这就是为什么有人说“人类起于蝴蝶却终于蚕茧”的原 因。只要你不要吐丝将自己的孩子作茧自缚，而是协助他们展开美丽的双翅 ，飞向希望的未来，他们也可以闯出自己的一片天。 每个孩子生下来的时候都如同一张白纸，至于日后成为一幅名画还是一 张废纸，完全取决于你在上边画了些什么。在“股神”巴菲特看来，如果一 个孩子长大了一无所成或是碌碌无为，那就是父母的教育出了问题。“如果 你的孩子生下来就自认为他很富有，也毫无奋斗的动力和精神，我并不认为 你应该责怪他们，”巴菲特说，“恰恰相反，最应该受到指责的是你自己。 ”所以，请每一位家长牢记：孩子的成长，关键不在孩子，而取决于父母的 培养、教育和所处的家庭环境和家庭氛围！P5-7

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