人教版小语四上第29课《呼风唤雨的世纪》教学设计
【教学目标】
1．认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。
2．有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
3．了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
【教学重、难点】
本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时 朗读中体会 对比中感受
一、阅读单元导语，直接揭题质疑
师：读读单元导语，看看这个单元给我们提出了什么学习要求？
师：今天我们就去学习一篇新的课文，去感受科技的发展的惊人速度。
板书“世纪”，了解世纪的意思。100年
板书“呼风唤雨”，知道什么是呼风唤雨吗？
板书“的”
看了这个课题，你想问什么？
预设：是谁创造了这个呼风唤雨的世纪？呼风唤雨的世纪是什么样的？这个世纪是哪个世纪？
让我们走进路甬祥的这篇课文，从文中找到答案。
二、初读课文，整体感知
1.检查词语掌握情况
农耕社会 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 幻想 依赖哲学家
改变 程度 控制 联系 驾驶 归根到底
潜入 原子核 程控电话 远洋船舶
对文中一些科技术语进行简单介绍。百亿光年、原子核、程控电话、因特网等。
2.长句会读吗？
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
上百万年和百万年的区别，感受说明文语言的准确性。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”
3.将词语送回课文中还会读吗？
指名读课文，相机正音
4.回答预设问题
师：来回答刚才提出的问题：谁呼风唤雨？……
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
（1）引导学生发现中心句。
（2）第二自然段。
师：看这句话，有什么特点？
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
师：我们把这样自问自答的句子叫做设问句，读出强调的作用和自豪的语气）。尝试把这句话改成设问句
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观。
是什么使人类的生活大大改观？正是这些发现和发明。
（3）“发现”和“发明”有什么区别。（发现：经过研究看到或找到前人没有看到的事物或规律；发明：创造新事物新方法）
课文中到底讲了哪些发现和发明呢？
三、再读课文，重点感悟
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1.对比读句子，感受语言的条理。
（1）对比一
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；
20世纪，人类上月球，入深海，察百亿光年外的天体，探原子核世纪的奥秘；
哪个句子更好？
（2）对比二
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
20世纪，电视、民航飞机、因特网以及高速火车、程控电话、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
这些发现和发明可以调换位置吗？感受语言的条理性。
2.为什么说是地球村？
科技加强了世界各地的联系，缩短了距离，地球已经变成了一个村。
四、书写词语，巡视指导
师：幻、改等
第二课时 联系生活实际 感受科技变化
一、词语听写，同桌互批
改变 程度 依赖 农耕 幻想 原子核 程控电话 潜入 联系 哲学家
归根到底
二、复习回顾 ，引出新知
师：在上节课，我们感受到了现代科技带来的便利，知道了因为科技，让我们整个地球变成了一个“地球村”，你可曾知道，在这之前，人们的生活是怎么样的？
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1.千里眼指的是什么？顺风耳？联系生活实际想想，现在的千里眼和顺风耳可能会是什么？腾云驾雾的神仙又是什么？
联系生活实际说说还有哪些发现和发明？
在20世纪，我们的发现和发明实在是数不胜数，难怪课文中会这么形容20世纪的成就“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
这句诗出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
三、总结升华，拓展延伸
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十多年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
1.搜集更多和科学有关的名人名言。
2.阅读《科学改变人类生活的100个瞬间》
师：同学们，你们是21世纪主人，这个世纪将由你们来创造，你希望21世纪是一个怎样的世纪呢？你的梦想是什么呢？让我们带着这样的思考走出课堂，下课。
【板书设计】
29.呼风唤雨的世纪
科技创造神话
科技创造奇迹
【课后反思】
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/77cdc357b04e852458fb770bf78a6529647d35f2.html
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