第七部分 古诗文
一、 重点要求
(一) 熟练背诵和默写指定的古诗文
(二) 知道作者、朝代及产生的时代背景
(三) 理解古诗文中重点字词的意思，明白古诗文的主要内容，体会作者的思想感情
一、 有关知识
(一) 了解作者，知晓背景
(二) 读准字音，理解诗句
1、 同音字的借用 2、古今词义的变化 3、诗句的理解是建立在对字词理解的基础上的
(三) 把握意境，体会感情
题型举例
1、 把诗句补充完整。
（1）、-------------------，早有蜻蜓立上头。
（2）不知细叶谁裁出，--------------------。
（3）欲穷千里目，-------------------。
（4）但使龙城飞将在，--------------------。
（5）独在异乡为异客，--------------------。
（6）----------------，润物细无声。
（7）----------------，只是近黄昏。
（8）等闲识得东风面，--------------------。
2、按有关古诗的内容填空。
（1）、《示儿》是宋代诗人----------的---------诗。诗句向儿子交代的遗憾之事是：-------------------，------------------。对儿子们的嘱托和希望是：---------------，----------------。全诗表达了诗人强烈的---------------思想感情。
（2）、《泊船瓜洲》是------代诗人-----------在乘船经过--------------，怀念金陵--------时所写，诗题“泊船”的意思是----------------，诗中----------------------一句道出了诗人对----------------------之情。
3、读小故事，完成练习。
相传，清朝有位著名厨师，极善做菜，而且每道菜还要配上一句古人的诗句。有一次，他只用两个鸡蛋就为某官绅做了四道菜。第一道：两个炖蛋黄，上面覆盖一层清香葱叶。第二道：把熟鸡蛋白切成小块，排成一行，下面垫上一张青菜叶子。第三道：清炒蛋白一小撮。第四道：一碗清汤，上面浮着蛋壳。四道菜摆上桌，各配古诗一句，主人大喜，赞不绝口。
（1）、请你把这四道菜各配的一句古诗默写下来。
------------------------，----------------------。
------------------------，----------------------。
（2）、这首古诗的题目是-----------，作者是------朝诗人---------。
4、阅读下面一首词，回答词后问题。
西 江 月
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。
旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
（1）、关于这首词的说法正确的一项是（ ）。
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.“惊”和“鸣”不是分别说“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”“蝉”“惊”“鸣”。
D.“见”读jiàn，见到的意思。
（2）、词中以“---------------”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
（3）、从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的------------，唤起了词人辛弃疾的愉快心情。
4、判断，在正确解释的后面画“√”。
（1）、《暮江吟》一诗中押韵的字是：中、红、弓，韵母是：ong。（ ）
（2）、“空山不见人，但闻人语响”中的“但”的意思是“但是”。（ ）
（3）、诗句“天似穹庐，笼盖四野”运用了比喻的修辞手法。 ( )
（4）、诗句“千树万树梨花开”的作者是杜牧，描写的是冬天的景色。（ ）
（5）、《竹石》的作者是郑燮 ，他仅是一位音乐家。 （ ）
（6）、《七步诗》的作者曹植是曹操的儿子。 （ ）
（7）诗句“儿童强不睡，相守夜欢哗”描写的是除夕。 ( )
5、阅读文章，回答问题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始时去人近，而日中时去人远也。”一儿以
日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者
小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者
热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）、解释下列加点的字。
A. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（ ）
B. 孰为汝多知乎？ ( )
（2）、翻译句子。
