2018年高考北京卷文言文《白蘋洲五亭记》
注释试题答案解析译文
【教师讲评、学生自学版】三、（15分）
阅读下面的文言文，完成8~12题。
白蘋洲五亭记
［唐］白居易
湖州城东南二百步，抵霅（zhà）溪，溪连汀洲，洲一名白蘋。梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白蘋”，因（连词,于是，就）以为（“以之为”的省略形式。把它称做）名也。前不知几十万年，后又数百载（zǎi，年），有名无亭，鞠（jū，皆，都）为荒泽（荒凉的沼泽）。至大历十一年，颜鲁公（唐代宗时颜真卿官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”）真卿为刺史，始剪（剪除，除掉）榛（zhēn，丛杂的草木）导（疏导）流（流水），作八角亭以（连词，表目的，“用来”）游息（游玩与休憩）焉。旋（不久。梁启超《谭嗣同传》：“既而胡即放宁夏知府，旋升宁夏道。”——不久胡景桂就被委任为宁夏道的一个知府，接着又提升为宁夏道员）属（zhǔ，连缀，接连）灾潦（lào，同“涝”，水涝）荐（连续）至，沼（池塘）堙（yīn，堵塞，淤塞）台圮（pǐ，倒坍，塌坏，倒塌）。后又数十載，委（确实）无隙地（指没有一点儿空地可供立足。成语“座无隙地”：坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多）。至开成三年，弘农（汉朝至北宋期间长期设置的一个县级行政区划，始终是弘农郡的治所）杨君为刺史，乃疏（疏通）四渠，浚（jùn，疏通，挖深）二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎（jì，以及。2018年高考浙江卷文言文《颜太初杂文序》：“乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。”——于是颜太初寻找天下国家政治、风俗的得失，写成诗歌文章来宣扬它）游宴（亦作“游燕”，游乐宴饮）息宿（休息、住宿）之具（设施），靡（mǐ，无，没有。《诗经·大雅·荡》：“靡不有初，鲜克有终。”——做人、做事、做官没有人不肯善始，但很少有人能够善终）不备（具备）焉。观其架大溪，跨长汀者，谓之白蘋亭。介（在两者中间）二园、阅（观赏）百卉（huì，花）者，谓之集芳亭。面（面对）广池、目（名词用作动词，观看）列（排列）岫（xiù，山）者，谓之山光亭。玩（玩味，品味）晨曦者，谓之朝霞亭。狎（戏弄亲近）清涟（清澈的流水）者，谓之碧波亭。五亭间开（指参差错落），万象迭（连着，一个接一个）入，向背俯仰，胜无遁形（优美的景色全部呈现。胜：优美的，这里指优美的景象。遁形：隐藏形态,指山水草木被遮蔽而看不见。白居易的《冷泉亭记》：“地搜胜概，物无遁形。”——此处集中了最美的景物在亭上看灵隐景物,一览无遗）。每至汀风春（春风吹绿汀洲），溪月秋（秋月映照溪水），花繁鸟啼之旦（早晨），莲开水香之夕，宾友集，歌吹作，舟棹（zhào，划船的一种工具，形状和桨差不多）徐（慢慢）动，觞咏（饮酒咏诗。觞：古代酒器，这里用作动词，饮酒。）半酣（酒喝一半，尚未尽兴，接近尽兴状态），飘然（形容轻飘飘像要飞扬的样子）恍然（模糊不清，茫然）。游者相顾（顾盼），咸（都。陶渊明《桃花源记》：“村中闻有此人,咸来问讯。”——村里人听闻有这样一个人，都来询问关于他的事）曰：此不知方外（世外，仙境、神仙生活之地）也？人间也？又不知蓬瀛昆阆（蓬莱、瀛洲、昆仑、阆苑，泛指神仙居住的地方），复何如（怎样，怎么样。用于询问）哉？
时予守官在洛，杨君缄书（jiān shū，书信，这里用作动词，送来书信）赍（jī，拿东西给人，送给）图，请予为记。予按图握笔，心存（心里怀着）目想，覙缕（luólǚ，详述，逐条陈述）梗概（大致景象），十不得其二三。大凡地有胜境（优美的景色），得人（指得到人的赏识）而后发；人有心匠（指独特的构思设计），得物而后开：境心相遇，固（本来。《史记·项羽本纪》：“沛公默然，曰:‘固不如也。且为之奈何？’”——沛公沉默了一会儿,说：“我当然是比不上项羽的,那我该拿他怎么办呢？”）有时（时机）耶？盖（大概）是境也，实柳守滥觞（làn shāng，本指江河发源之处水极浅小，仅能浮起酒杯，后比喻事物的起源、发端，这里用作动词，指开始发现了它）之，颜公椎轮（chuílún，原始的无辐车轮。比喻事物草创）之，杨君绘素（在白色底子上绘画。引申指图画）之：三贤始终，能事（能做的事）毕（做完）矣。杨君前牧（治理）舒，舒人治（太平）；今牧湖，湖人康。康之由，革弊兴利，若（动词，如，像）改茶法、变税书之类是也。