祖国祖国我们爱你
教学目标:
1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪,甜美的歌声演唱歌曲,并积极地参与表演歌曲。
2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力,培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、情感目标:热爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
教学重点:
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
教学难点:
第三乐句的歌唱(八分休止符)和激发学生对祖国的热爱之情。
教学用具:
教学用琴、音乐课件。
教学过程:
一、组织教学
1、师生听着《祖国祖国我们爱你》的伴奏曲进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
1、课件展示世界地图。
问:同学们,谁能在这张地图上找到我们的祖国?
2、课件展示中国地图。
问:你是怎么找到的?
师:是啊!我们的祖国繁荣而且伟大,就像一只昂首啼鸣的公鸡屹立在东方,在这篇富饶的大地上,绿色的是山岭、草原,蓝色的是海洋、河流,让我们一起来欣赏祖国的风光吧!
3、用《祖国祖国我们爱你》的伴奏做背景音乐,同时课件展示祖国的风光图片(如:天安门、长城、故宫、泰山、黄山、奥运夺金、火箭发射)等精彩片段,让学生欣赏。
问:你们从图片上看到了什么?我们的祖国美丽吗?我们的祖国强大吗?此时此刻,你最想对祖国说什么?(设计意图:引出课题《祖国祖国我们爱你》)
三、寓教于乐
师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧!
1、老师板书课题,并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。(设计意图:为教唱作铺垫和新课的熏陶!)
师:谢谢同学们深情地歌唱。听,有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱!我们一起来听好吗?
3、初次聆听—聪明的小耳朵
课件播放歌曲范唱,学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。
问:这首歌曲是几拍子的?情绪又是怎样的?
4、教师范唱
老师弹琴范唱歌曲,请打着强弱拍。
师:谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗?我怎么唱着问,你们就怎么唱着答。
5、师生合作
老师问唱 学生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?)
四、学唱歌曲
师:你们有没有信心把这首歌完整地学会呢?(强调坐姿)
1、有节奏的朗读歌词,感受歌词表达的内涵。(分小组展示)
2、师弹琴逐句教唱简谱。
3、加入歌词学唱歌曲。(强调情绪、注意八分休止符)
4、完整跟琴演唱歌曲。(注意表情和声音)
5、跟音乐完整演唱。
问:你们有没有发现哪些地方不要唱?(初步认识前奏、间奏、尾奏。)
6、在间奏时加入拍手、点头等等。
7、分小组展示。
8、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲,课件播放歌曲伴奏。
师:同学们你们真棒!声音优美,节奏感强。
9、师生一起合着歌曲边跳边唱,课件播放歌曲MTV
五、课堂延伸
1、歌词创编(小小作词家)
画什么?在哪里?画什么?在哪里?
2、除了本节课学习的这首歌曲,还有哪些赞美祖国、歌颂祖国的歌曲?(《哇哈哈》、《我们的祖国是花园》等等)
3、师播放视频《天佑中华》(设计题图:通过观看视频,激发学生的爱国情怀,让学生觉得作为一名中国人很自豪!)
师:同学们,其实赞美祖国、歌颂祖国的歌曲还有很多很多,请你们课下再去搜集回来再跟其他同学分享!
六、课堂小结
孩子们,我们有一个共同的家,她的名字叫中国,作为一名中国人我们应该感到骄傲和自豪!同学们,从现在励志好好学习,长大为建设我们伟大的祖国贡献出一份力量,让我们一起加油!(设计意图:激励学生们努力拼搏的精神。)
下课!
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7764564a59fb770bf78a6529647d27284b7337c8.html
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