此不为远者小而近者大乎？”
（3）、从两个孩子的角度谈谈你得到的启示。
第五部分 标点符号
一、 重点要求
1、会用标点符号2、能正确书写标点符号3、会改正使用错误的标点符号
二 . 标点符号知识
(一) 用法说明
（1）、句号
用在句末 （2）、问号 表示句末的停顿，同时表示句子的语气
（3）、叹号
点号 （4）、逗号
用在句内 （5）、顿号 表示句内的各种不同性质的停顿
（6）、分号
（7）、冒号
（8）、引号
（9）、括号
（10）、破折号
（11）、省略号
标号 （12）、着重号 标号的作用在于标明语句的性质和作用
（13）、连接号
（14）、间隔号
（15）、书名号
（16）、专名号
（二）、标点符号的位置
(三)、直行文稿与横行文稿使用标点符号的不同
题型举例
1、下面标点正确的一句是（ ）。
A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使用每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
2、下列句子中，标点符号正确的一句是（ ）。
A．教室里布置简单，只有三副标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。
B．一进校门，就看见了“为做21世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。
C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退吗’？”
D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68.0%的人回答“依靠组织解决”，只有32.0%的人回答“靠自己解决”。
3、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（ ）。
A．他说，法国语言是世界上最美的语言 —— 最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明）
B．这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分）
C．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜 —— 她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转移）
D．苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子）
4、依次填入下文括号里的标点符号，正确的一组是（ ）。
人，最宝贵的是生命（ ）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（ ）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（ ）为人类解放而进行的斗争（ ）
A ， ？ ：“……。” B 。 ？ ： “—— 。”
C 。 ！ ，—— D ， ！ ，……
第四部分 句子
一、 重点要求
(一) 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型
(二) 能联系上下文和生活实际理解课文中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情
(三) 会扩充和缩写句子
(四) 认识并会修改常见的病句
(五) 会造通顺、完整的句子
(六) 能把错乱排列的句子整理成一段条理清楚的话
(七) 认识并能用常用的句式表情达意
二、句子知识
（一）、什么是句子：
句子是由词或词组构成的能够表达一个相对完整意思的语言单位。
(一) 、句子的分类（语气类别）
1、陈述句 2、 疑问句 3、祈使句 4、感叹句
（三）、句子成分
（四）、几种常见的句式
1、连动句 如：老师推开门走进教室。 2、兼语句 如：谦虚使人进步。
3、存现句 如：海上升起一轮明月。 4、判断句 如：他是小学老师。
5、“把”字句 如：她把衣服洗干净了。 6、“被”字句 如：衣服被我洗完了。
（五）、复句
1、并列关系复句
如：（1）我们一边走，一边高兴地谈笑着。 （2）他不是医生，而是教师。
（3）衣服新的好，朋友旧的好。
2、承接关系复句
如：（1）你们先了解情况，然后发表意见。
（2）他机警地向四周扫视了一下，把手一挥，命令大家快进屋去。
（3）安徽有个含山县，县城北面有座褒禅山。
3、选择关系复句
如：（1）星期天我们是去郊游呢，还是去图书馆？
（2）与其坐火车，不如乘飞机。 （3）宁可坐火车，决不坐飞机。
4、递进关系复句
如：（1）真正美的东西不但跟自然一致，而且跟理想一致。
（2）音乐不但能使人快乐，而且能陶冶性情，甚至能移风易俗。
（3）老将总是心系沙场的，更何况听到鼙鼓之声呢。
5、转折关系复句
如：（1）虽然他个子长得矮小，但是力气可大着呢！
（2）聪明人不是不犯错误的人，可是他是容易纠正错误的人。
