读书心得的手抄报四年级

读书心得的手抄报四年级

四年一班 娄艺馨

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无

生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不

喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，

该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈

妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，

到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注

意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知

识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话

集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山

五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的

雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，

因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，

深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了

怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗？篇二：读书手抄报资料 关于勤奋读书的名言

◇ 逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子） ◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子） ◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩） ◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林） ◇荒废时间等于荒废生命。（川端康成） ◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） ◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若） ◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅） ◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚） ◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基） ◇要找出时

间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫） ◇在所有的批评中，

最伟大、最正确、最天才的是时间。--别林斯基 ◇时间是伟大的导师。--伯克 ◇时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西 ◇时间就是能力等等发展的地盘。--马克思 ◇忘掉今天的人将被明天忘掉。--歌德 ◇放弃时间的人，时间也放弃他。--莎士比亚 ◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。--布莱克 ◇没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。--拜伦 ◇时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是 二十四小时。--赫胥黎

◇任何节约归根到底是时间的节约。--马克思 ◇人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。--巴尔扎克

◇时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。--卓别麟 ◇想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。--徐特立 ◇节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁迅 ◇时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其 ◇杀了现在，也便杀了将来。------将来是子孙的时代。--鲁迅 ◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原 ◇东隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃 ◇惊风飘白日，光景西驰流。--三国·魏·曹植 ◇人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。--晋·陆机 ◇冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。 --《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引

《魏略》 ◇盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。--晋·陶渊明 ◇皇皇三十载，书剑两无成。--唐·孟浩然 ◇山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。--唐·李峤 ◇时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、 壮、艾之期。--唐·刘禹锡 ◇勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。--清·朱经 ◇志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 --清·魏源 ◇古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，

多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。--邓拓 ◇昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。-- __ ◇我认为世间

最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今。因为他最容易丧失，所以更觉得贵。-- __ ◇时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。--鲁迅 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 有关于读书的名人故

事 ◎ 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金

质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,

夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。

由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 ◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读

尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。” ◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要

靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以

恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 ◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正

有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是

懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加

添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的

双向过程

侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯

青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，

跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄

回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万

字的书，终于被他抄录到手。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一

遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，

洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是

书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着

我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片

泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读

书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪 费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天

鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻

居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”

匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着

这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更

加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人

说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主

人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡 __勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书

的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一

小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没

有打瞌睡。我的脑不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记

忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。” 原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处：

(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫篇三：以读

书为主题的手抄报比赛活动总结 关于举行以读书节为主题的手抄报比赛 __ 为了展现同学们读书成果，丰富同学们的

业余生活，发挥同学们的聪明才智，大队部决定举办以读书节为主题的手抄报比赛。具体要

求如下：

一、 主题：以读书节为主题。

二、 参加对象：全体学生。

三、 具体要求：

1.手抄报统一规格大小为八开；

2.要突出读书节主题，在标题下注明班级和姓名；

3.手抄报版面设计编排要整洁美观；

4.每班至少上交三份作品参赛。

四、 上交时间：6月1日前 悦庄中心小学 xx年5月21日 以读书为主题的手抄报比赛活动总结 书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基

石。读书是人们重要的学习方式。 为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱

读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校开展了读书手抄报比赛活动。 同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报

的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读

书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读_读书心得的手抄报四年级。

书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获

与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在七校校园之中。 通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子

们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读

书，我成长！并本次活动，既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同

时也提高了同学们收集信息的能力。 悦庄中心小学 xx年6月4日篇四：读书

手抄报资料

3.鲁迅

华罗庚_读书心得的手抄报四年级。

有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名

思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写??想完后再

打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，

他一两夜就读完了。

爱因斯坦

他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科

学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子

们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。 他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方

面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在

一起讨论，使他感受到互补的乐趣。 对于一本书应该怎么读呢？怎么把一本书读透了？读书的方法很重要，同学们可以这样

来读：

第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、结构及主要内容， 做到心中有数。7

第二步：一章一章地读。每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二

天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之

间的联系，还能锻炼你的记忆力。因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能

读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地

图，这样便于记忆、复述。还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。如果越到疑难问

题，著名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。这种方法可

节省阅读时间，提高效率。但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》、《现

代汉语词典》、《成语词典》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，

以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越

来越丰富。

第三步：重点章节重点读。对于故事中的精彩片段可以反复读，或背诵，制成读书卡片，

加强语言积累。

第四步：读完整本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合自己的

实际写写，还可以制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。总之，别忘了_读书心得的手抄报四年级。

和你的好朋友分享你的读书心得。 第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》等，同学们可以

在观看电影后对照着读，相信此时的阅读你一定会发现文字有别于电影的魅力所在。 阅读，让希望看得见。 阅读，照亮我们自己。

星期天，小英同学坐公共汽车到外婆家去。车上的人真多！小英刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包，一边走一边咳嗽。小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“谢谢你，好孩子！”车上的人都夸奖她说“你真是个尊敬老人的好孩子。”

一、行为文明：自觉遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不骂人、不进入游戏机室、不看不健康的书刊和影视。

二、仪表文明：养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方，穿好校服，戴好胸卡红领巾。

三、语言文明：使用文明用语，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。

四、环境文明：净化美化校园，搞好公共区、教室清洁卫生和保持、室内外以及文化建设。

五、安全文明：增强安全意识和自我保护意识。横过马路左右看，不在马路上乱跑，未满十四岁不在马路上骑车。 篇三：关于读书的手抄报

我爱读书,因为我能在书中找到快乐,读书让我快乐的成长。

六、七岁时，我喜欢看《西游记》、《三毛流浪记》等连环画。机智勇猛、本领高强的孙悟空；孤苦伶仃、顽强不屈的三毛，让我身临其境。这些人物个个栩栩如生、生动有趣，经常让我废寝忘食。八、，九岁时，我最爱看少儿版《三国演义》、《水浒传》等书。神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮；武艺高强、疾恶如仇的武松，让我热血沸腾。书中那些精彩的故事让我如痴如醉。我暗暗的想，长大后我也要成为顶天立地的好孩子

