苏州市2019届第一学期高三期中调研语文试卷（教师版）
2018-11
一、语言文字运用。(15分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 1.A
古代信函以何种方式邮递，与汉乐府“双鲤鱼”是否为刻作鱼形的木质信函，本是两个不能▲的问题。后世以“鱼书”“鱼素”“鲤缄”等代称书信，皆是▲这首汉乐府，并不能表明后人将其理解为鱼形信函。孟浩然诗曰“尺书能不吝，时望鲤鱼传”，至少在明代以前，并无人▲此“鲤鱼”非真鲤鱼。
A．相提并论 化用 质疑B．混为一谈 引用 质疑
C．混为一谈 化用 置疑 D．相提并论 引用置疑
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 2.B
中国美学强调美与善的统一， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。这就使得中国美学在艺术上特别强调情感的表现。
①强调艺术在伦理道德上的作用
②既不同于法律上的强制
③也不仅仅是一个理论认识的问题
④通过情感的感染而推向行动
⑤而人们对某种伦理道德原则的接受
⑥它需要诉之于个体的情感
A．⑤①②③④⑥ B．①⑤②③⑥④C．①②⑤③④⑥D．⑤②①③⑥④
3.下列诗句中，没有使用借代手法的一句是（3分） 3.C
A.银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。
B.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
C.鬓向此时应有雪，心从别处始成灰。
D.秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦。
4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分） 4.C
有时候，坏情绪并不全然是一件坏事。当你发现一件事情不太理想的时候，就是你要挑战自我，发生改变的时候。怨天尤人，你就会越来越弱；反躬自省，你才能越来越强。有了抱怨，就去改变。相信自己的潜能，不断探索和提高自身能力，方法总比困难多。智者都会把负面情绪当成积极改变的起点，而不是向生活低头的终点。
A.我们需要对坏情绪采取一定的措施
B.我们要学会去正视坏情绪的利与弊
C.我们要把坏情绪转变为前进的动力
D.即使有了坏情绪也不用担心和困扰
5.下列各句中，对表格内容表述不正确的一项是（3分） 5.D
某地区父母对子女教育问题关注情况调查表
A.父母对孩子的道德品质问题都高度关注
B. 孩子的动手操作能力并未得到充分重视
C.父母对孩子的学习成绩关注度差异最大
D.妈妈相对更为关注孩子的全面均衡发展
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6－9题。
括字存中，以父任为沭阳主簿。擢进士第，编校昭文书籍，为馆阁校勘。迁太常丞、同修起居注。时大籍民车，人未谕县官意，相挻为忧；又市易司患蜀盐之不禁，欲尽实私井而辇解池盐给之。言者论二事如织，皆不省，括侍帝侧，帝顾曰：“卿知籍车乎？”曰：“知之。”帝曰：“何如？”对曰：“敢问欲何用？”帝曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。”括曰：“车战之利，见于历世。然古人所谓兵车者，轻车也，五御折旋，利于捷速。今之民间辎车重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施于无事之日尔。”帝喜曰：“人言无及此者，朕当思之。”遂问蜀盐事，对曰：“一切实私井而运解盐，使一出于官售，诚善。然忠、万、戎、泸间夷界小井尤多，不可猝绝也，势须列候加警，臣恐得不足偿费。”帝颔之。明日，二事俱寝。
时赋近畿户出马备边，民以为病，括言：“北地多马而人习骑战，犹中国之工强弩也。今舍我之长技，强所不能，何以取胜。”又边人习兵，唯以挽强定最，而未必能贯革，谓宜以射远入坚为法。如是者三十一事，诏皆可之。辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝以休日开天章阁召对，喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬而以天池请。大将景思谊、曲珍拔夏人磨崖葭芦浮图城，括议筑石堡以临西夏，而给事中徐禧来，禧欲先城永乐。已而禧败没，括以夏人袭绥德，先往救之。不能援永乐，坐谪均州团练副使。元佑初，徙秀州，继以光禄少卿分司，居润八年卒，年六十五。
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