6、因果关系复句
如：（1）他一直开顺风船，以至不能成为好舵手。
（2）既然知道天下没有“一劳永逸”的事，就不要相信“一劳永逸”的话。
（3）天下没有“一劳永逸”的事，可见“一劳永逸”的话不可信。
7、假设关系复句
如：（1）要是你能刻苦学习，成绩就会提高。
（2）屈原如果不被放逐，就不会写出《离骚》那样的作品。
8、条件复句
如：（1）只要功夫深，铁杵磨成针。 （2）无论困难多大，他都能克服。
（六）、缩句与扩句
1、缩句
缩句应注意以下几点：
（1）缩句要保留原句的基本意思和句型；
（2）在去掉附加成分时，要总观全句，删减彻底；
（3）“不、无、没有”等否定词，要保留，不能去掉，否则可能颠倒句子的原意。
（4）句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
2、扩句
扩句应注意以下几点：
（1）要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分，基本意思、语气和语调；
（2）扩充的词语要跟原句的词语搭配得当；
（3）添加的成分要注意排列顺序。
(一) 变换句式
1、陈述句和反问句的变换 2、陈述句和“把”字句、“被”字句的变换
3、“把”字句和“被”字句的互换 4、肯定句和否定句的互换
5、把直接叙述改为间接叙述 6、陈述句和祈使句的变换
（八）、修改病句
1、修改病句的方法
（1）找出主干 （2）体会语意 （3）看关联词是否用得恰当
2、常见病句的类型
（1）成分残缺 如：北上抗日的红军向天险大渡河。
（2）用词不当 如：在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
（3）搭配不当 如：我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
（4）词序混乱 如：语文课对我很感兴趣。
（5）重复累赘 如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
（6）自相矛盾 如：我的家庭作业基本上全部做完了。
（7）分类不当 如：海洋里的鱼类很丰富，有带鱼、黄鱼、鲸鱼等。
（8）指代不明 如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。
（9）关联词运用不当 如：虽然他有病，所以还坚持到校上课。
题型举例
1、 按要求改句，使句子意思不变。
（1）、他是个很优秀的老师。（改为感叹句）
（2）、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘怀？（改为陈述句）
2、下列句子不会产生歧义的一项是（ ）。
A．这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法。
B．李阿姨的衣服做得真好看。 C．他的自行车没有锁。 D．这个人连老师也不认识。
3、下列句子没有语病的一句是（ ）。
A．谁也不能否认学习好语文不是靠勤奋学习得来的。
B．多读多写是正确提高写作水平的途径。
C．遵纪守法是衡量每个公民觉悟高低的重要标准。
D．社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。
4、依次填空恰当的一项是（ ）。
茶叶（ ）是中国人民的传统饮料，（ ）是世界人民普遍喜爱的饮料之一，（ ），很早的时候茶叶就成为中国出口的主要商品了。
A．因为 所以 因此 B. 不仅 也 因此
C．只要 就 所以 D. 虽然 也 但是
5、辨别单句和复句，属于单句的是（ ）。
A．我才注意到，我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。
B．蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。
C．开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
D．中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。
6、辨别哪些句子是主谓句，哪些句子是非主谓句。
A．美丽如画的校园。B. 漂亮极了！ C. 站住！D．今天星期日。E. 她非常健康！ F. 蛇！
7、下列特殊句式中连动句是（ ）。
A．弟弟喝了口水就走出去。 B. 有一辆小车停在门口。
C．河里有几个小孩在游泳。 D. 班长请大家多提宝贵意见。
8、衔接恰当的一项是（ ）。
利民饭庄和新风小吃店为元宵节特别制做的“迷你”小元宵，好吃、好煮、好熟。
A．口味独特，价格合理。 B. 每50克竟有五六个。
C．真正“利民”树“新风”。D. 随到随卖，保证质量。
第二部分 汉字
一、 重点要求
(一) 认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写
(二) 能读准字音、认清字形、了解字义
(三) 会查字典
(四) 能辨析字的音、形、义
