首页 > 苏教版五年级语文下册神奇的克隆教学设计

苏教版五年级语文下册神奇的克隆教学设计

发布时间：2023-09-22 20:24:19 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

苏教版五年级语文下册神奇的克隆教学设计
苏教版五年级语文下册《神奇的克隆》教学设计1教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。教学重难点：
1、体会“克隆”的含义及其奇妙。
2、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学。教具准备：挂图、生字卡教学时间：2课时第一课时教学过程：一、谈话引入：
1、通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第七课《奇妙的克隆》板书，也是有关科学奥秘的。看课题，同学们有什么问题?克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用?2、交流有关克隆的资料。二、初读课文
1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。
2、画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3、边读边思考课前提的问题。三、检查自学效果：
1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。

2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。四、分段指名读课文
提出学习要求：课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序介绍克隆的?分段，概括段落大意。
五、指导书写生字
1.学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。2.引导评价，适当范写。
3.学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导六、作业1、抄写生字词2、练读课文第二课时教学过程：
一、复习引入：课文主要写了什么?按照怎样的顺序介绍克隆的?二、精读课文：学习第一至第四自然段：
1、默读第一自然段：什么是克隆?文中是怎样说明的?2、怎样读第一自然段，谁来试试?
3、默读第二自然段，边读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区别?你是怎么理解的?小组交流，汇报。4、教师引读“有性繁殖”和“无性繁殖”部分。
5、植物是如何克隆的呢?自读课文第三自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆?奇妙在哪?就……就……就……注意分号6、你读懂了省略号了吗?你能再举些例子吗?
7、你还读懂了什么?根据收集的资料谈谈“压条”和“嫁接”。学习第五自然段：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/763d456c6bdc5022aaea998fcc22bcd127ff42f2.html