利兴，故府有羡财（xiàn cái，多余的钱财）；政成，故居（平时。《论语·先进·子路曾皙冉有公西华侍坐》：“居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”——平日里你们说：‘没有人了解我的才能！’如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？）多暇日。是以余力济（成就，实现）高情（高尚的情趣），成胜概（优美的风景），三者旋相为用（相互起作用。旋：轮番。宋•苏辙《毁试武举策问一首》：““兵有奇正，旋相为用，如环之无端。”——用兵作战，有设计奇袭和对阵交锋两种，两者可以轮番使用，如一个圆环一样，没有开头之处），岂偶然哉？昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧黎庶（百姓。黎，黎民，起初是奴隶社会中的奴隶身份的劳动者，后来指平民大众。庶，百姓，起初是指奴隶社会中的自由人），有善政，不闻胜概。兼而有者，其（副词，表示揣测，可译为“大概”“或许”。《孟子·庄暴见孟子》：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎？”——大王如果非常喜欢音乐,那齐国也就差不多治理好了）吾友杨君乎？君名汉公，字用乂（yì）。恐年祀（年岁）久远，来者（后来的人）不知，故名而字（指写下他的名和字）之。时开成四年，十月十五日，记。
（选自《白居易集》
【注】①鞠：皆，尽 。 ②荐：连续 。 ③覙缕：逐条陈述。
8．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．狎清涟者，谓之碧波亭 狎：亲近
B．万象迭入 迭：重叠
C．杨君缄书赍图 赍：送
D．成胜概 概：景象
【答案】 B
【解析】迭：连着，一个接一个。
9．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．因以为名也 君因我降，与君为兄弟
B．作八角亭以游息焉 焚百家之言，以愚黔首
C．康之由，革弊兴利 夫人之相与，俯仰一世
D．若改茶法、变税书之类是也 若属皆且为所虏
【答案】B
【解析】B.“以”，均为连词，表目的，“用来”。A.第一个“因”，连词,于是，就；第二个“因”，介词,通过。C.第一个“之”，助词，的；第二个“之”，主谓之间取消句子独立性，不译。D.第一个“若”，动词，如，像；第二个“若”，代词，你。
10．下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是
A．记，是我国古代常用文章体裁，以叙事为主，兼及议论、抒情和描写。“记”的种类很多，本文是一篇游记。
B．步，古人称跨出一脚为“跬”，再跨一脚为“步”，后即以“步”作为长度单位。
C．刺史、守，皆指古代地方官职，如如《陈情表》中曾提到“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才”。
D．蓬灜，指蓬莱和灜洲，是传说中的海上仙山，为仙人所居之处，后常指仙境。
【答案】A
【解析】回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，有时也可以结合着该词语所在的语段及具体语境分析，B项，“以叙事为主，兼及议论、抒情和描写”错，应该是以叙事、描写为主，兼及议论和抒情。另外，本文并非游记。原文说“杨君缄书赉图，请予为记”，是作者看到信函和图画之后，依照图画所作的文章。
11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A．每至汀风春／溪月秋／花繁鸟啼之旦／莲开水香之夕／宾友集／歌吹作／舟棹徐动／觞咏半酣／飘然恍然
B．每至汀风春溪／月秋花繁／鸟啼之旦／莲开水香之夕／宾友集／歌吹作／舟棹徐动觞／咏半酣／飘然恍然
C．每至汀／风春溪月／秋花繁鸟／啼之旦／莲开水香之夕／宾友集歌／吹作舟棹徐动／觞咏半酣／飘然恍然
D．每至汀风／春溪月秋／花繁鸟啼之／旦莲开水香之／夕宾友集／歌吹作／舟棹徐动／觞咏半酣／飘然恍然
【答案】A
【解析】本文多用对偶句式，所以可以根据句子的对称性来断句。“春”对应“秋”，“旦”对应“夕”，“集”对应“作”,“舟棹”对“觞咏’。很容易就排除了其余选项。
对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先通读全文，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志：文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。