(五) 掌握常用的多音字
(六) 不写错别字
二、 汉字知识
(一) 汉字的结构
1、汉字的造字法
（1）象形 独体字 （3）会意 合体字
（2）指事 数量少 （4）形声 数量较多
形旁和声旁的组合方式有六种：
左形右声：据 材 秧 松 外形内声：圆 病 阔 厦
左声右形：顶 期 领 故 外声内形：闷问 翅 辩
上形下声：爸 晨 霜 琵 上声下形：案 想 烈 志
2、汉字的笔画 3、汉字的笔顺 4、汉字的偏旁部首
（二）、纠正错别字
1、注意字形 2、注意字音 3、注意字义
（三）、查字典
1、部首查字法 2、音序查字法 3、数笔画查字法
题型举例
1、下面是“程、韩、姚、李、赵”五种姓的几种排列，正确的一种是（ ）。
A．按笔画从少到多排列：姚、李、赵、韩、程
B．按部首笔画从少到多排列：赵、李、姚、程、韩
C．按音序排列为：程、韩、李、姚、赵
2、找出全部是形声字并且结构相同的一组是（ ）。
A．芳 从 岛 木 B.雾 窃 包 待
C. 置 芬 旱 爸 D.辩 问 架 闻
3、下面有两个错别字的一组是（ ）。
A．波浪涛天 形影不离 连绵不断 兴高采烈
B．愤发图强 应接不暇 好高务远 川流不息
C．个抒己见 受益匪浅 威峰凛凛 决口不提
D．目不转睛 毫不松弛 安然无恙 拔苗助长
4、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
A．“逢”和“蓬”都属于半包围结构。（ ）
B．“承”字应该按“先中间后两边”的笔顺规则写。（ ）
C．“肺”字一共8画，第5画是“一”。（ ）
D．“鼎”字一共有12画。（ ）
5、辨析下列同音字，选字填空组成汉字。
（1）、练 炼
（ ）习 训（ ） 锻（ ） 简（ ） 冶（ ）
（2）、壮 状
（ ）态 形（ ） 健（ ） 奖（ ） （ ）阔
6、给带点字选择正确读音和解释。
（1）随机应变（yīng yìng） 应有尽有(yīng yìng)
A.该，当。 B.应付 C. 接受，参加。
（2）宁死不屈（nìng níng） 鸡犬不宁(nìng níng)
A．宁夏回族自治区的简称。 B.安宁，安静。 C.宁可，情愿
（3）、卷土重来(juǎn juàn ) 开卷有益（juǎn juàn）
A．书本。 B.卷起 C. 卷子
（4）、随声附和 (hè hé ) 和颜悦色（hè hé ）
A．平和，和缓。 B.跟着说。 C. 和谐，和睦。
（鞍山小学）小学语文基础知识--拼音
浏览：3 | 发布于：2009.07.04 | 分类：学习知识类
第一部分 汉语拼音
一、 重点要求：
(一) 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节
(二) 掌握拼写规则，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节
(三) 能认识大写字母，熟记并会默写《汉语拼音字母表》
(四) 会读轻声，掌握隔音符号的用法
(五) 能利用汉语拼音识字、正音和学习普通话
二、 汉语拼音知识
(一) 字母表
(二) 音节
(三) 声母 23个 注意y 、w的运用和“零声母”
(四) 韵母 24个 单韵母 复韵母 鼻韵母
(五) 整体认读 16个
（六）声调和标调
（七）隔音符号 在拼音连写中，以a 、o 、e 开头的音节连接在其他音节后面时，为了同前面的音节分开，在a、o、e之前可以使用隔音符号。
（八）拼写规则
1. ü和j、q、x相拼时，ü上两点省略
2. 拼音大写规则
（1）句子开头的字母和诗歌开头的字母要大写。
如：Wǒ shì jiào shī。
（2）汉语人名的姓和名开头的字母要大写。
如：Zhāng Lì píng
（3）专用名词和专用词组中每个词开头的字母要大写。
如：Zhōnghuá Rénmín Gònghéguó
（4）文章标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写，有时为了美观，可以省略声调符号。
如：HAN YU PIN YIN 或 HànyǔPīnyīn
（九）音变
1、轻声 2、儿化 （1）区别词义 （2）区别词性
3、变调 （1）上声的变调 （2）“一”的变调（3）“不”的变调（4）“啊”的变调
题型举例：
1、 按照汉语拼音字母表的顺序把下面大写字母排列起来，再在大写字母下写出相应的小写字母。
N X A E H O T C J
大写字母
小写字母
2、 给下面的拼音加上调号。
re ai zu guo wu hu si hai
热 爱 祖 国 五 湖 四
nong jia cheng zhen hui ren bu juan
弄 假 成 真 诲 人 不 倦
xin xiang shi cheng chun guang ming mei
心 想 事 成 春 光 明 媚
3、下列词语的注音中隔音符号使用不正确的一项是（ ）。
A．皮袄pí’ǎo B.方案 fāng ’àn
C．躯干qū ’gàn D.海鸥 hǎi ’ou
4、写出下面带点字的声母。
叶子（ ） 土地（ ） 大雁塔（ ） 竹蓝（ ） 河岸（ ） 参加（ ）
