首页 > 认识周长教案

认识周长教案

发布时间：1714838824 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

认识周长
一、教学目标
1. 结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。
2. 通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，让学生在具体操作中感受、体验、探索图形的周长，感知周长的概念，发展空间观念。
3. 让学生感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学重难点
1. 经通过充分观察，体验感知周长的概念。
2. 理解周长的概念，学会探索图形周长的测量方法。
三、教学准备
课件、树叶、圆形、直尺、绳子
四、教学设计
1、情境导入
师：秋天来了，树叶不断的从树上掉了下来，这下，可把地上的一群蚂蚁高兴坏了，因为它们即将开始一场关于树叶的爬行比赛。
1

师：首先出场的是1号和2号蚂蚁，它们的爬行路线是这样的（演示ppt）。比赛后，裁判员猴子给它们俩出示了一面白旗，表示它们的爬行路线是符合规则和要求的，说明它们获胜了。那同学们，请仔细观察一下，它们在树叶上是怎样爬行的呢？
生1：都是在绕着树叶爬行。
生2：都是从树叶的一个点出发的。
师：从一个点出发，并且还怎么样？
生：又回到了那个点。
师：我们一起把刚刚同学们说的综合起来，完整说一遍。它们都是从树叶的一点出发，沿树叶的边线爬行，又回到了出发点，正好是一圈，数学上把一圈叫做一周。（板书一周）
师：比赛还没有结束，接下来出场的是3号和4号蚂蚁。同学们，再一次认真观察一下，这两只蚂蚁的爬行路线又是怎样的？如果你是裁判员，你觉得它们的爬行路线符合比赛的规则吗？
生：不符合，它们犯规了。
师：为什么会犯规？
生：它们没有沿着树叶的边线爬行。
师：那要想让它们顺利过关，该怎样爬行呢？指一指？
生：要沿着树叶的边线爬行一周。（学生指一指）
2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/75578910af51f01dc281e53a580216fc700a53ab.html

《认识周长教案.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

认识周长教案

相关推荐

推荐内容