12．下列对文章的理解与分析不恰当的一项是
A．文章记叙白蘋洲等的由来，描写白蘋洲胜景，赞美杨汉公“乐山水”“有善政”，叙议结合，言简意赅。
B．文章通过丰富的想象，展现了白蘋洲五亭的优美风光，从中不难看出作者对江南山水的热爱。
C．作者将谢、柳、龚、黄四人与杨汉公加以对比，对他们四人没有良好的政绩有批评之意。
D．文章对杨汉公大加褒美，这从侧面体现了白居易“革弊兴利”、关心民生的政治情怀。
【答案】C
【解析】“对他们四人没有良好的政绩有批评之意”理解有误，作者仅仅是用另外四人来烘托杨汉公，并没有要批评他们的意思，并且文中还提到“龚、黄为郡，忧黎庶，有善政”。
这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
四、（23分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）面广池、目列岫者，谓之山光亭。（3分）
（2）杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。（3分）
（3）兼而有者，其吾友杨君乎？（2分）
【答案】(1) 面对宽广的池水、看到排列的峰峦的，称它为山光亭。
(2)杨君先前治理舒地(或“在舒地做官”)，舒地百姓太平;现今治理湖地湖地百姓安康。
(3)二者都具备的，大概就是我的朋友杨君了吧?
【解析】第(1)小题的关键词有“面”(面对)，“目”(看到)，“岫”(山峦)。第(2)小题关键词有“治”(太平)、“牧”(治理)、“康”(安康)。第(3)小题的关键词有“兼”(二者)，“其”(大概)。
【参考译文】
从湖州城往东南走二百步，就到了霅溪，霅溪连着汀洲，汀洲也称叫白蘋洲。梁朝时吴兴太守柳恽在此作诗“汀洲采白蘋”，因此洲就用白蘋为名。（在柳恽题诗）前不知几十万年，（题诗）后又数百年，虽有白蘋洲之名却并没有亭子，都是荒凉的沼泽。到了大历十一年，鲁公颜真卿担任刺史，才铲除杂乱的草木，疏导流水，修建八角亭，来作为游玩时休息的地方。不久水灾连续而来，水泽淤塞，亭台倒坍。后来又过去几十年，没有一点儿空地可供立足。到了开成三年，弘农人杨君汉公担任刺史，才疏通了四条水渠，挖深了两个池塘,营造了三个花园，构筑了五座亭子，花草树木，荷花竹林，船只桥梁，回廊静室，以及游览、宴饮休息、住宿的设施，全都具备了。观察那架在大溪之上，横跨长汀两岸的，叫作白蘋亭。位于两个花园之间、观赏百花的，叫作集芳亭。面对宽广的池水、看到排列的峰峦的，称它为山光亭。能品味晨光熹微的，叫作朝霞亭。能戏弄亲近清澈流水的，叫作碧波亭。五座亭子参差错落，一切景象纷至迭来，无论前后上下，优美的景色全部呈现。每到春风吹绿汀洲,秋月映照溪水,鲜花盛开百鸟歌唱的早晨,莲花吐艳流水飘香的傍晚，宾客朋友聚集,歌声乐声响起，船桨慢慢划动，饮酒咏诗正兴奋时,飘飘忽忽忘记了自己的存在。游览的人相互顾盼，都说：这里不知是在天上呢，还是在人间呢？也不知道蓬莱、瀛洲、昆仑、阆苑，又该是怎样呢？
当时我在洛阳做官，杨先生送来书信和画图,请我给五亭作记。我按照图画拿起笔,悬揣构想,逐条陈述大致景象,十成中不能获知二三成。一般说来大地的优美景色，要有人赏识才能发现；人的智慧巧思,要接触事物才能启发：景物和人心的遇合，本来有待于时机呀！大概白蘋洲这个景致,是柳恽太守发现的，颜鲁公创建的，杨君又加修造的：三位贤人从始至终，能做的事全完成了。杨君先前治理舒地，舒地百姓太平；现今治理湖地,湖地百姓安康。安康的原因，在于革除弊政振兴利源,好像更改茶法、变通税收这一类事情就是了。利源振兴，所以官府有积余的钱财；政治清明，因而平日多闲暇的时间。由此才能用剩余的力量去实现高尚的情趣,修建美丽的风景，三方面相互起作用，哪里是偶然的呢！从前谢灵运和柳恽治理州郡，喜欢游山玩水，有高尚的情趣，但没有听到有好的政绩；龚遂、黄霸治理州郡、为百姓操心，有好的政绩，但没有听说他们观赏游览胜景。二者都具备的，大概就是我的朋友杨君了吧？杨君名汉公，字用义。恐怕年代久远，后来的人不了解，所以直率写下他的名和字。开成四年十月十五日记。
【考试版】
三、（15分）
阅读下面的文言文，完成8~12题。
白蘋洲五亭记
［唐］白居易