5、下面拼音是同一句话，其中只有一句拼写是正确的，请选出来，在括号里打“√”
（1）Yào jìchéng hé fā yáng yán ān jīng shén.（ ）
(2)yào jìchéng hé fā yáng yán ’ān jīng shén.（ ）
(3)Yào jìchéng hé fā yáng yán ’ān jīng shén. （ ）
(4)Yào jìchéng hé fā yáng Yán ’ān jīng shén. （ ）
(5)yào jìchéng hé fā yáng yán ’ān jīng shén. （ ）
把陈述句改成反问句
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1、 沈海敏这件事做得真有意义。
2、 西湖的美丽景色使人流连忘返。
3、 卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。
4、 世界上力气最大的是植物的种子。
5、 我不会忘记老师对我的教导。
6、 卖矛与盾发人是可笑的。
7、 地球绝不是有生命存在的唯一的天体。
8、 看着友人拿走自己的劳动成果，心里自然特别喜欢。
9、 一个成功的人是不能远离社会这个群体的。
10、没有太阳就没有我们这个美丽的地球。
11、这件事叫我感动。
12、人的身躯不能从狗洞里爬出。
13、那平静的湖面是被它踩碎的。
14、电脑和多媒体有关系。
15、你们没有看见过这样的总理。
16、这美丽的南国的树。
17、作为一名新世纪的学生，应该用积极的方式面对挫折和困难。
18、我们不能被困难吓倒。
19、看到别人分享自己的劳动成果心里很高兴。
20、孔子不能断定谁是谁非。
21、要是没有牛郎织女的努力，他们就不能在每年的农历七月七日会面。
22、21世纪图书馆的大门不会关闭。
23、这个真实的故事使我深受感动。
24、卖火柴的小女孩的悲惨遭遇令人同情。
25、我们是不能忘记这十年来父母对我们的养育之恩的。
26、松松到过庐山。
27、第一次看到如此美的长江，我的心里万分激动。
28、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
29、这种爱的力量是灵感和创作、的源泉。
30、小姑娘美好的心灵就像这含苞欲放的花蕾。
31、这比山还高比海还深的情谊我们不会忘怀。
32、李想同学非常会玩电脑。
33、那只小鸟非得比鹰还高。
34、以美国为首的北约炸我驻南使馆的野蛮暴行，激起了我国人民最强烈的抗议。
35、我们来到了大草原。
36、此时此刻，大兵的心情多么激动。
反问句改成陈述句
1、今天我们的谈话不是很好吗？
2、现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？
3、火烧云的景色不是伟大的奇观吗？
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
5、鲁宾孙在破船里拾到了许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情吗？
7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦树的银裙，不是像海边的浪花吗？
8、看着那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
9、还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？
10、地图上像一只雄鸡的地方，不正是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？
11、谁说我不是华夏子孙？谁说我不是中华儿女？
12、霍金敢于向命运挑战的精神怎么不让我们感动呢？
13、他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？
14、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
15、这潮湿冰冷的地面怎么能睡？
16、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
17、难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？
18、去就去，你不怕，我还能怕？
19、他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
20、大至矿井、铁路，小至橡柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
21、母亲难道不爱吃荔枝吗？
22、浪费国家财产，谁见了不痛心呢？
23、我们会忘记母校的老师吗？
24、啊！你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？