名句:

书到用时方恨少，事非经过不知难。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）。

东北街小学学生读书笔记、手抄报

评比实施方案

一、指导思想

“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：

二、总体安排 ：

1、活动主题：学生读书笔记、读书手抄报展览。

2、总体要(:读书笔记大全手抄报)求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

3、时间安排：xx.06.14下午。

4、评比地点：教导处

三、领导小组 ：

组 长：窦生海

副组长：张来富

组 员：全体班主任

四、活动规则 ：

1、以班级为单位组织。

2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

五、读书笔记评分标准 ：

以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。

六、评分标准如下表：

笔记本封面、封底整洁，不卷角（1分）

手抄报内容丰富、思想健康（2分）

标明日期和标题，题目（1分）

书写工整，字迹清楚字体规范 （1分）

笔记数量达到要求（2分）

对学习和生活有一定指导和借鉴意义（2分）

东北街小学学生读书笔记、手抄报

评比总结

读书笔记养成习惯后，学生的阅读面广，摘抄量大，随之带来思维的活跃，思想的开放，观点的创新，同时又促使写作面的扩大，写作量的增大，写作内容的增多，点面结合，扩大了视野，开拓了思想。

把读过的、喜欢的书都总结一下，写写，既深化了对书的理解，也为将来写好作文打下基础。

浓厚的阅读氛围，大量的阅读材料，加上适当的阅读指导，必将为学生的终生发展奠定坚实的基础。

上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的人，写出了流传千古的《资治通鉴》。

3.鲁迅

非常讲究读书方法。他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”有拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来。”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。”

华罗庚

有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。

爱因斯坦

他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。

他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。

对于一本书应该怎么读呢？怎么把一本书读透了？读书的方法很重要，同学们可以这样来读：

第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、结构及主要内容，

做到心中有数。7

第二步：一章一章地读。每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。如果越到疑难问题，著名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。这种方法可节省阅读时间，提高效率。但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》、《现代汉语词典》、《》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。

第三步：重点章节重点读。对于故事中的精彩片段可以反复读，或背诵，制成读书卡片，加强语言积累。

第四步：读完整本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合自己的实际写写读后感，还可以制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。总之，别忘了和你的好朋友分享你的读书心得。

第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》等，同学们可以在观看电影后对照着读，相信此时的阅读你一定会发现文字有别于电影的魅力所在。

阅读，让希望看得见。

阅读，照亮我们自己。

以书为翼，让梦飞翔！

根据很客观的数据统计中国人人均每年读的书只有6本，而犹太人却是60来本，两者相差非常悬殊，所以啊，我们要从小要养成爱书爱读书的好习惯。下面是手抄报网的四年级读书手抄报，欢迎阅读。

不久前，曾获得龚古尔文学奖的摩洛哥作家塔哈尔·本·杰伦造访中国，在接受我们的记者采访时，他困惑地问道：为什么中国人不读书?因为他在机场候机或地铁上看到但凡有点空闲的中国人都在看手机或其他电子设备，没有人手捧书籍阅读。本着“家丑不可外扬”，我们的记者急中生智地回答：“我们正是用电子设备看书啊。”

中国人到底读不读书?这有赖权威机构的调研。可以确定的是，我们的阅读习惯和方式正在被新媒体改变。对于许多人而言，一天不看书无所谓，一天不刷朋友圈那是万万不可的。即便还喜欢读点书的人，相比厚重、携带不便的纸质书，或许更倾向于选择可以装进一个图书馆的电子阅读器，似乎只有经历过那个书籍匮乏年代的老一辈人才会对纸质书情有独钟。那么，对于阅读这一使人类获得进步的古老传统而言，新媒体真的是洪水猛兽吗?我们真的要为纸质书的寿终正寝而哀悼吗?带着这些疑问，《外滩画报》策划了此次专题。

我们特意挑选了不同领域的8位代表人物作为采访对象，希望能听到不同的声音，结果也确如所期。财经作家吴晓波是新媒体时代的弄潮儿，经营的公众号有90多万粉丝，但他却偏爱纸质书，家中每年会新增一个书柜和200本书。已经从南科大退休的朱清时如今依旧珍藏着少年时代的手抄本，他觉得对他性格影响最大的就是读书。经济学家梁小民一年要看300多本书，即使出guo旅行，也要在行囊里塞下20余本书。

读红楼梦的读书手抄报

我爱读书手抄报内容

关于读书的手抄报模板

读书手抄报内容

在竞争压力日趋增大的今天，漫长的暑假，如果你只知道疯狂的玩耍，全然不将学习放在心中，那么开学后，你或许再也high不起来了。所以，不少学校都以读书心得手抄报的形式鼓励学生能合理安排暑假时间。特此，为大家提供了读书心得，欢迎阅读。

我爱读书手抄报内容

读书手抄报内容“兔子坡”

读书手抄报花边

读书是每个小学生快速获取知识的好方法,手抄报网提供了有关于读书资料,以及小学生读书手抄报和读书手抄报图片作品,让你在学到知识的同时也锻炼了自己的动手能力。

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