湖州城东南二百步，抵霅溪，溪连汀洲，洲一名白蘋。梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白蘋”，因以为名也。前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠①为荒泽。至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛导流，作八角亭以游息焉。旋属灾潦荐②至，沼堙台圮。后又数十載，委无隙地。至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。观其架大溪，跨长汀者，谓之白蘋亭。介二园、阅百卉者，谓之集芳亭。面广池、目列岫者，谓之山光亭。玩晨曦者，谓之朝霞亭。狎清涟者，谓之碧波亭。五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之タ宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。游者相顾，咸曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？
时予守官在洛，杨君缄书赍图，请予为记。予按图握笔，心存目想，覙缕③梗概，十不得其二三。大凡地有胜境，得人而后发；人有心匠，得物而后开：境心相遇，固有时耶？盖是境也，实柳守滥觞之，颜公椎轮之，杨君绘素之：三贤始终，能事毕矣。杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书之类是也。利兴，故府有羡财；政成，故居多暇日。是以余力济高情，成胜概，三者旋相为用，岂偶然哉？昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧黎庶，有善政，不闻胜概。兼而有者，其吾友杨君乎？君名汉公，字用乂。恐年祀久远，来者不知，故名而字之。时开成四年，十月十五日，记。
（选自《白居易集》
【注】①鞠：皆，尽 。 ②荐：连续 。 ③覙缕：逐条陈述。
8．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．狎清涟者，谓之碧波亭 狎：亲近
B．万象迭入 迭：重叠
C．杨君缄书赍图 赍：送
D．成胜概 概：景象
9．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．因以为名也 君因我降，与君为兄弟
B．作八角亭以游息焉 焚百家之言，以愚黔首
C．康之由，革弊兴利 夫人之相与，俯仰一世
D．若改茶法、变税书之类是也 若属皆且为所虏
10．下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是
A．记，是我国古代常用文章体裁，以叙事为主，兼及议论、抒情和描写。“记”的种类很多，本文是一篇游记。
B．步，古人称跨出一脚为“跬”，再跨一脚为“步”，后即以“步”作为长度单位。
C．刺史、守，皆指古代地方官职，如如《陈情表》中曾提到“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才”。
D．蓬灜，指蓬莱和灜洲，是传说中的海上仙山，为仙人所居之处，后常指仙境。
11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A．每至汀风春／溪月秋／花繁鸟啼之旦／莲开水香之夕／宾友集／歌吹作／舟棹徐动／觞咏半酣／飘然恍然
B．每至汀风春溪／月秋花繁／鸟啼之旦／莲开水香之夕／宾友集／歌吹作／舟棹徐动觞／咏半酣／飘然恍然
C．每至汀／风春溪月／秋花繁鸟／啼之旦／莲开水香之夕／宾友集歌／吹作舟棹徐动／觞咏半酣／飘然恍然
D．每至汀风／春溪月秋／花繁鸟啼之／旦莲开水香之／夕宾友集／歌吹作／舟棹徐动／觞咏半酣／飘然恍然
12．下列对文章的理解与分析不恰当的一项是
A．文章记叙白蘋洲等的由来，描写白蘋洲胜景，赞美杨汉公“乐山水”“有善政”，叙议结合，言简意赅。
B．文章通过丰富的想象，展现了白蘋洲五亭的优美风光，从中不难看出作者对江南山水的热爱。
C．作者将谢、柳、龚、黄四人与杨汉公加以对比，对他们四人没有良好的政绩有批评之意。
D．文章对杨汉公大加褒美，这从侧面体现了白居易“革弊兴利”、关心民生的政治情怀。
四、（23分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）面广池、目列岫者，谓之山光亭。（3分）
（2）杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。（3分）
（3）兼而有者，其吾友杨君乎？（2分）
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