25、你们看见过这么劳苦这么简朴的总理吗？
26、孔子不能断定谁是谁非吗？
27、谁能想到，从这不值钱的野树上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？
28、燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？
29、商店怎么能无顾客？
30、难道船夫的驾驶技术特别好？
31、这不是伟大的奇观么？
32、这无边的春色怎么能不让人流连忘返？
33、我们怎么会忘记“抗非典英雄”叶欣呢？
34、这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？
35、谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？
36、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？
把双重否定句改为肯定句
1、高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。
2、没有一个人不认为他的画画得好。
3、众评委不得不承认蟾蜍是当之无愧“灭虫标兵”。
4、地球太容易破碎了，我们不得不保护。
5、没有人否认地球绕着太阳转。
6、叙利奥经常打盹儿，父亲不得不严厉的斥责他。
7、 “鸟的天堂”不会没有鸟。
8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。
9、在证据面前，你不可能不说出事情的真相。
10、我没有理由不干。
将陈述句改成第三人称转述句
1、 小明说：“我妈妈不在家。”
2、 蔺相如对手下说：“我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。”
3、 小女孩说：“奶奶，请把我带走吧。”
4、 妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”
5、 小刚对小明说：“倒是要你原谅我，我真对不起你。”
6、太空人安德斯上校接受采访时说：“我觉得大家应该齐心协力，保护我们这个微小、美丽而脆弱的星球。”
7、 毛泽东顺口说道：“我听大家的。”
8、总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉。下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
9、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子我放在最后。你到隔壁值班室去水一觉，到时候叫你。”
10、凡卡写道：“带我离开这儿回家吧，回到我们村子里去吧！”
11、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
12、 拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以坚持回去了。”
13、妈妈对小明说：“明天我去公园玩。”
14、巴金说：“我爱月夜，但我更爱蓝天。”
15、张梦露站起来对老师说：“我叫张梦露，刚从上海转学来到这儿读书。”
16毛泽东连忙笑嘻嘻地摇摇头说：“不成，我喜欢的就是这幅嘛！”
17、 运输员谦让地说：“我不吃苹果，我在路上可以喝凉水。”
18、王华说：“明天妈妈带我去图书馆。”
19、李军对老师说：“我要去休息了，先告辞了。”
20、 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己洗衣服了。”
21、老师说：“看到如此美的景物，我想起了‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的诗句。”
22、他说：“我的作文获得了一等奖。”
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修改病句(一）
1、桂花十分地香极了。
2、 武汉是最热的夏天。
3、花园里的花真多，有桃花、梨花、菊花、月季花等。
改:花园里的花真多，有桃花、梨花、月季花等。
4、万里长城是世界八大奇迹。
5、队员们遵守团中央的号召，积极开展社会实践活动。
6、小明差不多整整做了一小时的作业。
7、中国的人口是世界上最多的国家。
8、 我们要坚决改掉不好的坏习惯。
9、 昨天傍晚刮了一夜的风。
10、我估计他肯定走错了方向。
11、不到两个时辰左右，故障就被排除了。
12、印刷术是我国古代的四大发名。
13、 汽车在马路上奔腾。
14、虽然天气寒冷，而且同学们坚持锻炼。
15、西北风被树刮得直响。
16、我上二年级时就加入了少先队员。
17、全体学生、少先队员脸上露出的微笑。
18、星期天，五（一）班全体师生和少先队员到青少年宫春游。
19、图书馆里有报纸、杂志、刊物等许多读物。
20、小男孩马上赶紧去商店买了那件衣服。
21、菊花对我很感兴趣。
22、《风桥夜泊》的作者是张继写的。
