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正在进行安全检测...
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发布时间:1714286955 来源:
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科技主题国旗下的演讲稿
科技主题国旗下的演讲稿
1
老师们,同学们:大家好
!
本周的教育主题是“我们从小学创造”。
回顾人类文明历史,可以发现我们人类刚来到这个世界的时候几乎是一无所有,可是
今天,人类却在地球上建立了如此辉煌的文明,成为地球当之无愧的主人。原因是什么呢
?
那就是一项又一项的科学发明和创造,
推动了社会的进步,
人类上天入地不再是美好理想,
呼风唤雨不再是痴心妄想。
作为新一代少先队员,我们有创造人类新文明的责任。我校“保护母亲河”小记者团
和“寻访创新”小记者团的队员们勤于实践,勇于创新。他们是同学们的优秀代表,也是
大家学习的榜样。
以他们为主体的梅乡小虎队被江苏省文明办、
团等联合表彰为优秀团队。
领奖期间,我认识了两位令人敬佩的优秀少年。从他们的身上,看到了我们的不足,主要
是创新含金量不够。一位是扬州的李沐同学,一位是南通的季烨剑同学。
李沐同学是扬州市实验小学四年级学生,他
4
岁开始动手实验,
7
岁申请国家专利,
目前他才
10
岁已拥有
3
项国家专利权,发表了创新发明类
*5
篇,获得了第三届“中国青
少年科技创新奖”。
六岁的李沐面对可口椰子汁、
可乐却无法下手,他拉不开那些易拉罐,
因为拉环太小。
于是他在多次实验后,在小环上加了一个钥匙圈,伸进手指,一拉就开。这就是他的第一
个专利,点燃了他不断创新的火花。
季烨剑同学是南通市盲童学校的一名学生,她从小就双目失明。她上一年级时,学习
使用盲文书写器时非常费劲。
盲文是怎样书写的呢
?
首先下面是一块凹槽的地板,
上面铺着
一张像挂历纸厚度的纸,然后用带铁尖头的笔按盲文的书写规则,在盲字板凹槽内打点,
使得夹在盲板中间的盲纸上留下凹点,阅读时再把纸反过来,从左往右用手摸着阅读。缺
陷在于读与写不能同时进行。季烨剑就想我能不能发明一种一笔下去就能在纸上形成凸点
的书写器呢
?
那样的话可以边读边写,同时进行。
从此她开始了一次次实验。面对多次失败,她毫不气馁,而是以一种积极的心态分析
失败的原因,想出改进的措施。工夫不负有心人。经过一次次试制,现在她在底板上装了
像子弹头一样凸起的金属小点,盲笔的笔尖不再是凸在外面,而是凹进去一块。书写时把
纸铺在有许多突起小点的地板上,然后用盲笔一按,纸面上就有了一个小凸点,实现了读
写同步,非常方便。
季烨剑发明的“实用新型盲文书写器”改变了盲文自
1829
年诞生以来近
200
年的读
写历史,为我国乃至全世界的盲人带来方便,被中科院的院士们称为“盲文书写方式的革
命”。这项发明获得了全国青少年科技创新大赛一等奖和中国科协主席奖。去年在上海,
诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士拉着季烨剑的手,激动不已地说:“我很欣慰,连那么
小的盲孩都能在逆境中坚持创新,我们的民族大有希望。”今年十月季烨剑被评为第十一
届“全国十佳少先队员”。
李沐和季烨剑这两位同学的共同点是:爱动脑,勤动手,不怕失败,勇往直前。那身
处南通与扬州中间的,我们泰州的少先队员们,你们有没有这样的优秀品质
?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/75617a7902f69e3143323968011ca300a6c3f63e.html
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