23、教室里没有一个人，只有他还在刻苦攻读。
24、虽然他很努力，但是他的成绩很好。
25、乌云和大雨从空中倾泻下来。
26、叔叔给小明带来了许多水果，有苹果、香蕉、菠萝、饼干等。
27、我敢肯定这次运动会小叶可能会得两项冠军。
28、聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点也没有听见天快要下雨了。
29、越是在艰苦的时候，考验一个人的意志。
30、当我国申办2008年奥运会成功时，全国人民无比感动。
31、我国乒乓球队总教练是蔡振华先生教的。
32、我现在基本把不良的习惯完全改过来了。
33、他完成了一次又一次的艰巨任务。
34、打乒乓球是许多同学们喜爱的活动。
35、我的书包里缺乏一个像样的文具盒。
36、大家的眼睛都集中在主席台上。
37、清晨，阳光从东方慢慢升起。
38、六·二中队的全体成员通过并讨论了中队活动计划。
39、广场上，到处飘扬着五颜六色的红旗。
40、老师常常鼓舞我们要努力学习。
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（鞍山小学）小学语文基础知识--作文
浏览：30 | 发布于：2009.07.04 | 分类：学习知识类
作文
一、 重点要求
能写纪实作文和想象作文以及读书笔记和常见应用文
二、 作文的相关内容
（一）、作文类型一览表：
表现人物 改写文章
纪实作文 记叙事件 续写文章
描写活动 想象作文 命题想象
描绘景物 看图作文
缩写文章
请假条 扩写文章
留言条
应用文 通知 书信
板报稿 应用文体 读书笔记
日记 会议记录
请贴
（二）、几种主要作文形式：
1、命题作文
2、半命题作文
3、话题作文
4、材料作文
5、读后感
（鞍山小学）小学语文基础知识--现代文阅读
浏览：18 | 发布于：2009.07.04 | 分类：学习知识类
现代文阅读
一、 重点要求
(一) 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
(二) 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
(三) 阅读说明性文章，要抓住要点，了解文章的基本说明方法。
(四) 阅读叙事性作品，要了解故事梗概，简要描述自己印象最深的场景、人物、细节、说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情感受。
(五) 阅读诗歌，要大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
二、阅读的有关知识：
（一）、记叙文的阅读
1、记叙文的记叙顺序
（1）顺序 （2）倒叙 （3）插叙
2、记叙文的表达方式：
（1）叙述 （2）描写 （3）议论 （4）抒情
3、记叙的人称：
4、分析文章的结构层次，归纳主题思想
题型举例
阅读短文，完成练习。
水
这是一个真实的故事。故事发生在青海省西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为1.5千克，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣、包括喂牲口，全都依赖这1.5千克珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个急刹车停下了。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛凄厉的叫声，和着沙漠中的阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水-----正好1.5千克，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到母子眼中的泪水，没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
1、给文中加点字注音。
和着（ ） 分外（ ）
2、这个故事发生在 省的西部一个极度 地区。那里每人每天的用水量是
3、“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛“为什么挣脱了缰绳，强行闯入沙漠？
4、文中加点的“母子”指的是谁？它们的泪水各表示什么心情？
5、你觉得文中哪些话最感动人，请摘抄下来，并写出令你感动的原因。
6、你读了本文后想到的是
（二）、说明文阅读
1、说明文的说明顺序：
（1）时间顺序 （2）逻辑顺序 （3）空间顺序
2、说明文的结构：
（1）总分关系的结构方式 （2）并列关系的结构方式
3、说明的方法：
常见的有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引用、作诠释、画图表等
题型举例
阅读短文，回答问题
大理石是一种高级的建筑、石雕材料，因主要产于我国云南的大理县而得名。
大理石的种类很多，其中有一种纯洁雪白的细粒大理石，称为汉白玉，它是美丽、华贵、坚不可摧的象征。我国北京天安门前的华表，法国巴黎卢浮宫内的断臂维纳斯雕像，都是汉白玉的杰作。大理石的主要成分是碳酸钙，形成于几亿年以前的古地质时期。那时，盛产大理石的地方是一片汪洋，水底沉积了许多碳酸钙和生物遗体。由于沉积物中所含的杂质不同，因此各层颜色也不相同。后来，经过海陆大变迁，这些碳酸钙沉积物便固结成石灰岩。成岩后，如果再受到地壳运动及岩浆烘烤，在高温高压的环境里，那些坚硬的石灰岩便会变成柔软的半流动状态，在变动压力的作用下，搓来揉去，互相渗透，使本来夹心饼干似的石灰岩溶解后再次结晶。因此，大理石中常可见到流动状态的条纹图案。
大理石软硬适中，便于铁器雕凿，且很坚韧，不易崩裂，先人们早就用它来雕刻佛像、人物、动物、石碑、栏杆等。
1、联系上下文，解释文中带点的词语。
杰作： 固结：
2、大理石的形成过程是
。
3、大理石的特点是：（1）---------------（2）-------------（3）-----------
4、本文运用了 的说明方法。
（三）、童话、寓言的阅读 1、童话 2、寓言
题型举例
蜡 烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在桌角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间整个房间被黑暗笼罩了------原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神,‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
1、在文中找出下列词语的反义词。
谦虚-----（ ） 黑暗------（ ）
2、给带点字选择正确解释，将序号写在括号里。
短处（ ）（1）长度小，跟“长”相反。 （2）缺少，欠缺。 （3）缺点。
卖弄（ ） (1) 拿东西换钱，跟“买”相反。
（2）显示，表现。（3）尽量使出（力气）。
3、在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个反映蜡烛很谦虚的词语。
台灯---- ---- ---- 蜡烛---- ----- -----
4、将句子写完整。
蜡烛具备的精神是---------------------------------------------------------------------。
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自-----代-------写的《 》。
（四）、诗歌的阅读
1、诗歌的分类
（1）从表达方式上可以分为抒情诗和叙事诗
（2）从诗歌体裁上分为古代诗歌和新诗两类
2、对诗歌形式的鉴赏，主要是对诗歌的语言、艺术手法等的把握
（1）咀嚼语言，领会精妙
诗歌的语言一般有三大特点：
有大量省略跳跃
有较多的倒装语序
古人写诗注重炼字炼句，常有许多精妙传神的地方，更应注意体会。
（2）品味诗歌的表达技巧，即艺术手法
抒情方式表现手法（包括修辞手法）
题型举例
你别问这是为了什么
妈妈给我两块蛋糕， 晚上，我把它们放在床头边，
我悄悄地留下了一块。 让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问这是为了什么。 你别问这是为了什么。
爸爸给我穿上棉衣 我要把蛋糕送给她吃，
我一定不把它弄破。 把棉衣给她去挡风雪，
你别问这是为了什么。 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片， 你想知道她是谁吗？
我选出了最美丽的一页。 请去问一问安徒生爷爷------
你别问这是为了什么。 她就是卖火柴的那位小姐姐。
1、 给下列词语选择正确读音。
（1）悄悄（a.qiāo qiāo b.qiāo qiao） (2)什么（a.shén me b.shíme）
(3)弄破（a.nèng pò b.nòng pò） (4)梦儿（mèng ér b.mèngr）
2、猜字谜，了解这首诗的主题。
一撇是温煦的春风，三点是清甜的细雨，宝盖像弯曲的手臂，把挚友抱在怀里，它，使世界变得如此美丽。 谜底（ ）
3、“卖火柴的那位小姐姐”代表的是----------------------------------------。
4、这首诗是根据《------------》一文写的，那个故事的作者是--------（国家）--------，他被誉为世界“---------------之王”。
5、这首诗表达了小作者对------------------------------人的爱。
6、读了这首诗你的感受是-----------------------------
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/763146e2ff0a79563c1ec5da50e2524de418d01d.html
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